粤教版语文必修五课后习题第二单元过关检测_第1页
粤教版语文必修五课后习题第二单元过关检测_第2页
粤教版语文必修五课后习题第二单元过关检测_第3页
粤教版语文必修五课后习题第二单元过关检测_第4页
粤教版语文必修五课后习题第二单元过关检测_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元过关检测(时间:100分钟满分:120分)一、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文字,完成第1~4题。(20分,每小题5分)(导学号56420014)我要写出潜伏在河流下面的东西——著名作家高建群访谈录马召平:首先祝贺你的长篇小说《大平原》出版。作为长达16年积聚后的喷发之作,你说这部作品是“唱给精神家园的挽歌”,那么你能具体说说这部作品的特别之处吗?比如在风格和主题方面。高建群:为中国文学写点东西,一直是我的梦想。中国文学从“五四”运动到现在已经90年了,在这期间,小说一直没有得到良好的发展。“为人生”的文学主张被提出来以后,出现过很多优秀的小说,如鲁迅的《狂人日记》、郁达夫的《还乡记》、柔石的《为奴隶的母亲》以及巴金、茅盾的小说等。但后来抗日战争爆发了,小说要为紧迫的时势服务,“为人生”的文学主张被中断。建国初期的文学,受到政策的影响,必须为政治服务,从而限制了文学的发展。“文化大革命”结束后,新时期文学重拾“为人生”的文学主张,随之出现了一些好的小说。《大平原》是我吸收了这些营养以后所创作的作品。马召平:我常常听到评论家评价你的作品以及你这个人时,说你的作品具有古典精神和史诗风格,说你是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。你怎样看待别人对你的这种评价?高建群:说我具有崇高感的话是评论家阎纲在鲁迅文学院讲希腊悲剧时说的。我喜欢大气、厚重的作品。从语言上讲,如郭小川所说,像闪闪发光、叮咚作响的河流,中国的方块汉字在作品中跳跳蹦蹦,闪闪发光,就是那种感觉;从内容上讲,如高洪波所说,高建群是一个善于在历史与现实两大空间中从容起舞的作家。我喜欢站在高处,把历史拉进来,把人间的大喜大悲拉进来,奏成我的交响乐。我追求一种崇高感。马召平:众所周知,陕西作家喜欢深入生活。我也注意到了你的几部重要作品都是在你挂职期间完成的,比如《最后一个匈奴》就是你在陕西省黄陵县挂职期间的成果,新作《大平原》是在陕西省西安市高新区挂职期间完成的。除了生活上的经历外,你的作品是否还跟个人的某种情感倾向有关?比如兵团情感、高原情感。高建群:我去过很多地方,经历了很多别人没有经历的事情。年轻的时候,我一直在祖国的边疆游历,尤其是在新疆。从那里出发,我一边走,一边从大地上汲取营养。我到过阿尔泰山、楼兰、敦煌,一路走来,不断从这些地方吸收营养。马召平:那你觉得你所吸收的这些东西是否过时?是否与当下的文学主题相悖?高建群:好作家永远都在学习,只有这样,他才不会过时。换句话说,我永远不会过时。因为我每天都在学习,我最大的优点就是善于学习。我今年56岁,我一路走来就像块磁铁一样,不断地吸附知识、智慧。所以,我的作品中有一种深沉的东西,这是年轻的作家所不具备的,也是必须到我这个年龄才能写出的人生感悟。所以我是不会过时的。况且我还在不断地学习。马召平:在回顾你所有的作品时,你是否认为自己已经写出了符合自己意愿的作品?高建群:我每次写作都动用了全身的力量。作家写作就像一个人饲养一头刚出生的小牛,每天喂它一些饲料,渐渐地,牛长大了。马召平:在你写作的时候,你常常处于一种怎样的状态?是旁观者的姿态吗?高建群:作家写作时一定要保持旁观者的姿态,在生活中他也应该成为观察家,要有一种超脱功利的心态,这是一方面;另一方面,在写作中,作家要在自己所塑造的人物身上注入自己强烈的感情色彩,若写一个人自杀,就给读者一种自杀的感觉,若塑造一个英雄形象,就让读者感受到他身上的那种英雄气质。马召平:除了你的长篇小说具有高氏文学作品惯有的“浪漫骑士”情怀之外,你的很多散文作品也体现了精神方面的思索与探寻,其中收录在中学语文课本中的散文《西地平线上》就写得雄浑壮美,大气磅礴。你的散文常被评论界划定为西部散文,你是怎么理解你的散文写作的?高建群:我是把散文当做诗来写的。散文跟诗比较近,而小说跟戏剧近一些。我希望我的散文“闪闪发光”。我曾主编过《今文观止》,把从“五四”运动到现在的散文基本上通读了一遍后,我发现了一个蹊跷的现象:新时期文学30多年来获奖的那些散文,基本没有好的。马召平:主要是缺少性情的东西!高建群:对,缺少性情和自由。散文应该是黄钟大吕式的歌唱,充满智慧。但是现在的散文越写越小气了,“没有哭过长夜的人,不足以语人生”,有些人跳进家门口的池塘里扑腾两下,就说“曾经沧海”,也就是这个意思。(原文有删改)1.下列对访谈有关内容的分析和概括,不正确的两项是 ()A.长篇小说《大平原》,是高建群吸收了中国文学自“五四”运动以来“为人生”的文学传统后创作出的一部优秀作品,这部作品被他称为“唱给精神家园的挽歌”。B.一个作家的生活经历对他的创作极为重要,可以说,高建群能写出《大平原》这样的作品,和他深入生活、不断从生活中汲取营养密不可分。C.高建群认为,一个好的作家永远都在学习,学习别人的优点,所以他自己的作品中一直有一种深沉的东西。D.高建群的散文雄浑壮美,大气磅礴,体现了精神方面的思索与探寻,常被评论界划定为西部散文。E.高建群认为新时期文学30多年来获奖的散文基本没有好的,根本原因是这些散文缺少性情和自由。解析C项,“他自己的作品中一直有一种深沉的东西”中的“一直”不正确,原文是说“必须到我这个年龄”,才能写出那种深沉的东西。D项,“雄浑壮美,大气磅礴”是对高建群的散文《西地平线上》的评价,并不是对高建群所有散文的评价。答案CD2.文中说高建群是“一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者”。请联系全文,谈谈你的理解。参考答案①高建群的作品有一种大气、厚重的特点;②从语言上看,高建群作品的语言有声有色,富有激情,充满活力;③从内容上看,高建群的作品将历史与现实两大空间融合在一起,善于表现人间的大喜大悲,像一部交响乐;④从格调上看,高建群的作品追求一种崇高感,充满了智慧。(意思对即可)3.高建群认为作家在写作时应该处于一种怎样的状态?请结合文章内容进行分析。参考答案高建群认为作家写作时,一方面,要保持旁观者的姿态,要做生活的观察者,要有一种超脱功利的心态;另一方面,要在自己所塑造的人物形象身上倾注自己强烈的感情色彩。4.高建群是中国文坛上一位有个性的作家。读了这篇访谈后,你有何感受?请联系全文做简要分析。参考答案①高建群的创作目标很明确,立志为中国文学写点东西。我们在学习和工作中也要像他一样,明确自己的目标,并为实现目标而努力。②高建群强调生活阅历对创作的重要作用,他有着丰富的生活经历,并不断地从生活中汲取营养。这告诉我们,生活是创作的源泉,我们要热爱生活,做生活中的有心人,从而不断提高我们的写作水平。③作为一个作家,高建群非常重视学习,他不断学习别人的长处,形成自己的风格。这启发我们在学习中要学会取别人之长,补自己之短。④高建群热爱写作,他“每次写作都动用了全身的力量”。这说明,兴趣是最好的老师,我们要想做好一件事,首先要对这件事充满兴趣。(观点明确,论述合理即可)(二)(2017·全国1)阅读下面的文字,完成第5~7题。(20分)(导学号56420015)天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。风声。丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子,便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。“有人敲门!”他喊起来。遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”“门别开得太大!”“找根棍子撑住!”每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。“快,关门!”他喊,却喊不出声。但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。门终于关上了。一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂,所以不多说,便动手解皮口袋。西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒淌,馋人极了!应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记忆中。(有删改)5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(5分)A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现,这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。解析B项“这都说明生命奇迹无法解释”理解错误,是送瓜人冒着生命危险救助被困的试验队队员。答案B6.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(7分)解析此题考查对小说线索的鉴赏。小说的线索与环境、人物、情节、主题密切相关,要注意从这四个角度切入分析。从环境看,“渴”正显示了环境的危恶,省去许多不必要的叙述,使情节更简洁,显示了在危难之间,蒙古族同胞对试验队队员的关爱,这正彰显了小说的主题。能从其中的几个角度分析即可。参考答案①省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁;②集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使主题更突出。7.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(8分)解析此题考查小说的表现手法。小说采用了“没有结尾”或“在高潮中结尾”的手法,可以从对情节、人物、主题的表现作用和给读者的阅读感受等角度分析。参考答案①小说人物“他”所知有限,这样写很真实;②故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围;③打破了读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。二、语言运用(20分)8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)A.从根本上说,诚信原应该是最起码的商业道德,但苹果公司对东方的衣食父母非常傲慢,而这种无与伦比的傲慢挑战着中国消费者的耐心。B.这里因矿而生,因煤而兴,是一个以水泥、煤炭为支柱产业的城市,但曾因长期的煤炭开采和环境污染而不能显山露水,被称为“卫星上看不见的城市”。年国家公务员考试不同职位报考人数大相径庭,海关、国税等部门职位仍然热门,可还有超过1000个职位无人报考,不少考生仍在观望。D.卫星发射后,运载火箭将探测器直接送入地月转移轨道,探测器如天马行空在轨飞行五天后,近月制动被月球捕获,进入100公里的环月圆轨道。解析A项,“无与伦比”,没有能比得上的(多含褒义)。此处感情色彩不符。B项,“显山露水”比喻显露才能,表现自己。一般用于否定式。此处望文生义。C项,“大相径庭”,表示彼此相差很远或矛盾很大。D项,“天马行空”,①神马在空中奔腾飞驰,多形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束;②形容说话做事不着边际。此处不合语境。答案C9.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A.此刻,站在2017年的起跑线上,回望走过的2016年,我们不禁感到自豪和喜悦,不由得不生出对未来的憧憬和渴望。B.自从他们分别被提名为民主党和共和党总统候选人之后,两人开启了互黑互撕、“相爱相杀”,两人的攻击无下限,一再令人震惊。C.瑞典人类学和地理学会日前宣布,由于在青藏高原冰川和环境研究方面做出的贡献,2017年维加奖将授予中国科学院院士、中科院青藏高原所研究员姚檀栋。D.一项调查数据显示,近50%以上的成年人每晚上床后,至少用一个小时来上网,从而推迟了睡觉时间,这对健康非常不利。解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项,否定不当,应改为“不由得生出对未来的憧憬和渴望”;B项,成分残缺,“开启”的后面缺失宾语的中心词,可以是“开启了互黑互撕、‘相爱相杀’之路”;D项,自相矛盾,“近”和“以上”去掉一个。答案C10.(2017·全国3)下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。解析本题考查语言表达得体的能力。A项,“承蒙”属于客套话,受到,不能用于说话人自己;B项,“高足”属于敬辞,称呼别人的学生,此处应为“学生”;D项,“恭候”,恭敬地等候,不能用于对方。答案C11.请在下面语段横线处填上恰当的语句。(5分)每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;每当困惑的时候,就请停下脚步,①,②;每当痛苦的时候,就请停下脚步,③,④;每当放弃的时候,就请停下脚步,做出艰难的取舍,打起精神再上路。有时我们停下脚步,只为走得更远。解析本题既考查语言表达的连贯能力,同时也可以看作是考查仿写句式的能力,因为从第一个分号前和第三个分号后的文字看,句式都是相似的。所以作答这一道题目时既要考虑句式与前后语句句式的一致性,又要从内容上做到表达的连贯性。①②两处的语句要围绕“困惑的时候”这一情景展开,想想“困惑的时候”停下脚步应该怎么做,得到什么“再上路”,这样答案就不难组织了。③④处的答题思路与此相同。答案示例①梳理纷乱的思绪②驱走迷茫再上路③抚平心中的伤口④擦干眼泪再上路12.(2017·全国2)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(6分)云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市的发展。②。③。解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。题干要求选出推断存在问题的地方,参考示例①的方式,对照原文,我们不难发现,原文从“可见”处开始,作者有三处推断,第一处“更名必然带来城市经济的发展”,示例表达为“更名并不一定带来城市的发展”;第二处“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”;第三处“如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”,这两处推断存在的问题,依据示例,即可分别表述为:②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展;③更名并不一定会带来经济腾飞。参考答案②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展③更名并不一定会带来经济腾飞三、作文(60分)13.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。”要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作提示实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想,这个梦想一定能实现。如何将“中国梦”的伟大构想化为美好现实?人民在期待,世界在关注。我们生逢伟大的时代,不就是材料中说的得到了一块价值不菲的钻石吗?为什么许多老工匠不敢尝试?他们拥有足够的经验,因而也有更多的顾虑,反而是年轻的工匠勇敢地站出来,并完美将其切割成两块钻石。为什么年轻工匠经验不足,却能做成大事?因为和没有经验比起来,没有勇气、没有担当、没有实干,更加可怕,经验是在勇于担当、勇于实干中产生和不断完善的。不敢负责、不愿担当、不去实干,就是有再丰富的经验也是纸上谈兵,空谈发展。因此,珍视经验,勇于实干,应该是这次作文的最佳立意。例文勇者不惧勇者不惧。惧:害怕。有胆量的人无所畏惧。语本《论语·子罕》:“子曰:‘知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。’”意思是说:智慧的人不迷惑,仁德的人不忧虑,勇敢的人不惧怕。丰富的经验、熟练的技术,固然重要。但是,勇气更重要。为了说明这个问题,先听我讲两个故事吧。第一个故事:有一次孔子的弟子司马牛请教如何去做一个君子,孔子回答说:“君子不忧愁,不恐惧。”司马牛不大明白,接着又问:“不忧愁,不恐惧,这样就可以称作君子了吗?”孔子的回答是:“内省不疚,夫何忧何惧?”也就是说,如果自己问心无愧,那有什么可以忧愁和恐惧的呢?当然,君子坦荡荡,不仅是一个行为端正的问题,同时也来自于人的内在品德。古人认为,君子有三种基本品德——仁爱、智慧和勇敢。孔子说:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。”也就是说人如果有着一颗博爱之心,有着高远的人生智慧,有着勇敢坚强的意志,那么他就必然会具有良好的心理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论