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2/3《东南亚》教案第1课时【学习目标】一、知识与能力1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。2.了解东南亚是世界上人口比较稠密的地区之一,知道东南亚的人口、城市分布的范围及特点。二、过程与方法1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。3.进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。三、教学重难点1.东南亚的地理位置的重要地位。2.东南亚人口及城市的分布特点。五、课型新授课六、教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。【教学过程设计】环节教师活动学生活动任务评价环节一:新课导入诗歌方式引入:读陈毅赠缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。认真观看图片、积极思考回答老师问他完成学习目标1环节二:概念学习位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲),东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间,处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。图A“马六甲海峡的航线”,看图后请大家思考:日本称马六甲海峡为“海上生命线”,为什么?学生讨论,教师作适当点拨:马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。完成学习目标2环节三:案例学习/重难点知识讲解承接过渡:东南亚的地形为山河相间的特点,那么,东南亚的人口分布和城市分布呈现一个什么样的特点呢?思考问题:1.东南亚的人口分布与河流的关系?2.东南亚的城市分布与地形的关系?学生讨论,教师引导,得出结论。东南亚的人口、城市多分布在河口三角洲、平原上,这是由于这里土壤肥沃,地形平坦,适合人类的居住生产及城市的建设。完成学习目标3环节四:归纳总结对小组讨论结果进行梳理总结,概括知识要点,十字路口的位置、人口、城市的分布特征。记录讨论结果,通过读图分析、对比分析掌握自主学习的技巧与方
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