【人教部编版】一年级语文下册第7课《静夜思》导学案_第1页
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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案7.静夜思（第1课时）【素养分析】文化自信：热爱古诗，热爱中国传统文化。语言运用：能用多种方法识记生字。思维能力：能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。审美创造：想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。【学习重点】能在田字格中正确书写生字，在古诗的语境中自主识字学词。【学习难点】借助拼音把古诗读正确，读出古诗节奏。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：猜谜语1.有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。谜底：2.交流作者李白的资料。学习任务二：学习生字，整体感知1.自由读古诗，要求：（1）借助拼音，读准字音。（2）圈出本课要求会认的生字，多读几遍。2.认读生字词。（1）（2）交流分享识字方法。（3）学习新偏旁“反文旁”3.自读古诗，读通句子，读出诗歌节奏。4.齐声朗读古诗。人教部编版一年级语文下册核心素养导学案7.静夜思（第2课时）【素养分析】文化自信：热爱古诗，热爱中国传统文化。语言运用：能用多种方法识记生字。思维能力：能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。审美创造：想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。【学习重点】借助图画，熟读成诵。初步感受诗中描绘的景象。【学习难点】合理想象，感受作者思乡情怀。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：朗读课文，入情入境1.想象画面，体会思乡之情。（1）欣赏课文插图，齐读古诗。（2）诗人离开家乡，离开亲人，他此时的心情是怎样的？2.朗读课文，感悟诗意。（1）齐声朗读。要求：正确、流利地朗读古诗，注意诗句间

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