幼儿园大班音乐教案《哈罗歌》第二课时

幼儿园大班音乐教案《哈罗歌》第二课时汇报人：2024-01-18课程介绍与目标学情分析与准备歌曲学习与演唱音乐活动与表现乐器演奏与伴奏课堂互动与反馈目录CONTENT课程介绍与目标01回顾《哈罗歌》的歌词和旋律，以及基本的舞蹈动作。复习第一课时内容新授内容拓展内容学习歌曲的第二部分，包括新的歌词和旋律，以及相应的舞蹈动作。通过游戏和表演等形式，加深对歌曲的理解和记忆。030201教学内容掌握《哈罗歌》第二部分的歌词和旋律，理解歌曲所表达的情感和意境。知识目标能够准确地演唱歌曲的第二部分，并能够跟随音乐做出相应的舞蹈动作。能力目标通过音乐活动，培养幼儿的审美情趣和音乐感受力，激发其对音乐的兴趣和热爱。情感目标教学目标学习歌曲的第二部分，掌握新的歌词和旋律，以及相应的舞蹈动作。教学重点如何引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境，以及如何准确地演唱和表演歌曲的第二部分。针对这一难点，教师可以通过生动的讲解、示范和引导幼儿参与表演等方式进行突破。教学难点教学重点与难点学情分析与准备02幼儿园大班学生年龄在5-6岁之间，正处于身心发展的关键时期，对音乐有较强的感知能力和表现欲望。年龄特点学生已经具备一定的音乐基础知识，如简单的节奏感和音高概念，能够通过模仿和练习掌握新的音乐技能。认知特点学生喜欢与同伴一起学习和表演，享受音乐带来的快乐和成就感。情感特点学生特点

已有知识经验音乐基础知识学生已经学习过基本的音符、节奏和简单的歌曲演唱。音乐欣赏经验学生已经接触过不同类型的音乐作品，能够感受和理解音乐中的情感表达。音乐表演经验学生有过在集体中演唱、舞蹈和打击乐器的表演经验，能够自信地展示自己。教具准备教师准备了钢琴、音响设备、歌曲伴奏和打击乐器等教学用具，以确保教学的顺利进行。教案准备教师已经制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。环境准备教师已经安排好适合音乐教学的场地，营造了愉悦、宽松的学习氛围，让学生能够在最佳的状态下学习音乐。教学准备歌曲学习与演唱030102歌曲背景介绍这首歌曲的旋律简单易学，歌词朗朗上口，非常适合幼儿园大班的孩子们学习和演唱。《哈罗歌》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲，通过简单的歌词和旋律，向孩子们传递了友好与快乐的信息。通过讲解歌词中的词汇和句子，帮助孩子们理解歌曲所表达的主题和情感。歌词解析运用重复、联想等记忆技巧，帮助孩子们快速记住歌词。记忆方法歌词理解与记忆指导孩子们进行正确的发声练习，包括呼吸、发声位置和共鸣等。发声练习强调歌词中每个字的发音，要求孩子们咬字清晰、准确。咬字清晰引导孩子们理解歌曲所表达的情感，通过演唱传递出友好与快乐的信息。情感表达歌曲演唱技巧指导音乐活动与表现04游戏规则将学生们分成若干小组，每组轮流唱《哈罗歌》的一部分，最后评比哪个小组唱得最准确、最有感情。游戏目的通过游戏的方式让学生们更加熟悉歌曲，提高他们的演唱技巧和团队协作能力。游戏名称《哈罗歌》接力唱音乐游戏设计动作一动作二动作三编排目的舞蹈动作编排01020304双手合十，左右摇摆身体，表现歌曲中欢快的节奏。双手打开，向上跳跃，展现歌曲中的活力和激情。与小伙伴手拉手，围成圆圈，一起跳舞，体验歌曲中的友谊和团结。通过舞蹈动作的表现，让学生们感受歌曲的节奏和韵律，培养他们的舞蹈兴趣和表现力。展示目的通过表演展示的方式，让学生们展示自己的学习成果，增强他们的自信心和表演能力。同时，也让其他学生感受到音乐带来的快乐和魅力。表演形式小组合唱和舞蹈表演表演内容学生们在台上演唱《哈罗歌》，并展示编排好的舞蹈动作。表演评价根据学生们的演唱技巧、舞蹈表现、团队协作等方面进行综合评价。学生表演展示乐器演奏与伴奏0503吹奏乐器竖笛、口风琴等，用于演奏旋律和和声。01键盘乐器电子琴或钢琴，用于演奏主旋律和和弦。02打击乐器铃鼓、沙锤等，用于打节奏和增强音乐动感。乐器介绍及使用方法键盘乐器演奏技巧指导孩子们正确的坐姿、手型和指法，练习基本的音阶和和弦。打击乐器演奏技巧引导孩子们掌握正确的持锤方法和敲击方式，练习稳定的节奏感和配合能力。吹奏乐器演奏技巧指导孩子们正确的呼吸方法、口型和指法，练习吹奏基本的音阶和歌曲。乐器演奏技巧指导123根据《哈罗歌》的旋律和节奏，选择适合的伴奏音乐，可以是简单的和弦进行或完整的伴奏曲目。选择适合的伴奏音乐根据孩子们的演奏水平和需要，控制伴奏音乐的播放速度和音量，确保孩子们能够跟上节奏并准确演奏。控制播放速度和音量在播放伴奏音乐的同时，注意观察孩子们的演奏情况，及时调整音乐的速度和节奏，以便更好地配合孩子们的演奏。配合孩子们的演奏伴奏音乐选择及播放课堂互动与反馈06小组合作学生分组进行讨论和合作，共同完成任务，如创编舞蹈动作、设计演唱形式等。表演展示鼓励学生大胆表演，展示自己的学习成果，教师给予积极的反馈和评价。师生互动环节设计技能运用水平学生能够自我评价在演唱、舞蹈、表演等方面的技能运用水平。学习态度与参与度学生能够自我评价在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。知识掌握情况学生能够自我评价对歌曲旋律、节奏、歌词的理解和掌握情况。学生自我评价报告教学效果总结01教师对本节课的教学效果进行总结，包括教学目标是否达成、学生表现如何等方面。学生表现点评02教师针对学生的表现进行点评，肯定优点