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世界古代史九年级下册导言课世界近现代史初中历史·九年级下册视频：世界霸主地位的演变目标导航目录二、世界近现代史概述三、历史课堂要求一、世界历史分期一、世界历史分期一、世界历史分期原始社会东方：四大文明古国世界古代史世界现代史奴隶社会封建社会世界近代史西方：古希腊、古罗马东方：日本、阿拉伯西方：法兰克、拜占庭资本主义社会社会主义社会1500年1900年特征：文明多样性特征：近代化政治:民主化、法制化经济:市场化、工业化文化:科学化、理性化特征：两种制度并存、现代化二、世界近现代史概述二、世界近现代史概述1、发展概况：1234世界格局上：凡尔赛—华盛顿体系→美苏两极格局→多极化趋势。思想上：马克思主义的诞生为国际工人运动和社会主义运动的发展奠定了思想基础。政治上：19世纪六七十年代资本主义制度在世界范围内确立起来。俄国十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面；东欧剧变、苏联解体，社会主义运动遭受重大挫折；资本主义制度得到调整和发展。经济上：第二次工业革命使生产和资本高度集中，世界市场逐渐形成。苏联社会主义建设取得巨大成就，形成苏联模式；罗斯福新政开创了资本主义国家大规模干预经济的先河；20世纪90年代后，经济全球化加速发展。2、重点框架：近现代化古希腊罗马文化政治:民主化、法制化经济:市场化、工业化文化:科学化、理性化革命、改革新航路、世界市场、美苏经济改革、全球化两次工业革命文艺复兴、启蒙运动、自然科学、社会主义源头：雅典民主罗马法三、历史课堂要求拉俄美日美、德……英
vs德…三、历史课要求1、熟悉历史教材：…英
vs德…苏苏美德、意、日…中美英法苏
vs德意日…苏
vs美…美、欧、日苏…→俄亚非拉亚非拉全球化多极化2、理清单元线索：2、理清单元线索：2、理清单元线索：2、理清单元线索：2、理清单元线索：2、理清单元线索：2、历史课堂要求：（1）熟悉历史教材、掌握常规方法①读:精读教材,由厚到薄,不留死角②记:动脑记忆、思考③听:先预习，然后上课认真听讲④写:做好课堂笔记⑤说:上课集中探讨,大胆发言⑥温:课后认真复习（2）练习方法指导1、以教材为中心，回归基础知识，梳理知识点逻辑；2、选择题：注意答案的最佳性和唯一性；3、材料题：
①先读设问，再读材料，标注关键词;②答题方向:“根据材料概括”→答案：材料中找；“根据材料结
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