幼儿园大班社会教案《爷爷奶奶的童年》

幼儿园大班社会教案《爷爷奶奶的童年》汇报人：2024-01-19目录CONTENTS课程介绍与目标爷爷奶奶童年时代背景爷爷奶奶童年经历分享童年游戏体验活动感悟成长变化，珍惜当下生活家庭作业与延伸活动01课程介绍与目标传承历史文化增进亲子关系培养感恩之心教案背景及目的通过了解爷爷奶奶的童年生活，使幼儿感受到家族和历史的延续，培养对传统文化的尊重和传承意识。借助爷爷奶奶的童年故事，加深幼儿与长辈之间的情感联系，促进亲子间的沟通和理解。让幼儿体会长辈们为家庭付出的辛劳和关爱，学会珍惜和感恩。了解爷爷奶奶的童年生活背景、经历及与现在的不同之处。知识目标能力目标情感目标能够简单描述爷爷奶奶的童年生活，并与自己的童年进行比较。培养幼儿对长辈的敬爱之情，懂得珍惜当下的幸福生活。030201教学目标与要求课程流程导入（5分钟）→了解爷爷奶奶的童年（10分钟）→分享与交流（10分钟）→感恩活动（5分钟）。教学方法采用故事讲述、图片展示、互动问答等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。课程时间共计2课时，每课时30分钟。课程安排与时间02爷爷奶奶童年时代背景123经济发展战争与动荡文化变革社会历史背景爷爷奶奶的童年时期可能经历了战争或社会动荡，如抗日战争、解放战争等，这些事件对当时的社会和家庭生活产生了深远影响。随着新中国的成立，爷爷奶奶的童年时期也见证了社会经济的逐步恢复和发展，如土地改革、农业集体化等政策的实施。这一时期的文化变革也十分显著，如新文化运动的兴起、电影和广播等新媒体的出现，对当时人们的思想观念和文化生活产生了重要影响。

家庭生活状况家庭结构在爷爷奶奶的童年时期，家庭结构通常比较庞大，包括祖父母、父母和兄弟姐妹等多代人同堂。生活条件由于当时社会经济相对落后，家庭生活条件比较艰苦，如食品短缺、居住条件简陋等。家庭教育家庭教育在当时也扮演着重要角色，父母会传授给孩子一些基本的生活技能和价值观念，如勤劳、节俭、尊重长辈等。爷爷奶奶的童年时期流行的游戏多与传统文化和民间习俗相关，如捉迷藏、跳皮筋、滚铁环等。传统游戏由于当时物质匮乏，孩子们会自己动手制作一些简单的玩具和工艺品，如纸飞机、风筝等。手工制作在节日或特殊场合，孩子们还会参与一些文艺表演活动，如唱歌、跳舞、说相声等。文艺表演童年游戏与娱乐03爷爷奶奶童年经历分享联系班级中孩子的爷爷奶奶，邀请他们来到课堂上分享自己的童年故事。邀请爷爷奶奶为爷爷奶奶准备一个舒适的环境，如安排座位、提供话筒等，以便他们更好地与孩子们分享故事。讲述环境准备爷爷奶奶可以讲述他们童年的生活、游戏、学习等方面的经历，让孩子们了解不同年代的生活风貌。故事内容邀请爷爷奶奶讲述童年故事展示和介绍在课堂上展示这些照片和纪念品，让爷爷奶奶为孩子们介绍每一样物品背后的故事和意义。收集照片和纪念品提前通知爷爷奶奶带一些他们童年的照片或纪念品来课堂。孩子们的感受鼓励孩子们分享自己看到这些照片和纪念品后的感想，增加他们对历史的感知和理解。分享童年照片或纪念品在课堂最后，留出时间让孩子们向爷爷奶奶提问，可以是关于他们童年的疑问或感兴趣的话题。提问环节鼓励孩子们与爷爷奶奶进行互动交流，让他们更深入地了解彼此的生活和经历。互动交流将孩子们的提问和爷爷奶奶的回答记录下来，作为课堂的一部分内容进行总结和回顾。记录与总结孩子们向爷爷奶奶提问互动04童年游戏体验活动03打陀螺幼儿学习用鞭子抽打陀螺，使其旋转起来，锻炼手臂力量和手眼协调能力。01滚铁环幼儿尝试用铁钩推动铁环在地上滚动，体验旧时儿童游戏的乐趣。02跳皮筋幼儿分组跳皮筋，锻炼跳跃能力和身体协调性，感受合作游戏的快乐。挑选典型童年游戏进行体验分组规则将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证比赛的公平性。游戏比赛各小组分别进行滚铁环、跳皮筋和打陀螺的比赛，记录比赛成绩。展示环节每个小组选派代表，展示各自在游戏中的表现和收获，分享经验和感受。分组进行游戏比赛与展示引导幼儿分享在游戏中的体验和感受，如游戏的难易程度、有趣的地方等。分享游戏感受鼓励幼儿交流在游戏中学到的经验和技巧，如怎样更好地推动铁环、跳皮筋时如何保持平衡等。交流游戏经验帮助幼儿理解这些童年游戏的历史和文化背景，以及它们对身心发展的益处。同时引导幼儿尊重长辈、珍惜现在的幸福生活。总结活动意义分享游戏感受与收获05感悟成长变化，珍惜当下生活生活环境对比01通过图片、故事等方式展示爷爷奶奶童年时的生活环境，如老房子、旧家具、传统玩具等，让孩子们了解过去的生活条件。同时，引导孩子们观察现在的生活环境，比较两者的差异。衣食住行对比02介绍爷爷奶奶童年时的衣食住行状况，如食物匮乏、衣物简朴、住房拥挤、交通不便等。让孩子们感受到时代的变迁和生活水平的提高。娱乐方式对比03让孩子们了解爷爷奶奶童年时的娱乐方式，如捉迷藏、跳皮筋、滚铁环等传统游戏，与现代电子游戏、动画片等娱乐方式进行对比。对比爷爷奶奶童年与孩子们现在生活教育孩子们要感恩现在的幸福生活，珍惜所拥有的一切。让他们意识到自己的幸福是来之不易的，是父母和社会共同努力的结果。感恩教育引导孩子们珍惜粮食、水、电等资源，不浪费食物和物品。让他们从小养成节约的好习惯，树立环保意识。珍惜资源鼓励孩子们关心周围的人，尊重长辈、老师和同伴。培养他们的同情心和爱心，学会关爱他人、帮助他人。关爱他人引导孩子们珍惜当下幸福生活123教育孩子们要勇敢面对生活中遇到的困难和挑战，不轻易放弃。让他们知道困难是成长的机会，通过努力可以克服一切。勇敢面对困难鼓励孩子们相信自己，相信自己的能力和潜力。让他们在做事情时更加自信、果断，敢于尝试新事物。培养自信心引导孩子们树立远大的梦想和目标，并为实现这些梦想而努力奋斗。让他们知道只要努力，就有可能实现自己的梦想。追求梦想鼓励孩子们积极面对未来挑战06家庭作业与延伸活动让孩子们画一幅与爷爷奶奶童年相关的画，可以是他们听过的故事场景，或是爷爷奶奶小时候的玩具、游戏等，以加深对爷爷奶奶童年的理解。让孩子们回家后向家长讲述在幼儿园学到的关于爷爷奶奶童年的内容，提高孩子们的口头表达能力和记忆力。布置相关家庭作业，巩固学习内容口头表达作业绘画作业邀请家长来园，与孩子们一起分享自己的童年经历，让孩子们感受到家庭的温暖和长辈们的故事。家长分享会鼓励孩子们回家后与爷爷奶奶进行访谈，了解他们的童年生活和成长经历，增进亲子之间的感情。家庭访谈家长