《蚯蚓的家作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》_第1页
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文档简介

《蚯蚓的家》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过阅读《蚯蚓的家》，让同砚了解蚯蚓的生活习性，培育同砚的环保认识和责任感，同时提高同砚的阅读理解能力和写作能力。二、适用班级：初级教育学校三班级三、作业内容：1.阅读《蚯蚓的家》，了解蚯蚓的生活环境和生活习性。2.回答以下问题：-蚯蚓为什么屡屡在泥土中生活？-蚯蚓是如何呼吸的？-蚯蚓是如何进食的？-蚯蚓的体内有什么作用？3.仿效《蚯蚓的家》中的写作方式，描述一下自己家中的一个小角落。四、作业要求：1.回答问题要求准确，语言通顺，条理明晰。2.描述自己家中的一个小角落时，要注意描写细节，语言生动。3.作业需用书写工整，字迹明晰。五、评分标准：1.回答问题准确、完备，语言流畅，得分5分。2.描述自己家中的一个小角落生动、细致，得分5分。3.书写工整，字迹明晰，得分2分。六、作业时间：为期一周，同砚需在规守时间内完成并交到老师手中。七、作业安置方式：老师在教室上向同砚安置作业，提供《蚯蚓的家》的阅读材料，并详尽诠释作业要求和评分标准。八、作业完成方式：同砚完成作业后，交到老师手中，老师将按照评分标准进行评分，并在下节课上公布效果和点评优秀作业。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解蚯蚓的生活习性和生态环境；2.培育同砚的观察能力和动手能力；3.培育同砚的关怀小动物的认识和责任感。二、教学内容：1.蚯蚓的生活习性和生态环境；2.蚯蚓的解剖结构和功能；3.蚯蚓在土壤中的作用。三、教学重点和难点：1.重点：让同砚了解蚯蚓的生活习性和生态环境；2.难点：让同砚精通蚯蚓的解剖结构和功能。四、教学方法：1.多媒体教室讲解；2.实地观察蚯蚓的生活环境；3.试验室解剖蚯蚓。五、教学过程：1.导入：通过图片和视频展示蚯蚓的生活习性和生态环境，引起同砚的爱好；2.进修：讲解蚯蚓的生活习性和生态环境，让同砚了解蚯蚓在土壤中的作用；3.实践：组织同砚到户外观察蚯蚓的生活环境，让同砚亲身感受蚯蚓的生活方式；4.试验：在试验室中进行蚯蚓的解剖试验，让同砚了解蚯蚓的解剖结构和功能；5.总结：让同砚总结所学知识，提出问题并谈论。六、教学评判：1.同砚的教室表现；2.同砚的实地观察报告；3.同砚的试验报告。七、教学资源：1.多媒体设备；2.图书资料；3.试验室设备。八、延伸活动：1.请同砚设计一个蚯蚓家庭的模型；2.组织同砚到植物园或农场参观，了解更多关于蚯蚓的知识。九、教学反思：1.教学内容是否切近同砚生活实际；2.教学方法是否灵活多样；3.同砚的进修效果和爱好是否提高。通过以上设计方案，期望能够引导同砚对蚯蚓有更深度的了解，培育他们对自然生态

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