部编版二年级上册语文《识字4.田家四季歌》完整

你印象中的四季是什么样子的？你知道田家四季是什么样子的吗？让我们一起来看看吧。第一课时第二课时语文二年级上册4田家四季歌自读课文，边读边想：“田家”是什么意思？“田家”是种田的人家、农家、农村、乡村……第一课时朗读课文扫清障碍四季禾＋子＝季它和“李”有什么区别？“四季”的“季”字你会写吗？指导书写“季”要写得扁小要长让我们走进课文，了解田家一年四季的生活吧。学写字走进田家的春季——第一小节。这里有哪些事物呢？自己读一读，找一找，画一画。春风花草蝴蝶麦苗桑叶认读词语，找出生字。春风蝴蝶麦苗桑叶肥你在哪里见过这两个字？你是怎样记住它们的？蝴蝶

我在读过的故事中见过，生活中也见到过。我根据形声字的规律来记住它们。蝴蝶是昆虫，所以是虫字旁，“蝴”和“胡”的读音相同。蝴蝶学认字甲骨文中的“麦”字字形就很像长在田里的麦穗（suì）。麦麦麦甲骨文篆书隶书楷书学认字苗植物刚刚长出来的时候，小小的嫩嫩的，称之为“苗”。学认字火苗树苗鱼苗其他的“苗”：桑叶平舌音、后鼻韵母。学认字桑葚桑树采桑其他的“桑”：shèn量词填空一（）桑叶一（）桑树片棵肥春天农家桑叶肥肉、肥胖、减肥（与“瘦”相对）肥沃、肥美（肥沃，丰实）化肥、施肥（肥料）指茂盛。学认字夏天来了，这时的田家是什么样的呢？走进田家的夏季——第二小节。夏季里，农事忙人们都忙着做农事。农怎样记住这个字？学认字指导书写“农”。横中线上侧平衡伸展学写字指导书写“事”。稍窄略扁横画较多，各部分要写紧凑学写字农事指农民的生产活动。这一小节中写到了哪些农事呢？采桑养蚕插秧想象一下：除了这些农事，人们还可能忙着做什么？浇水收割小麦施肥农民伯伯每天早上天还没亮就出去干活儿，晚上回来的时候，月亮已经出来了，真是“早起勤耕作，归来戴月光”。戴月光农民伯伯劳累了一天回来很晚，月亮已经高高挂在天空。月光洒在农民伯伯的身上。想想我们生活中还戴过什么东西？戴红领巾戴帽子戴手表像这样把东西戴在头、脖子等身体的某个部位上都用“戴”。戴带妈妈（）着一条漂亮的围巾，（）着我和妹妹去超市。农民伯伯（）着草帽，披星（）月地在田间耕作。戴

带戴

戴

指导书写“戴”。左低右高，延至右上格起笔高，收笔低从横中线起笔学写字四季吹动归来辛苦sìjìchuīdònɡɡuīláixīnkǔ

课堂演练一、拼音连线题。二、一字开花。(组词)事麦麦子麦苗小麦麦田大事坏事小事好事三、按课文内容填空。1.春季里，__________，__________蝴蝶飞。2.夏季里，__________，______

又______。3.秋季里，__________，谷像黄金__________。4.冬季里，__________，新制棉衣__________。春风吹花开草长农事忙采桑养蚕插秧稻上场粒粒香雪初晴暖又轻认读生字季吹肥农忙归事戴第二课时走进田家的秋季——第三小节。秋季里，田家又有怎样的风光呢？秋季里，稻上场，多音字，在这里读二声。“稻上场”指的是把刀子放在平坦的空地上晾晒。学认字场院打场谷像黄金粒粒香谷子稻谷山谷河谷低谷“粒”形声字，指像米粒大小的颗粒状事物，可用作量词。学认字“谷”为什么被比作黄金呢？秋天里，成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。身体虽辛苦，“虽”平舌音，虽然的意思。除了农民伯伯，还有谁辛苦？环卫工人、交警叔叔、老师、工人师傅、解放军叔叔……学认字心里喜洋洋。面对丰收，人们的心理怎样？表示喜悦心情的ABB形式的词语还有：乐呵呵、笑哈哈、美滋滋等。观察下面两个生字在田字格中的位置有什么共同点？居于田字格的正中央，竖重合于竖中线上。辛苦学写字指导书写“辛”。在横中线上，要长和竖中线重合学写字指导书写“苦”。在横中线上，要长和竖中线重合学写字走进田家的冬季——第四小节。农民们冬天在干什么？制棉衣冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又轻。

liǎo一年/农事了，大家/笑盈盈。读第四小节，读出人们的喜悦之情。朗读指导冬季里，人们的心情怎样？让我们带着这种心情，再读读这一小节吧！喜悦观察下面的生字，说说它们有什么共同特点？吹肥忙归左右结构左窄右宽学写字指导书写“吹”。左小右大从横竖中线的相交点起笔学写字指导书写“肥”。左高右低，左窄右宽在竖中线起笔，右下格弯出学写字指导书写“忙”。先两边，后中间在横竖中线的交点起笔收笔比上横短学写字指导书写“归”。在横中线上，右侧不出头学写字

自由读全文，看一看每一小节有什么共同特点？

每一小节字数相同。小知识：儿歌的字数整齐一致，读起来特别有节奏感。温馨提示：每一小节每一句话的最后一个字要重读，突出儿歌的节奏感。田家四季歌春季：麦苗嫩，桑叶肥秋季：在场上收稻谷冬季：农事了，笑盈盈夏季：采桑养蚕、插秧苗农家人辛勤劳动本文按照

、

、

、

的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的

，抒发了他们

。春夏秋冬辛勤劳动收获的喜悦一、将下面不属于农事活动的词语划掉。播种插秧钓鱼

耕田采桑燕子

除草割麦打谷积肥

流星鲜花二、根据课文内容，连词成句，并加标点。1.草长花开飞蝴蝶____________________2.又暖新制棉衣轻___________________花开草长蝴蝶飞。新制棉衣暖又轻。三、一年四季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！我最喜欢秋季，因为秋天天气凉爽，而且秋天是丰收的季节,田野里一片金黄，果园里弥漫着果香，人们的脸上也洋溢着丰收的喜悦！字词听写谢谢观看

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？造纸术、指南针、火药、印刷术。10

纸的发明今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。初读课文请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。创携存制麻蔡伦累切便鲜欧洲社chuànɡxiécúnzhìmálúnlěiqiēōuzhōushècàipiánxiān造纸术伟大记录保存

大约吸收经验原料

满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会多音字鲜xiānxiǎn（）（）鲜艳朝鲜朝鲜（）族的民族服装色彩鲜（）艳，宽松舒适又不失女性魅力。xiǎnxiān累lěiléi（）（）lèi（）积累果实累累劳累lěiléilèi他不怕劳累（），用自己积累（）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的阶级，果园里果然果实累（）累。默读课文，想想课文主要讲了什么。在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（）又（）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。麻纸轻便好用想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。造纸术发明以前西汉时代东汉时期后来在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上写字。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。用麻来造纸。借助图表说一说造纸术发明的过程。默读课文，自主梳理。时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉研读课文默读课文，圈画出记录文字的物体。快速读课文，找出这些记录文字的物体的优点或者不足。理解重点字词。①“甲骨文”。古代刻在龟甲和兽骨上的文字就是“甲骨文”。②“铸刻”。“铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝固后制成器物。③“学富五车”。形容读书多，学问大。④“帛”。由“白”和“巾”组成，表示白色的绢或绸。帛，甲骨文“”＝“”（白，无色）＋“”（巾，绸布），表示白色的绸布，金文“”、篆文“”承续甲骨文字形。汇报交流，完成表格。时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉龟甲、兽骨和青铜器竹片和木片需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便帛轻便价钱贵，只有少数人用得起麻纸便于携带粗糙，不便书写时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉龟甲、兽骨和青铜器竹片和木片需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便帛轻便价钱贵，只有少数人用得起麻纸便于携带粗糙，不便书写借助表格，说说汉字书写载体的演变过程。术伟录册保存“术、册”是独体字。“伟、保”是左右结构，左窄右宽。“存”是半包围结构。“录”是上下结构，下面不是“水”，第六笔是提，第七笔是撇。书写汉字第2课时默读课文，抓住重点词语，小组讨论，将课后习题的图表补充完整。小组讨论后，选出本组发言人汇报。品读课文再次默读第4自然段，解决问题。（1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。剪碎、切断、浸、捣、捞、晒（2）回归课文段落，自由朗读课文。（3）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个

什么样的人？具有聪明才智的人。概括大意，提炼学习方法。（1）课文第4自然段共有几句话？每一

句写了什么？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（2）默读课文，自主填写思维导图。第4自然段第一句：介绍谁在什么时候改进了造纸术时间一千九百年前的东汉时代谁（蔡伦）第二句：介绍他怎样造纸剪碎、切断（浸在水里捣烂成浆）（晒干）第三句：介绍这种造纸术的好处原料容易得到（可以大量制造）（价格便宜）（能满足多数人的需要）（3）拓展训练：借助思维导图，说说为什么只

有蔡伦改进的造纸术传承下来了？（4）组内练习，全班交流。（5）提炼学法：第4自然段是围绕“为什么只

有蔡伦改进的造纸术传承下来了”来写的。齐读第1自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？齐读课文第5自然段。拓展延伸补充资料。（1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。（2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料