创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校工作汇报

创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校工作汇报创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校工作汇报太仓市实验中学占地面积6.4万平方米，绿化总面积2.8万平方米,校舍建筑总面积2.49万平方米。现拥有32个教学班，1209名学生。在编教职工106人，专任教师100人，专任教师中本科及以上学历占100%，中学高级教师占37%，中学一级教师占39%。其中江苏省特级教师1名，苏州市名教师1名，苏州市学科带头人2名，太仓市级学科带头人18名，教坛新秀5名，教学能手39名。学校积极推进现代化学校建设，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，先后被评为太仓市信息化先进学校、苏州市教育现代化学校、苏州市教育信息化示范学校。在此基础上，学校紧紧抓住创建苏州市教育技术装备管理先进学校的契机，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为学校快速发展奠定坚实的基础。一、加强领导，规范教育技术装备管理机制。1、加强组织领导。学校建立了以校长张文为组长，副校长高明为副组长的教育技术装备工作领导小组，建立了学校装备工作网络。教务处分管教师教育技术的培训、分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室的使用管理，德育处分管班级教室教育技术装备管理和维护，总务处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室的技术装备及常规管理，全力做好后勤保障工作。学校每年多次召开装备领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，确保教育技术装备工作有序、有效开展。2、加强队伍建设。学校建立健全各项规章制度和组织管理网络，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校按《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配备和落实各专用教室的专兼职管理人员，分工明确，责任到人，学历达标，人员稳定，定期接受相应岗位培训，依据教育部《中小学实验室规程》、《中小学图书馆（室）规程》开展工作。3、加强采购管理。在设备添置中，学校严格按照政府采购的各项规定，通过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购的规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校，为教育教学活动提供了有力的保障。二、加大投入，提升教育技术装备水平。学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充。目前，学校的理科实验室、图书馆、信息技术三个部分的建设与配备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。其他各类专用室场的建设与配备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。1、实验室装备。学校按《江苏省中小学标准化实验室评估标准》，做好实验室装备配备，理科实验室达到标准化、规范化要求。实验室按5、4、4标准配置，共有标准实验室7个，其中物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。仪器室、准备室、工作室、药品室、标本室等装备达到省一类配备标准，演示实验配备和学生实验的开出率均为100%。2、图书馆装备。学校图书馆按《江苏省中学等级图书馆评估标准》做好图书馆装备配备，设有学生阅览座位158个，教师阅览座位40个；馆藏图书丰富，有纸质藏书45000册，电子图书20万册，生均48册，年生均借书19.5册。2010年订阅的报刊杂志227种，其中期刊214种，报纸13种。音像资料共有820多个。3、专用室场装备。学校按《江苏省中小学教育技术装备标准》的规范要求做好信息技术、艺术、体育、综合实践活动等其它专用室场的装备工作。拥有计算机270台，其中学生用计算机158台，生机比达7.5：1，教师用机109台，师机比1:1。拥有3个计算机教室（兼作电子阅览室），2个音乐教室，3个美术教室，1个舞蹈房，1个劳技教室，1个跆拳道房和1个体育器材室。学校拥有软件制作室、闭路电视系统、综合综合广播系统。学校拥有400米环形塑胶跑道，篮球场6片，排球场3片，标准乒乓室1个，单双杠活动区1个，能满足师生体育活动需求。2008年以来，学校改善了中心机房、更新了32个班级、4个合班教室教学实施，即由原来的背投电视机更新为大屏幕液晶投影。网络终端覆盖每个办公室和教室，并为每个教室、每位老师配备了台式电脑，为学校全面推行无纸化办公和网络环境下的课堂教学提供了硬件保障。通过校内网FTP服务站实现了资料传输的无纸化。上学期起，我校作为太仓市首批试点学校开始校园E卡通的建设和使用，预计将会使我们的校园信息现代化更上一个台阶。三、规范管理，提高教育装备管理水平。1、规范实验室管理，提高实验室装备管理水平。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐，建立了“学期实验教学计划执行表”和“实验教学周课程表”的公示展板，通过特制磁性卡片记录，能直观地反映各班实验操作进展情况。每学期记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。校订有《教育仪器与实验》杂志供实验员学习研究。2、规范图书馆管理，提高图书装备管理水平。学校图书馆管理工作规范有序，建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐，备有计算机管理系统，按《中图法》体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；过刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅；每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析，为学校各部门制订各类计划提供依据。3、规范专用室场管理，提高现代化装备管理水平。学校加强计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理，及时修理与维护信息化设备，重视网络的安全工作，定期做好备份，并能定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。随着普通教室电教设备的增多，我们加强了班级电教员管理，落实了班主任和班级电教员工作职责，由三位计算机教师负责电教员的培训和设备监测维护，通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。体育、艺术等专室配有充足的的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。4、重视检查落实，确保教育装备管理落到实处。学校制定专室检查评比制度，通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况，通过看台帐、查记录了解管理执行情况，发现问题及时指出和修正，期末对师生进行问卷调查，了解各部门服务情况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。四、改进工作，提高教育装备使用效能。1、重视环境建设，倾力打造环境育人氛围。学校注重实验室（含各类专用室场）、图书馆的环境与氛围布置，融合知识的传播、技能的形成、素养的提升、学校的特色等要素，充分发挥环境育人的功能。各类专用教室张贴名人名言、格言警句，图文并茂，着力营造具有学科特点的学习氛围。各专用教室、图书馆配备了专职保洁员，做到了整洁美观，环境优美。2、改革实验类型，进一步提高理科实验室的利用率。对照省I类实验室的要求，物理、化学、生物实验的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要求学生实验一个都不漏，我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。鼓励教师积极开展和参与实验室管理和实验教学的各项研究、评比活动。2006年叶健老师获江苏省物理优秀实验课件一等奖；2009年姚咏梅老师获太仓市初中化学教师实验技能竞赛一等奖；2010年林英老师获太仓市初中生物教师实验操作比赛三等奖。品大赛中学校资源库获省评比二等奖，教师博客获苏州市评比一等奖。5、开展社团活动，充分发挥各专用教室的功能。学校按年级定期开展社团活动，内容涉及文史、自然科学、音体美等各个方面，共有跆拳道、航模、围棋、象棋、乒乓、篮球、足球、排球、合唱、拉丁舞、素描、电脑、文学社、楹联等十几个项目，充分发挥各专用教室和专职教师的功能，培养学生的兴趣，提高学生的综合素养。近四年来共有320多人次学生在各级各类比赛中获奖。其中，我校象棋代表队获苏州市初中组团体第一名，乒乓球代表队连续两次获太仓市团体第一名，学校女子和男子篮球队曾分别获得太仓市初中组第一和第二名，学生合唱团获得太仓市优秀艺术分团，冯胡刚获江苏省第十六届青少年科技模型竞赛二等奖。6、加强学校信息化管理，充分发挥信息资源的作用。结合学校实际安装了一系列管理平台，如《中小学综合管理软件》、电脑排课软件、档案管理软件、资产管理软件、图书管理软件、网上报修等，为实行信息化管理提供了软件保障。充分发挥信息资源的优势，组织教师积极筹建信息资料库，统一管理，实现共享优质教育资源，目前资源库总容量达68G，已拥有课件1200多个，均为教师原创作品，逐步形成了我校的特色资源库。在在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现