第6课《被压扁的沙子》 统编版语文八年级下册

被压扁的沙子八下第6课阿西莫夫短文两篇恐龙的灭亡阅读课文，思考本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。恐龙的灭亡“火山说”“撞击说”“撞击说”一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击。“这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。火山说“如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。”论证：（1）科学的实验证明。二氧化硅处于超高压下会变成斯石英；斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。

自然界中不可能自然地产生斯石英科学家是怎样证明“撞击说”的？在自然界，斯石英出现的地方肯定受到过巨大的撞击，产生了高压，而且肯定没有发生过火山活动。巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。（2）有力的事实证明。（3）严密的推理证明。在6500万年前的岩层中发现了斯石英在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英不可能来自地壳深处（地壳喷发温度过高）只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）6500万年前正是恐龙灭绝的年代结论：恐龙灭绝是因为外星撞击恐龙的灭亡原因由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。恐龙的灭亡我们研究恐龙灭绝的原因有什么现实意义？（用文中原话回答）因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。文题研究本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远？换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？

本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。1.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然十分罕见，但在历史上真实地发生过。作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。揣摩语言2.即非常纯的沙子。解释二氧化硅，一方面指出二氧化硅即沙子的学名，易于读者理解和接受；另一方面强调只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，将含有杂质的一般沙子排除在外，表述科学严谨。3.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？是对上文的补充说明，运用反问句，进一步证明上文所讲的道理，同时也体现了作者的幽默风趣和思维的活跃。

1.在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。

“一直”表现了科学家们锲而不舍的精神。“争论不休”一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，体现了说明文语言的准确性。语言的准确性

2.一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部……

“可能”“也许”表示推测，并不完全肯定，说明这只是一些人的观点，体现了说明文语言的准确性、严谨性。

3.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。

“并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。

4.金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。

“在通常条件下”起到了限制作用，将特殊情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。5.他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。

“确实”一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言严谨，准确。恐龙的灭亡“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？不能删。删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。（9）金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势

运用举例子、作比较的说明方法，人们对金刚石更熟悉，这个例子便于读者理解在没有压力的情况下，斯石英可以恢复为普通沙子的特性。说明方法（12）在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

运用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。说明方法比较本文与《恐龙无处不有》的异同。《被压扁的沙子》《恐龙无处不有》说明内容从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动从探究斯石英的分布推断恐龙灭绝的原因是撞击造成的说明顺序两篇文章的说明顺序都是逻辑顺序，运用“科学发现→观点产生→科学研究→印证观点”的顺序，说明事理。这是一种追本溯源、由因到果的逻辑顺序说明语言都准确简练，浅显易懂，幽默风趣比较赏析说明方法《被压扁的沙子》《恐龙无处不有》①都用了举例子：《恐龙无处不有》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”，说明南极不只有恐龙化石，还有别的。《被压扁的沙子》中列举“斯石英与金刚石”“新墨西哥州拉顿地区的岩层”，证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而说明“恐龙的灭绝是撞击造成的”。②都用了作比较：《恐龙无处不有》中将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而《被压扁的沙子》则运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普通沙子的区别。③除此以外，还都用了打比方、列数字、作诠释等说明方法。

第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。

第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。恐龙的灭亡

这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。主旨概括《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。恐龙灭绝的真相依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（

）①所有陆地

都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

②在过去的9年里，科学家们

对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。

③如果你把温度升得足够高，就

使这种变化加快。

④似乎可以肯定地说，斯石英也

出现在压力极高的地壳深处。

A.似乎常常可肯定B.似乎一直可应该C.几乎常常可能应该D.几乎一直可能肯定B【解析】本题考查关联词语的运用。如第①句对“陆地处在热带和温带环境内”表猜测，所以用“似乎”；③句中的“变化”是“温度升得足够高”的必然结果，所以用“可”，而不用表示猜测的“可能”。然后根据排除法得出答案。课堂检测对下列各句运用的说明方法判断正确的一项是（

）①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，