《节约与保护水资源》名师教学设计

21世纪教育网精品试卷·第《节约与保护水资源》名师教学设计课题节约与保护水资源单元第三章第二节学科地理年级八年级学习目标（1）结合长江宜昌水文逐月径流量变化图，说出我国水资源的时间分配特点（2）运用中国径流带分布图，说出我国水资源的空间分配特点（3）说出我国解决水资源时空分布不均的有效措施（4）了解南水北调的概况，我国跨流域调水的必要性。重点（1）我国水资源的时空分布特点（2）解决我国水资源时空分布不均的有效措施教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示西部地区“母亲水窖”的图片导语：水窖是用来蓄集雨水的地窖。为了解决西部贫困地区群众饮水困难，国家多方筹集资金，修建水窖，这种水窖被称为“母亲水窖”。提问：母亲水窖为什么在西部地区实施呢？带着这个问题进入我们今天的学习。学生欣赏图片，带着问题进入本课学习。创设情境，激发兴趣，带着问题进入新课学习。讲授新课讲解：广义的水资源是指地球上所有的水体；狭义的水资源是指淡水资源；通常所说的淡水资源是指江河湖泊水和浅层地下水通过图片展示：地球上的水资源是极其有限的。（一）水资源的分布探究：1．结合长江宜昌水文逐月径流量变化图和哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水分布图，说出我水资源的时间分配特点?2．运用中国径流带分布图，说出我国水资源的空间分配特点3．比较华北平原和长江中下游的水资源状况。小结：我国水资源的时空分布特点：时间：夏秋多，冬春少，年际变化大；空间：南多北少，东多西少思考：我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？（二）合理配置水资源探究：1．如何解决水资源时间分配不均的问题？2．如何解决水资源空间分配不均的问题？3．有哪些解决我国水资源分布不均的工程?读图活动：1．找出南水北调东线和中线的目的地。2．说说南水北调的西线工程解决哪里的缺水问题？播放视频：《南水北调》3．结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况，说说实施南水北调工程的必要性。（三）保护水资源出示：你知道吗?我国是一个水资源短缺的国家。目前，人均水资源占有量仅占世界平均水平的1/4，全国有400多座城市缺水。随着人口的不断增加，工农业的快速发展，水资源的需求量将越来越大。1．说一说，在日常生活中，水资源的利用过程中存在哪些问题？2．缓解缺水问题的有效途径是什么？明确：颁布法律：为保护水资源，防治水污染，我国先后制定并颁布了《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国水法》。政府推广和宣传：农业节水（喷灌和滴灌）、工业废水处理、节水器具自身：节约用水，从自我做起认识：中国节水标志的含义拓展延伸：请你为保护水资源设计一条宣传标语学生了解地球上的水资源的概念，通过图片知道了地球上可供人类利用的水资源极其有限。学生分小组合作、讨论探究、交流不会的或者疑惑点，之后进行展示：1．我国水资源时间分布：夏秋多、冬春少，且年际变化大2．我国水资源空间分布：东多西少、南多北少；大体是从东南沿海向西北内陆递减3．华北平原：平水带；长江中下游平原：多水带学生讨论回答：南方地少水多，北方地多水少；北方农业灌溉水源不足，导致粮食减产，从而影响到我国粮食生产的安全。学生小组合作、讨论探究、交流意见，之后展示：1．修建水库等蓄水工程，洪水期蓄水，枯水期放水。2．修建跨流域调水工程3．三峡水利枢纽工程、临淮港水利枢纽工程、南水北调等工程学生读图回答：1．东线：从江都抽引长江水，沿京杭运河北上输往天津。中线：从三峡引长江水到丹江口水库,调水北上，经河南、河北输往北京和天津。2．从长江上游（金沙江、雅砻江、大渡河）引水到黄河上游，解决我国西北地区的缺水问题。学生观看视频学生讨论回答问题：华北平原人口众多，耕地面积大，但降水量较少，水资源不足。由于长期干旱，大量农田因干旱减产，制约了社会经济的发展。南水北调工程通过对水资源跨流域的合理调配，可以大大缓解我国华北平原水资源的短缺，呈现出显著的社会效益、经济效益、和生态效益。小组合作，结合问题进行思考。1．水浪费、水污染严重2．节约用水、科学用水、保护水资源、防治水污染通过图片使学生对地球上的水资源有一个清晰的认识。充分发挥学生的自主学习能力，读图分析能力、团结合作能力。通过观察分析，培养学生的观察分析能力。培养学生的自主探究能力，能自己解决的不讲，解决不了的教师点拨。培养学生的读图能力加强直观感受引导学生从自然原因、经济原因两方面来探究。培养学生的合作交流、团结协作和正确表达的能力。结合生活实际，介绍水资源保护，有利于学生增强联系实际，解决问题的能力。巩固提升1．我国水资源时间分配特征是（A）A．夏秋多、冬春少B．夏春多、冬秋少C．夏秋少、冬春多D．夏春少、冬秋多2．我国水资源的空间分布特征是（A）A．南多北少、东多西少B．南多北少、西多东少C．北多南少、东多西少D．北多南少、西多东少3．我国下列地区，水土资源配合紧张的地区是（B）A．东北平原B．华北平原C．长江中下游平原D．成都平原4．解决我国水资源时间分配不均的有效措施是（C）A．跨流域调水B．防治水污染C．兴修水库D．节约用水学生做练习。通过练习达到巩固本节课知识点的目的。课堂小结本节课我们主要学习了我国水资源时空分布不均，从时间上来看，夏秋多，冬春少；从空间上来看，南多北少，东多西少。为解决水资源时空分布不均，采取的有效措施是兴修水库和跨流域调水。为缓解缺水问题，我们要做到节约用水，保护水资源，防治水污染。学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生归纳总结的能力。板书我国水资源时空分布不均我国水资源时空分布不均解决水资源时空分布不均的有效措施：兴修水库和跨流域调水解决水资源短缺的措施：节约用水、保护水资源，防治水污染节约和保护水资源解决水资源时空分布不均的有效措施：兴修水库和跨流域调水解决水资源短缺的措施：节约用水、保护水资源，防治水污染节约和保护水资源教堂反思本节课重点是认识我国水资源时空分布不均，解决资源时空分布不均的有效措施是兴修水库和跨流域调水。在学习过程中，利用问题导学，学生先