高三生物一轮复习课件第60课时群落的特征和演替

生物大一轮复习第60课时群落的特征和结构特点：a一定的自然区域

b相互之间有直接或间接关系

c各种生物的总和（包括：植物、动物、微生物）判断下列实例是否属于群落：1.一块农田中所有的小麦2.一个池塘中全部的鱼3.一块水田里的所有生物一、群落的概念及特征

1.概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合

包括全部植物、动物、微生物=所有生物2.特征(群落水平上研究的问题)：

群落的物种组成、种间关系、空间结构、演替。研究种群是研究群落的基础你能从物种组成上说出两个森林群落的区别吗？1.意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征二、群落的物种组成

常绿针叶林热带雨林2.衡量指标：3.规律：

二、群落的物种组成丰富度，即群落中物种数目的多少（不同群落的物种数目有差别，优势种也有差异）4.丰富度的统计方法：①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落②目测估计法：指按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。如“多、较多、少、较少”等等不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富；海拔越高，丰富度越低实验：土壤中小动物类群丰富度的研究

土壤分解趋暗趋湿避高温趋光取样器取样法强微小记名计算法目测估计法准备（1）制作取样器

（2）记录调查地点的地形和环境情况取样

①选择取样地点，将表土上的落叶轻轻拨开；

②用取样器取一定量土壤；③标明取样地点和时间5.实验步骤：采集小动物

①诱虫器采集法杀死并保存小动物为了使空气流通问题3：酒精的作用？问题1：土壤和花盆壁之间留空隙的原因？问题2：灯泡的作用？利用小动物趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源②简易采集法吸虫器诱虫器纱布的作用：防止将土壤小动物吸走，并将其收集在试管中肉眼放大镜实体镜记名计算目测估计显微镜：4物和5目不同丰富度越多越复杂直接计数法样方法标志重捕法取样器取样法抽样检测法黑光灯诱捕法三、种间关系1.概念：一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体2.种间关系类型：捕食、竞争、寄生、互利共生▲注意：种内关系不同于种间关系，种内关系包括种内互助和种内斗争关系名称概念数量关系图能量关系图特点举例捕食一种生物以另一种生物作为食物数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化狼与兔三、种间关系【思考】A和B谁是捕食者？谁是被捕食者？【思考】捕食者会不会导致被捕食者灭绝？（1）“先增加、先减少者(被捕食者)，后增加、后减少者(捕食者)”（2）一般被捕食者的数量多于捕食者不会。因为“精明的捕食者“策略和收割理论关系名称概念数量关系图能量关系图特点举例竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间。竞争的结果：①相互抑制；②一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡两种生物生存能力相同：呈现“此消彼长”的同步性变化两种生物生存能力不同：呈现“你死我活”的同步性变化生存能力相当：

牛与羊生存能力不同：

农作物与杂草三、种间关系关系名称概念数量关系图能量关系图特点举例寄生一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，提取寄主的养分以维持生活对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好动物体内：蛔虫动物体表：跳蚤植物：菟丝子细菌：噬菌体三、种间关系关系名称概念数量关系图能量关系图特点举例互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利数量上两种生物同时增加，同时减小，呈现出“同生共死”的同步性变化①地衣中的藻类与真菌②豆科植物与根瘤菌③人体和肠内有益菌群三、种间关系藻类进行光合作用为真菌提供有机养料；而真菌吸收水分和无机盐，供藻类利用豆科植物为根瘤菌提供有机养料；根瘤菌将空气中的N2→NH3，供植物利用时间数量0时间数量0时间数量0竞争互利共生捕食竞争寄生通过种群数量变化判断下列各图表示的种间关系①②③时间④⑤时间数量辨析种内斗争竞争捕食竞争种内斗争捕食种内斗争种间竞争②竞争VS捕食竞争是不同种生物争夺资源和空间的现象,不把竞争对方当食物吃掉，但有竞争关系的生物由于在竞争中失败可能灭绝捕食是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量维持自身生存，但捕食关系中生物不会因捕食而导致灭绝【判断】人吃玉米子粒，牛吃玉米秸秆，因此人与牛存在竞争关系（

）❌寄生捕食寄生腐生四、群落的空间结构1.概念：在群落中，不同种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构2.类型：垂直结构和水平结构①垂直结构问题：图中不同的植物在空间分布上有什么特点？分层对光的利用（光照强度）提高了群落利用阳光等环境资源的能力有，植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件原因：长期自然选择形成的对环境的适应同一地点垂直方向上的不同种生物分布四、群落的空间结构（4）水生群落是否也存在垂直结构呢？原因是什么？存在主要是由光的波长、温度和氧气含量决定的应用：间作套种、立体养殖间作套种充分利用光能和空间资源提高农作物产量立体养殖可以充分利用栖息空间和食物条件运用群落的空间结构原鲈鱼的成鱼和幼鱼因食物不同而分布在水中不同位置，体现了群落的垂直分布（

）玉米地中，玉米有高有矮，这属于垂直结构中的分层现象（

）❌❌有②水平结构镶嵌地形湿度盐碱度光照强度自身生长特点人与动物不同地点水平方向上不同生物分布草原生态系统中有无垂直结构？垂直水平❌水平海拔温度不属于垂直例：如图a、b、c分别代表的是在－200～3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析：(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？

(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于什么因素？

群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。如果群落结构受到干扰或破坏，一些生物的种群消失了，就会有其他一些生物的种群来占据它们的空间，再过一段时间，又会有另一些生物的种群兴起，最后，群落会达到一个相对稳定的阶段

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替1.概念：优势取代，非取而代之五、群落的演替灌木逐渐取代了部分草本植物2.群落演替的过程分析①初生演替(以发生在裸岩上的演替为例)没有生物（时间最长）地衣首先在裸岩上定居①地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤②土壤颗粒和有机物逐渐增多（最关键的阶段）苔藓与地衣在争夺阳光的竞争中占有优势①苔藓的生长进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多②土壤中微生物的群落越来越丰富较高的草本植物逐渐占有优势①昆虫和其他小动物开始进入这个地区②在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富、

土壤的通气性越来越好（最先出现动物）①灌木的遮阴、避风等作用以及提供了丰富的食物，成为许多鸟类的栖息地②物种的多样化使得群落的结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强（开始出现鸟类）乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，最终占据优势①物种进一步多样化，生物与环境之间的关系更加丰富多样。群落演替到相对稳定的森林阶段②森林阶段自我调节能力最强，抵抗力稳定性最高阶段优势生物特征裸岩阶段没有土壤地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木阶段森林阶段2.群落演替的过程分析②次生演替(以发生在弃耕农田上的演替为例)长短慢快不一定，取决于气候条件，在干旱的荒漠地区很难演替到森林能，是“优势取代”，而非“取而代之”4.群落演替的结果也可能朝着更简单的方向演替。如土地荒漠化恢复力稳定性越来越弱5.人类活动对群落演替的影响人类的许多活动正在影响着群落的演替。人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照

。【思考】人类活动均加快了群落演替的速度对吗？人类活动均使演替朝不同于自然演替的方向进行对吗？不同于自然演替的速度和方向进行不对，人类活动可能加快也可能减缓演替的速度不对，人类活动可能和自然演替的方向相同也可能相反

例：据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度

（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”）演替方向

（填“发生改变”或“未发生改变”）★归纳提升4：群落的演替易错、易混点辨析①演替是一个漫长但并非永无休止的过程，当群落演替到与环境处于平衡状态时就不再演替，如森林阶段。②并不是所有群落都可以演替到森林阶段。演替最终能否形成森林取决于气候等条件。如果环境条件适宜，群落都能演替到最高阶段——森林阶段；如果是在干旱地区，一般只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。③演替是“不可逆”的。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的速度和方向进行。④演替过程中的取代是指优势取代，而不是取而代之。如形成森林后，乔木占据优势地位，取代了灌木的优势，但在森林阶段各种类型的植物都是存在的。1．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。()2．某种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构()3．竹林中的竹子高低错落有致”属于群落的垂直结构，是分层现象（

）4．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水