中学家长会材料及作业流程

家长会材料及步骤

一、会前准备：1、师生准备：对班级前一段学生班规班法实施、合作小组学习、期中检测做一个阶段性总结，表彰各项表现突出学生或小组（如：班规班法实施中优胜小组、优异小组长、专题承包中优异个人、课堂上主动讲话优异个人、最负责任班级干部、学习标兵、守纪标兵、卫生标兵、进步幅度大优异个人等）。和学生一起分析班级存在问题，探讨处理对策。学生就自己两个月表现（纪律、卫生、学习诸方面）写一份总结：肯定成绩，查找不足，分析原因及以后计划；感谢父母对自己付出和想对父母说话等。2、会场部署：将学生总结和各科试卷装订好，家长会时放在学生书桌上。白板欢迎词。3、家长准备：提前有计划、有目标请家长准备经验材料。二、家长会步骤：（一）、班主任讲话：尊敬家长：大家好！今天我们能聚在一起，实在是机会难得，首先感谢各位家长能抽出宝贵时间来参与这次家长会和一直以来对我们工作了解和支持，对孩子来说只要自己家长愿意来参与会议，对她们来说就是骄傲、就是幸福。召开这次家长会目标是向各位家长汇报一下两个月来我们工作，相互交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够立即针对学生情况调整工作方法，提升教育教学质量，同时期望各位家长也能够主动参与到学生教育管理中来。总而言之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育一个根本出发点。我期望同时也相信，从这个出发点出发，我们家长会一定能够达成预期效果，取得圆满成功！今天会议有以下几项议程：由我就这一阶段班级情况向各位家长作一个汇报，针对班级存在部分问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育方法，期望得到各位家长了解、配合和支持。请任课老师向各位家长汇报一下我们班级本学科学习情况。针对孩子存在问题和对应老师进行切磋交流。一、总结两个月来，班级在学生管理和学习上做法和由此带来班级学生改变（尤其是学校班规班法和合作学习小组实施、班级落实及运作、班级文化建设等）。表彰此活动中班级多种优异，分析管理中存在不足。月考前10名期中前10名优异班干部专题承包中优异个人课堂上主动讲话优异个人学习标兵守纪标兵卫生标兵进步幅度大优异个人4、分析学生在平时学习、期中成绩中发觉问题。5、依据管理和学习中班级存在问题和期中检测后级部（或班级）工作关键，提出下一段班级工作计划及期望得到家长配合对家长提出要求和提议。家长会材料：针对教育孩子给各位家长几点提议：（一）要掌握孩子特点，有放矢进行教育。她们精力充沛，好奇心强，但自己愿望和实际能力有着很大距离，她们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长束缚，有事不太愿意和父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是她们最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方法方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽可能抽时间和孩子们在一起，和孩子沟通，学会平等地和孩子一起看待她们成长中碰到问题。平时要和孩子多交流，问询学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子心理问题，关注青春期早恋问题。在教育孩子时候要把握好尺度。尤其是纠正孩子关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最好地点和时机。

（二）要全方面而正确地估量自己孩子。这种评定不能过高，也不可过低，过高和过低全部会造成家庭施教不正确。错误和不正确估量会影响孩子学习成绩和学习情绪。有家长在没有全方面摸清孩子智力水平情况下，单凭某一学科或某一单元学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有家长过高估量自己孩子智力水平。在这个问题上，关键看孩子平时努力程度。（三）要正确看待孩子分数。时代改变了，人才标准也在改变，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全方面发展，有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，她们却成为对人类贡献卓著科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，所以我们应树立新人才观。您孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有些人；考试分数不理想，应该心平气和地和老师、孩子一起研究存在问题。既要和同学比，更要和自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，分析原因，多花些时间补上。（四）要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力后盾。因为孩子个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不愿学习，造成成绩差，我们就应该合适批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给她信心，而不是一味给她泼冷水，要多听听孩子心声，帮助她们分析存在问题，寻求对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差孩子，家长不应该一味责备，更不应该放弃。要多激励，给她们以自信，培养她们主动乐观人生态度，善于发觉她们优点，耐心地引导孩子正确地看待自己不足，共同制订计划帮助她们更正缺点。（五）要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级纪律，这些要求和纪律，是同学们提升成绩确保，学生只有好好遵守这些纪律，才能够形成一个良好班级，才能够全方面提升自己水平。我们要让学生明白：一个知道规矩，而且自觉遵守规矩人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使自己进步。当孩子和其它同学发生口角或矛盾，述说自己受到委屈时，先让孩子从本身找原因，不要总是帮孩子说话，更不要耀武扬威到学校帮孩子讨个说法或打架，不然会纵容孩子缺点，对孩子成长是极为不利（此处要举例说明）。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为何批评你？自己有哪些不正确地方？任何时候严格要求全部对学生有利，老师批评教育是对孩子负责，表彰是爱，批评更是一个爱。孩子毕竟是孩子，孩子说话有时并不一定是真实可信，要相信老师话，并请家长能主动和班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解经过沟通是完全能够消除，这么更有利于孩子成长。（六）我们双方要坦诚相待，保持一致，形成教育协力。作为老师，要充足了解家长望子成龙、望女成凤迫切心情，全身心投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。作为家长，要正确对待老师不足，人无完人，老师教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应和老师沟通处理分歧和见解，一定要维护老师在孩子心目中威信，不能在孩子面前议论老师不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，一样老师也会维持家长形象，那样教育才能形成协力。只要我们相互了解相互支持，就一定会收到好效果。（七）教育学生注意安全：1、学校严格学生请销假制度，凡有大事必需请假学生，须家长到学校或电话联络班主任，不然不预准假。2、教育学生注意交通安全。（八）致家长一封信：家庭里素质教育。（九）级部主任依据级部特点强调事情。二、任课老师汇报本学科学生学习情况三、家长和任课老师切磋交流。家教经验和技巧一、树立正确家教观1、正确孩子观我们全部应清醒地认识到：孩子含有各自需求、爱好、专长,作为家长，必需要了解她们喜怒哀乐，尊重她们爱好爱好，尊重孩子发展需求，正确地认知，合理地引导。绝不可强迫孩子做她们不感爱好事，不然只会适得其反。另外，不要认为孩子小，什么全部不懂，实际上孩子头脑不是一张白纸，而是一个有思想、有个性“小大人”。所以，作为家长也要更新见解，“蹲下身来看孩子”，用孩子眼光，看孩子世界，用孩子思想，解读孩子行为，和孩子们建立“好友式”新型关系，参与孩子活动，了解其喜怒忧愁。在和孩子交往中，促进孩子成长。2、合适发展观各门学科成绩均衡发展，各科成绩全部很优，不等于孩子全方面发展。孩子需要发展，不仅有知识，还有能力、道德、品格、体质、情感等各个方面发展。3、正确评价观提到孩子成绩，更多家长总而把眼盯在期中或期末一张试卷上，着眼于孩子在班级名次。其实了解成绩，不在于某一门、某一科分数上，而应该多方面地比较分析，决不要让它成为处罚孩子手段，只要是孩子经过努力而取得成功，家长全部要给充足肯定：校级征文获奖，报刊报纸上刊印作品，奥林匹克等参与，体育比赛中拼搏，甚至连班级中一面小红旗，一次当众表彰……它全部是孩子能力表现，是孩子努力结果，作为家长，全部应高度重视，可能，这一次不经意认可成就了一个人才。4、科学成才观孩子到底能够成为何样人才？什么是人才？每位家长应坚定相信“三百六十行，行行出状元”。天下成才路有千万条，自己孩子到底选择哪一条，要依据孩子本身条件情况，不可盲目攀比。二、注意多个家教问题1、思想品德教育孩子可塑性极强，她们言行举止大全部喜爱模拟周围人言行举止，要想让孩子含有良好品格，必需大处着眼、小处着手，长久培养，从点滴作起，把生活中一切言行全部看作是教育手段，展示主动一面，给孩子以潜移默化影响，陶冶孩子情操。在对待孩子思想品德教育上，要注意方法适用，努力争取做到“三多三少”：①多主动引导，少强行干预充足尊重孩子。当孩子面临选择时，不是以家长权威横加干预、告诉结果，而要让孩子自己作出判定，逐步让孩子相信自己，培养敢做敢为心理特征。②多激励表彰，少批评指责作为家长，你能够经过给孩子激励，并对她们取得每一点成绩给激励和赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。当然，表彰中也要注意方法，应该多精神、少物质，尽可能不要用钱去贿赂孩子。现在，有家长会在孩子取得高分时给50元或上百元奖励，可能会取得部分效果，不过提醒家长注意，此刻你所培养不是孩子进取精神，学习态度，而是让孩子自我教育目标蜕变为50元钱，这是一个教育短视行为。毕竟，让孩子快乐是50元，而不是你对她成绩认可。③多说服劝戒，少训斥打骂面对孩子失败，甚至破坏，我们不要简单地打骂、训斥。所以，只要孩子所做不是毫无意义破坏，它所造成损失就远远低于她们在探索未知事件中所学到东西，千万不要采取简单态度去对待。2、溺爱和智爱问题有位成功父亲曾这告诫大家：“爱她，就不要抱她”。为人父母，我们有责任让孩子知道，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子知道，父母、孩子、和她人之间是独立，人和人之间在追求事业时、在享受人生时、在给和接收爱时候全部是独立。父母完全能够经过本身事业成功和生活幸福，来告诉孩子：什么是真正爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。做父母其实无须做到“忘我”：①勇于对孩子说“不”，建立起家长威信，家中必需有一个拿主意人。②勇于给孩子部分挫折，我们想让孩子一帆风顺，不过生活毕竟是现实，“不经历风雨，怎么见彩虹”，不是吗？③勇于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺。3、多花些时间陪孩子问题美国心理学家对几千例学生进行调查，结果发觉：和父母在一起时间多孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面发展显著优于和父母在一起时间少孩子，双亲家庭孩子发展显著优于单亲家庭儿女。现在，我们学生家长中会有以下多个常见做法：（1）自己忙得没有时间顾及孩子，就随便给孩子钱让她们自己花。这一个很危险做法：一,是孩子不轻易体会到钱来之不易，不会节俭，轻易养成好逸恶劳坏品质；二是孩子购置吃东西时，缺乏必需指导，很可能买到部分假冒伪劣食品，轻易发生食物中毒等意外。三是轻易引发部分生理上疾病。如吃饭没有规律，偏食、挑食会造成孩子营养不均衡而发生疾病。（2）整天忙于应酬，天不亮就出去，后午夜才回来，中午还极少回家吃饭。钱是要挣，但孩子更是要顾。钱再多，买不到孩子健康心态，良好品质，高尚道德，钱再多，也买不到孩子未来。期望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点无须要应酬。在陪孩子时候，要注意：（1）培养恒心，不中途而废。教会孩子不要轻言放弃，在学习中，我们要激励学生“尝试，尝试，再尝试”，从不一样路径寻求处理问题方法，如实在处理不了，家长也只能提供处理问题金钥匙，而不是直接亲自帮助她们处理问题，要引导学生在学习过程中最关键是过程，而不是结果。（2）教导作业，不越俎代庖做家庭作业是孩子应尽责任，家长必需督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替换孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好习惯，如认真读题习惯、仔细检验习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，全部要养成从头到尾检验一遍，看有没有漏题、漏项等。作业做完以后，再考虑安排其它活动等。（3）激发读书，不强制阅读一位成功教育出孩子父亲说“热爱读书，是你能够赠给孩子最大礼品，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠孩子一台电脑更管用，甚至比取得哈佛大学学位更实用。”但对于孩子读书要加以引导，注意孩子爱好。家长不要依据自己意愿，买很多孩子并不愿意去读作文选，喜爱读书，自然能够形成积累。多读书，能够改变孩子很多不好习惯，多读书，能够帮助孩子树立远大理想。4、不良行为消除问题（1）主动引导，以防厌学

孩子对学习厌恶，一听学习就立即神情沮丧，恨恨地把自己锁在屋里，懒懒地拿出书本应付家长责备眼光，表现出本能抗拒，假如孩子一旦出现这种情况，家长应引发足够重视。家长应找出问题所在，并立即进行处理，首先应从不一样方面找出原因所在，同孩子交流，让孩子说出心时话，或是了解她同学、好友、问询具体情况，或了解她老师，找出症结所在，其次要立即处理，是否斥责太多，令她失去了信心，是否喜爱动辄将她和她人相比，使孩子失去了成功感。或是和任课老师间误解，师生感情比较淡漠，或是因为身体问题而造成，一旦找准原因，必需要给引导，重树孩子信心。（2）正确引导，适度看电视电视作为一个信息载体，早已扎根于千家万户，其绚丽画面，曲折小说，无时无刻不在吸引着孩子们，但看电视限制了孩子们创新、好奇、追求、想象、推理等能力及关注范围，因为电视上剧情曲折离奇，人物行为不停改变，孩子只是被动地接收知识，它不利于培养孩子符合逻辑思维。看电视多孩子因为缺乏很多实践、探索开拓机会，往往缺乏竞争能力，另外，孩子们自律性较差，家长不要对时间限制抱有幻想，最好是寻求某种方法来替换它。（3）谨防孩子说谎孩子说谎是家长所碰到较为棘手问题，能否顺利处理它关系到老实品质培养，听之任之后果肯定会造成孩子逃避困难，影响孩子品质发展，那么，怎样面对孩子说谎呢？首先，是以行动来引导孩子，行动比言语更有说服力，在生活中，尤其是孩子面前，哪怕是无关紧要或无伤大雅谎言也不要轻易说出口，因为在孩子看来，那也是确实确在说谎；其次是给孩子一定空间，在各个阶段中，什么是必需了解，能够事先讲明，不要凡事全部问，让孩子有一个自己天地。另外，妥善处理方法也比较关键，靠威胁、强迫设法迫使孩子认可说谎，是最不讲策略方法，而设圈套揭穿谎言也会极大地伤害孩子，让她在潜意识里认可自己是个说谎者，可能这比谎言本身更有害，而投注精力避免孩子以后再说谎才是稳妥策略。（4）杜绝孩子零食孩子吃零食危害也是人所共知，怎样控制呢？一是丰富餐桌，家长尽可能在饮食上注意营养均衡，推陈出新，降低零食对孩子吸引力；二是让孩子明白零食危害，尤其是路边摊点食品制作，让孩子本能疏远它，操作尽可能让孩子自由取舍，而不是强行命令：三是让孩子参与到家庭理财中，确立节俭观念，提供明确而实用指导标准，有节制地消费，让孩子提升自我管理能力。四是有节制地提供一定数量零花钱，千万不要怕孩子受“委屈”，在学校周围商店里设置“帐户”，既给管理造成不便，又养成孩子奢侈浪费不良习惯。（5）消除其依靠性现在，很多孩子劳动能力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子全部有参与家庭劳动渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为她们中心任务是学习，其它是次要。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格，不是我们熟知常识吗？它们是互容，我们不能舍本逐末，要舍得让她们吃点苦，做点事，这么才能提升能力。(6)要正确引导孩子上网网络是一个信息宝库，同时也是信息垃圾场。青少年上网不仅是学习和求知需要，也是她们社会交往、娱乐休闲需要，所以我们为了顺应时代发展，家长应该正确引导孩子上网。家长能够从以下几方面正确引导孩子上网：一要明确目标。让孩子知道，网络最大作用就是经过它来获取有益资源，要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要信息，并主动地应用到学习生活当中去。二要常常和孩子交流上网体会。能够安排餐后或睡前一小段时间，和孩子交流对网络上部分信息见解，比如：网上有什么新闻啊、你怎么看待这件事啊等等，要以平等态度和孩子交流，从而知道她们真实想法，同时也说说自己见解借以引导孩子。三要限制上网时间。孩子自觉性较差，轻易“网络成瘾”，如以粗暴方法完全阻止她们上网，很轻易引发她们逆反心理。正确方法是经过交流尽可能和孩子达成共识，在不影响学习前提下安排一定时间上网，一天不超出1—2小时。要让孩子知道，网络只是学习和生活一部分，是一个辅助工具，过分上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害。家教经验和技巧（二）目前中国家庭教育现实状况不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统断裂和失承。其实，家庭教育绝大多数内容全部是继承而不是创新，只要根据父辈教育我们经验来教育儿女，就大致不会犯错。不过现在问题是，我们所取得家庭教育经验在今天已经无法参考。所以，现代中国每个父母全部在探索。孩子问题大多是由家庭问题造成，即使表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子“病”，父母得先“吃药”。所以，中国青少年素质教育问题，不仅是学校和社会必需回复问题，更是每个家庭必需正视问题。它需要每一个家庭往返复，需要每一个人往返复！教育在学校，素质在家长！没有父母素质提升，就没有孩子高素质。这道理就像是老师素质提升，是学生素质提升基础和前提一样。从这个角度来看目前学生“减负”问题，我见解是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是老师和父母要“增负”。首先，老师要改变教学理念和教学方法，提升教学效率。其次，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职父母，怎样做个优异父母。千万个孩子就是一个民族期望。对于成年人来说，没有一个成功效够填补家庭失败，而对于未成年人来说，假如家庭渎职，即使有再多学校、小区工作站、心理咨询室和劳动教养所，全部将无济于事。（华东交通大学母亲教育研究所所长王东华）是否只有“坏”孩子才需要良好家庭教育，而所谓好孩子并不需要呢？在接触中我们发觉，部分“好”孩子不敢将自己问题袒露出来，她们不想所以破坏在家长、老师、同学眼中形象，她们活得很累。所以，很多“好”孩子全部成了两面派，表面上乐观愉快，内心深处却消极孤独。然而，上述问题被家长和老师忽略了。有很多高学历父母，总是自信自己教育方法没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学教授，母亲是某企业副总经理，从小家庭就给了她一个无形压力，当她转入一所新关键高中后，因为一时不能适应学校环境和长久以来家庭给她压力，她学习成绩开始下滑，然后陷入了一个恶性循环，直到高考前，她恐惧达成了极点，最终她想到了自杀……幸运是，这个女孩得救了，但女孩父母仍没有意识到是她们教育出了问题，她们一直认为是孩子太不懂事了，不知道珍爱生命，不知道知恩图报。天下哪有生来就懂事孩子呢！孩子不仅需要好好友、好老师，更需要好父母！从这个事例我们能够看出，家庭教育是要每个父母重视。（中国陶行知研究会赏识教育研究所陶言）教育背后隐含着社会孩子观：孩子是什么？应该成为何？这种观念决定或影响着教育模式和内容。近代以来，中国居支配地位孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”过程，我们近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。民族国家本位孩子观，和家族本位孩子观在很多方面是相通：孩子是整体目标手段。孩子利益必需服从国家和家族利益，个体需求必需让在整体需求。和这么孩子观相适应，中国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式教育模式。在这种观念和制度支配下，中国孩子一些社会情况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年部分基础权利缺乏切实保障，她们部分基础需求也没有得到充足认可和制度确保，她们心理品质养成、性格发展等需要，更为我们教育所忽略。现在，社会急速改变价值多元、信息开放趋势，越来越个人化社会对其组员要求，反衬出现有教育模式对孩子独立、自由人格、自主能力和自我责任感培养等不利。我们今天缺乏恰恰是“孩子需要”、“为了孩子”教育。只有当孩子基础权利成为社会共识，并得到起码制度确保，我们才能期望她们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会负担起公民义务，对人类负担起道义和责任来。初中家长会步骤方案一、指导思想1、亲密家校联络,加强交流和合作;为学生全方面、均衡、健康发展铺路。2、明确学校、家庭、学生各自责任,齐抓共管,增强协力。二、会前准备1、依据此次召开家长会目标做好计划，准备讲话材料。2、部署好家长会场地，尽可能营造温馨教室环境，黑板上写好欢迎词。3、准备好班级花名册（用于统计家长出席情况）。4、有条件能够依据本班家长会专题制作精美PPT。三、家长会步骤：

1、班主任就学校部分常规纪律要求向家长作简单介绍，着重指出国庆放假后到校即进行新学期“第一次单元测试”，要求家长在国庆假期督促孩子做好复习应考准备，充足利用长假宝贵时间，为开学“第一次单元测试”打好良好基础。

要求家长监控学生假期作业完成情况，并每日签字，作业中有类似题目在单元测试中展现。2、班主任就本学期学习要求、班级情况、学生个人情况向各位家长作一个汇报，针对班级存在部分问题和学生生理、心理特点，尤其是安全和家庭教育方法，期望得到各位家长了解、配合和支持。3、请任课老师向各位家长汇报一下我们班级本学科学习情况（在黑板上写上本班任课老师名单及联络方法）。4、请家长针对孩子存在问题和对应老师进行沟通交流。

家长会材料：针对教育孩子给各位家长几点提议（划横线必需传达成，其它仅作参考）：（一）安全教育方面：1、学校严格学生请假制度，凡有事必需请假学生，须家长到学校或电话联络班主任，不然不予准假。2、如有更改联络方法家长将最新联络方法立即通知班主任，当家长接到学校通知孩子不在校短信或电话时，请家长给配合，立即回复班主任孩子情况。3、校外安全。家长是孩子监护人，应真正、严格地推行起监护人职责，加强和学校联络和配合，共同做好学生安全教育、管理和保护工作。①交通安全。学校严禁骑摩托车、电瓶车上学，各地已发生多起校外交通事故，为了孩子安全，期望家长主动配合学校做好安全工作。②谨慎交友：网络上也存在专门针对学生诱骗陷井。学生在校外不能轻易相信陌生人，不能在网上交友或和网友见面，更不能和社会青年称兄道弟，严禁邀约社会青年参与处理同学间矛盾。4、校园内安全。①教育好孩子在校团结同学间，不辱骂同学、不打架、不违反学校规章制度；②违纪攀爬：学生攀爬围墙存在较大安全隐