二年级下册课件第3课开满鲜花的小路小学语文人教

开满鲜花的小路学习目标1.会认本课15个生字，会写课后田字格里的9个生字。2.会正确、流利、有感情的朗读课文。3.清楚“美好的礼物”指的是什么。初读课文1.自由朗读课文，画出生字词。2.长句子多读几遍，把句子读通顺。3.数一数课文一共几个自然段，用序号标出来。邮递裹寄局堆破

yóuɡuǒ谁来当小老师领读!júduī我会读dìjìpò

漏懊丧啊猬绚籽礼lòuàosànɡàwèixuànzǐlǐ我会写仔细观察，认真书写!识字方法（鱼+羊）（口+贝）礻字旁不要写成衤字旁土+隹隹有四横，不要写成三横

（都是半包围结构，辶要写的舒展，原里面不要写成泉，局里面不是司）学习课文读课文1-3自然段段。思考：邮递员谁给鼹鼠先生送了一个包裹，包裹是谁寄来的，包裹里又是什么呢？邮递员学习课文长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹，他打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。好朋友好奇迷惑学习课文学习课文第4—5节，思考：鼹鼠先生带着包裹去了谁的家？包裹里的东西呢？

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看了都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊悔学习课文学习课文第六段，春天来了，通往松鼠太太家的路，发生了什么？学习课文

鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”朗读这段课文，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。

鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”惊奇读这一段时也和前一段一样，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。思考：你还能说出几个带有数字的四字词语？

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。学习课文这段话又该用什么语气来读呢？高兴快活

好美的小路啊！好开心啊！路上的鲜花是谁种的呢？

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”要读出对礼物的赞叹。揭示出包裹里的谜底学习课文在这个故事中，鼹鼠先生的心情经历了哪些变化？惊奇懊丧惊喜得到通知东西漏掉了看到开满鲜花的小路欣赏：这条小路是你想象中的模样吗？它美吗？你会用那些词来形它呢？这个故事告诉我们美好的事物才是最好的礼物，我们要懂得发现美、欣赏美，分享美。拓展训练这个童话故事美不美？你觉得它美在什么地方？谁能自告奋勇扮演里面的角色，给大家演一演这个美丽的故事？（自我推荐要扮演的角色）知识积累多音字种zhǒng(种子)zhòng(种树)近义词懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色课堂练习1.照样子写词语（1）五颜六色（含有数字）：（）（）（）（2）花朵簇簇（ABCC）:()（）（）（3）蹦啊跳啊（ABAC）:()（）（）课堂练习2.照样子写句子：例：门开着一大片五颜六色的花。（1）房子旁边（）。（2）山坡上（）。（3）蓝天上（)。（4）小河里（）。（5）田野上（）。有一条弯弯曲曲的小路有一片青翠的竹林飘着一大片洁白的云朵有一群自由自在的鱼儿有一大片金黄的油菜花课堂练习3.选词填空美好友好（1）这是多么（）的礼物啊！（2）跟同学要（）相处。快活活泼（3）天真（）的小弟弟特别招人喜欢。（4）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（）地蹦啊跳啊。布置作业1.正确规范默写本课生字。2.分角色朗读课文。3.把这个童话故事讲给家长听。板书设计开满鲜花的小路开满鲜花的小路鼹鼠先生：迷惑问松鼠太太：什么也没看到