4.2 图形的全等 北师大版七年级数学下册课件_第1页
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第四章三角形2图形的全等欣赏这七幅图形看看他们有什么特点？学习目标1.理解全等图形的概念及性质2.能识别图形的全等3.学会找全等三角形的对应边和对应角欣赏图片（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）你还能找出生活中的全等图形吗？？想一想：图片欣赏：全等图形的形状和大小都相同形状相同大小相同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？123如果两个图形全等

它们的和一定都相同形状大小小伙伴们请你们给全等图形下个定义吧~你能找到图中的对应顶点、对应边和对应角吗？ABCDEF表示方法:△ABC≌△DEFABCDEF注意：要把表示对应顶点的字母写在对应的位置上用纸板、剪刀等工具制作全等三角形改变它们的摆放位置,找出对应边,对应角.全等三角形的对应边相等,对应角相等.全等三角形的性质

那么全等三角形的对应高，对应边的中线，都相等吗？还有哪些相等的线段？它们是如何得来的呢?

A΄B΄C΄D΄E΄ABCDEFF΄如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,

则BC=_____cm,∠B=____BAEFC你还能求出哪些角的度数?如图:△ABC≌△AEC,∠B=30°,∠ACB=85°,求出△AEC各内角的度数.ABCE通过这节课的学习，你学到了什么？课堂小结作业课后探究：你能把此平行四边形分成两个全等的图形?三个呢?四个呢?再见！想一想

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