自读文本　警察和赞美诗 测试练习题

自读文本警察和赞美诗[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字入寐(mèi) 游弋(yì) 冬狩(shòu)干酪(lào) 娴静(xián) 咫尺(zhǐ)冬蛰(zhé) 轻佻(tiāo) 轻裘(qiú)大氅(chǎng) 怏怏(yàng) 摇曳(yè)嘈杂(cáo) 啁啾(zhōujiū) 醍醐(tíhú)熙熙攘攘(xī)二、多音字1、组词辨析法(1)吭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(引吭高鸣（háng）,吭声（kēng）)) (2)茄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雪茄（jiā）,番茄（qié）))(3)旋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(螺旋（xuán）,旋风（xuàn）)) (4)济eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(救济（jì）,人才济济（jǐ）))(5)悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悄悄（qiāo）,悄然（qiǎo）)) (6)勾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勾当（gòu）,勾通（gōu）))2、语境辨析法(7)一场(cháng)大雨过后,站在广场(chǎng)上,呼吸着新鲜的空气,令人心旷神怡。(8)一名受伤的铺(pū)路工人在大家的搀扶下,缓慢地走进路边的一家药铺(pù)进行包扎。(9)凶神恶(è)煞的他的可恶(wù)行为令人恶(ě)心。放心,善有善报,恶(è)有恶(è)报。那可恶(wù)家伙做了那么多恶(ě)心人的事,神灵恶(wū)能放之任之？第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脚huái（踝）,kē（窠）臼,青kē（稞）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(niǔ（扭）转,枢niǔ（纽）,niǔ（忸）怩))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shì（侍）者,对zhì（峙）,shì（恃）才放荡)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(严jùn（峻）,jùn（竣）工,疏jùn（浚）))第3步辨词语——于细微处细斟酌1、明确词义(1)迫在眉睫：_______________________________________________________(2)潜移默化：_______________________________________________________(3)醍醐灌顶：_______________________________________________________(4)烜赫一时：_______________________________________________________(5)不名一钱：_______________________________________________________(6)衣冠楚楚：_______________________________________________________【答案】(1)形容事情已到眼前,情势十分紧迫。(2)指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。(3)比喻给人灌输智慧,使人彻底醒悟。(4)形容在一个时期内名声威势很盛。(5)一个钱也没有。(6)形容穿戴整齐、漂亮。2、理解辨析(1)报复·抱负二者读音相同,但意思差异明显。“报复”,指对别人反击；“抱负”,指理想、志向。(2)轻佻·轻率二者都有“不严肃”的意思。但“轻佻”,指(言语、举动等)不注重,不严肃。“轻率”,(说话做事)随随便便,没有经过慎重考虑。3.对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)日子过得真快,一转眼,暑假就要结束了,开学的日期已经是迫在眉睫！()(2)当下一些“选秀”节目对未成年人产生了重要的影响,不少“明星”成为青少年追捧的对象,他们的一言一行被广大青少年潜移默化地模仿着。()(3)资金链紧张导致的股权转让与并购每天都在发生,曾经烜赫一时的央企也都纷纷撤出房地产产业。()(4)诚实本分是人们存在的普遍状态,但不代表没有好恶,即使你是一个悲天悯人的大好人,看了衣冠楚楚的人,你也会禁不住有人性本恶的怀疑。()(5)自费出国留学基本上是“烧钱”,而且风险很大。因此,专家建议,自费出国留学要谨慎,不要太轻佻。【答案】(1)ד迫在眉睫”形容事情已到眼前,情势十分紧迫。不能用于形容日期。(2)ד潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“潜移默化”不能用来修饰“模仿”。(3)√(4)ד衣冠楚楚”形容穿戴整齐、漂亮。此处应为“衣冠禽兽”。(5)ד轻佻”指(言语、举动等)不注重,不严肃,此处不合语境,应用“轻率”。[常识·速览]世界短篇小说巨匠——欧·亨利欧·亨利(1862－1910),美国短篇小说家。出生于美国北卡罗来纳州的一个医师家庭,有机会接触一些爱说爱笑的人。他的一生非常具有传奇色彩。当过牧牛人、办事员、新闻记者、银行出纳员,因一笔银行短款,为避免审讯,流亡到国外。后因探视生病的妻子而被捕入狱。在狱中为给女儿买礼物而用欧·亨利为笔名发表小说。他的作品风格以描写纽约曼哈顿市民生活最为著名,他把那儿的街道、小饭馆、破旧的公寓气氛渲染得十分逼真,故有“曼哈顿桂冠诗人”之称。他的作品构思新颖、语言诙谐,结尾常常出人意料,被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。欧·亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。主要作品：《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《没有完的故事》《黄雀在后》等。现实主义文学出现在美国资本主义日趋腐朽的阶段,当时社会贫富对立,阶级矛盾日益激化。一些来自下层而又倾向进步的作家,受到工人运动的影响,经历了思想探索的过程,为社会主义理想所吸引,参加了工人运动,开始创作一些较先进的文学作品,欧·亨利就是这样的作家,其作品取材于现实生活,反映了下层劳动人民的悲惨生活,揭露了垄断资产阶级残酷的本性,控诉了统治者对人民的迫害,《警察和赞美诗》就是这样一部作品。[探究——精研文本][整体·感知]本文写一个无家可归的流浪汉苏比,平日在街心公园的长凳上过夜。为了度过即将到来的冬天,他想进监狱去谋取免费的食宿。他想尽各种办法,到街市上惹是生非,甚至故意搞一些破坏,希望因此被警察送进监狱,结果每次都受到宽宥,大失所望。当他在一座教堂前因受赞美诗的感化,心潮起伏,萌生了老老实实靠劳动过正常生活的念头时,警察却毫无道理地逮捕了他。赞美诗感化了一个流浪汉,而警察却颠倒是非,这一看似荒诞的逻辑,既反映了苏比愿望与现实的矛盾,又反映了资本主义社会是非颠倒、善恶混淆的黑暗现实。[文脉·梳理]【答案】①警察不理②追求“赞美诗”一次幡然悔悟[文本·深读]■自主探究·一、阅读课文1～5自然段,回答下面的问题。1、苏比躺在麦迪生广场他的那条长凳上,辗转反侧,说明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】苏比是一个无家可归的流浪汉,我们可以通过想象体会他当时的处境——衣服破烂、食不果腹、冻饿交加,无安身之所,在我们眼前会出现一个在寒冬的风里蜷曲着身体靠报纸御寒的流浪汉形象。2、苏比是如何制定自己的“冬居计划”的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】苏比的“冬居计划”是到布莱克威尔岛监狱过冬。3、苏比为什么不请求慈善机构的布施,而愿意进监狱？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】苏比宁愿住监狱,也不愿向慈善机构乞求布施,说明了监狱之外是一个悲惨世界,因为那儿没有北风,免于冻死,他才宁愿去住监狱。美国政府设立了慈善机构,正说明美国社会,确实有许多像苏比一样无家可归的流浪汉。而慈善机构的一点点施舍,却要以穷人的精神上的屈辱为代价,要折磨灵魂,践踏人格,可见美国慈善机构的伪善面目。作者尖锐地揭露了美国穷人的悲惨命运,以及美国的自由、民主的虚伪性,为故事的进一步发展,提供了内在的合理性。4、第二段中用了哪些修辞手法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】比喻：把“枯叶”比做“名片”；把树叶的飘落比做“打招呼”；把广场比做“露天公寓”；把老北风比做“门公”。借代：以“杰克·弗洛斯特”代称“霜冻”；以“老住户”代称“流浪汉们”。5、小说开头的环境描写有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】既是自然环境的描写,又是社会环境的暗示；渲染了凄清寒冷的气氛,既交代主人公无家可归的流浪汉身份,又为情节发展作好铺垫。揭示苏比为非作歹的原因,展示了美国社会的世态炎凉和下层人民的痛苦生活。6、苏比所认为的布莱克威尔岛真的是天堂？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】在苏比看来,这是一个不愁食宿,伙伴们意气相投,没有北风老儿和警察老爷纠缠不清。这是个令人神往的地方,事实上我们仍可感到那是一个怎样的地方——监狱的冷酷,严厉的管制、失去自由的痛苦,却成了苏比的天堂。二、阅读课文6～37自然段,回答下面的问题。7、为了实现自己的想法,苏比作了哪些努力？结果怎么样？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)走进豪华饭店想饱餐一顿想白吃让侍者把他交到警察手里,因裤子破被推到行人道上连门都没进去。(2)用石块砸窗玻璃想让巡警抓住,警察追赶搭车的人,连旁证都算不上。(3)想进普通餐馆白吃一顿,想让店里的侍者叫警察,结果挨了顿揍,被“叉”在行人道上。(4)装流氓调戏女子想让女子找警察,被妓女纠缠,撒腿就走。(5)扮醉鬼大吵大闹,想以“扰乱治安”罪被捕,被误以为是大学生,警察不管。(6)偷雨伞,想让主人叫警察,被误认为是伞的主人。8、第30～37自然段中苏比的几个动作细节,用了叠词修饰,试分析这几个词的好处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①慢吞吞地退,苏比想做小偷以求被捕,所以拿了伞以后不飞速逃,反而故意慢吞吞地退,就是故意让人发现。②恶狠狠地说,苏比的想法又一次失败了,本来不是他的伞,反而比真正的伞主人更有底气,还有懊恼。③忿忿地扔伞,苏比的行动再次失败,伞成了多余的战利品,气急败坏地扔掉,这三处细节,都反映了苏比的反常心态,畸形人格。9、第30自然段中“衣冠楚楚”的人是个什么人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这个顾客“衣冠楚楚”给人以品格端庄严正的感觉。然而他原来是个偷盗者,他的伞竟是“来路不明”的。外貌和真相形成鲜明对比、强烈反差。10、“那警察急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路,免得她被在两条街以外往这边驶来的电车撞着”这句话用了什么艺术手法,有什么效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】夸张的手法。“电车还在两条街以外往这边驶来,”而警察却急匆匆地去讨好美貌的女士了。这样写有力地讽刺了那个警察把真正该抓小偷的事情撇开不做,却积极地做与他无关的事情,极具幽默效果。三、阅读课文38～47自然段,回答下列问题。11、这部分文字描绘了哪些景物？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这部分文字描绘了灯光、乐音、月光、街道、赞美诗等。12、这部分前两段的景物描写有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】此处的环境描写可谓是匠心独运,它紧紧扣住了文题中的“赞美诗”,极细腻地衬托了苏比此时的心境,展示了人物的心理变化。它不仅对人物的刻画起到了深化的作用,同时也在结构上呼应了文题和情节。13、苏比在赞美诗中心灵得到净化,准备改邪归正。这个变化符合人物性格发展的逻辑吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)这个转变完全符合人物性格发展的逻辑。从小说开头的交代和结尾处人物的回顾,可以看出,苏贝原本也是个有生活理想的正常人,他听到圣洁的乐曲而“心醉神迷”,说明他的心灵深处,还有着对美的认同与渴望。在不合理的社会,人也会有不可思议的境遇,也会有不合常理的行为选择。屈辱的生活会埋葬人的美好心灵,而美的呼唤也能令垂死的灵魂复苏。14、使苏比灵魂里突然起了奇妙变化的原因是什么？这表明以前的苏比是一个什么样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】引起他奇妙变化的根本原因是：充满了母爱、玫瑰、雄心、朋友和赞美诗的生活经历以及这种经历所塑造的人的思想,直接原因是：教堂静穆的意境引起了他对这种生活与思想的回忆与向往。以前的苏比是一个有着丰裕的生活与崇高思想和雄心壮志的人。15、作者对教堂的描写,与前文在用语上有什么明显的不同？这表明作者什么样的思想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者对教堂的描写用了十分严肃庄重的语调,而前文的用语是诙谐幽默的,在笑声中给人以深思。这表明作者的思想是：对基督神学思想的无限崇敬之情,认为只有基督才能拯救人的思想。16、小说结尾处细致地描写出教堂周围幽静的环境、柔和的灯光和动人的乐音等。为什么要这样写？这样写能产生什么艺术效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小说细致地描写了教堂周围环境的幽静、灯光的柔和、音乐的动人,是为写苏比思想转变作铺垫的。这样写能给人以真实感,使人物思想的转变不突兀,有基础。17、小说渲染了宗教的感化作用,对此你作如何评价？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】对宗教的感化作用,作者作了过分的夸大,资本主义社会中的宗教从本质上说,是剥削阶级从精神上奴役劳动人民的工具,是麻醉人民的精神鸦片。它既不可能让剥削阶级放弃对劳动人民的压迫,改恶从善,也不可能使劳动人民改变自己“坎坷的命运”。信仰宗教而反遭拘捕,本身也说明了宗教的虚假。作者渲染宗教能使人顿悟反省,心灵突然起“奇妙的变化”,这反映了作者的阶级局限和时代局限。18、结局的安排是本文的绝妙之所在,试分析妙在何处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这样的结局安排新颖别致,给人以奇峰突起之感。从故事的结局和情节的发展看,显然是相矛盾的,苏比干了许多破坏的勾当,希望落入法网,而警察不理他；在他愿意改邪归正时,反倒被警察逮捕,判刑三个月,这“不合常情”的精妙构思,正是作者的成功之笔。揭示了在资本主义社会制度之下,美国现实生活里就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪,深刻地揭露了美国社会的黑暗。19、“警察”与“赞美诗”两个概念,风马牛不相及,放在一起有什么含义？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“警察”和“赞美诗”从表面上看是两个不相干的概念,但读过全文后,就不难发现它们是有着内在联系的。它们在对待苏比时是多么和谐一致。它们在有效地维护资本主义制度和资本家的安宁。它们一个从肉体上摧残、镇压,一个从精神上毒害、麻醉。它们残害穷人的本质是完全一致的,它们是资本主义社会统治人民的得力工具。■合作探究·20、你认为苏比是一个什么样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例一)不能说他是坏人：他故意作恶,犯些轻罪,都不是出自本意；他多年浪迹街头,并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓；在赞美诗的感化下,能幡然悔悟,要跳出泥坑,表明他良知未泯,有向善的一面。(示例二)对苏比这个人物,不能简单地用“好人”或“坏人”的绝对概念来概括他。像苏比这样的人物,他有劳动力,也有就业的机会,但他游手好闲,为了免于挨冻和免费食宿,就不择手段地丑化自己的人格。他是一个心理和行为都反常的流浪汉。作者塑造这个人物,通过他的思想和行为,反映了资本主义社会的畸形的社会心理,讽刺、揭露资本主义社会的是非混淆、善恶颠倒的黑暗现实。我们对这个人物的态度,应该是“哀其不幸,怒其不争”。[迁移——学以致用][写法·借鉴]1、写作特色环境描写这篇小说的开头和结尾部分都采用了环境描写,在小说的结尾部分描写了皎洁的月光、宁静的街道、悠扬的乐声,苏比感到一切显得古朴、亲切、可爱,在这宁静而空灵的气氛中,他回想起儿时的母爱和纯真,唤醒了他的雄心和自尊,唤起了他对纯洁生活的回忆,他顿然醒悟,决心重新做人。作者通过景物描写,展示人物内心,紧扣小说主题。这时的环境描写紧紧扣住了文题中的“赞美诗”,极细腻地衬托了苏比此时的心情,展示了人物的心理变化,不仅对人物的刻画起到了深化作用,同时也在结构上呼应了文题和情节。2、写法指导环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。自然环境描写的作用：(1)交代故事发生的时间、地点、背景。(2)增添或烘托某种意境和气氛,奠定基调。(3)衬托或突出人物的性格、心理等。(4)暗示或推动故事情节的发展。(5)揭示主题,深化主旨。社会环境描写的作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景,也可以表现人物性格、揭示主题等。运用环境描写要做到：(1)目的明确——为表达中心思想服务；(2)具体生动——给人身临其境之感；(3)抓住特征——写出独具特色的景物。3、迁移运用请用一段环境描写来衬托一个人的情绪或者情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】今天,天气很好；小草嫩嫩的,小花朵鲜红鲜红的,果树上面的苹果红彤彤的,树上的树叶绿油油的,让我兴奋的心里增加了几分高兴,有几滴雨水从我的脸上流了下来,我抬头一看,太阳还在,原来是在下太阳雨啊！那雨水非常温暖,让我冷冰冰的身子暖和起来了；在游乐场里,到处都是小朋友和家长们的欢笑声,小鸟叽叽喳喳地在天空上唱歌,好像在说今天的天气真好！[素材·应用]1、课内素材苏比不会把握机会,有个皮货进口商曾经让他去赶车,但他没有立即答应。他原本有机会去慈善机构,但他放弃了。才能、母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无瑕的思想与衣领都是他曾拥有过的。重新回到正常人的生活中,对苏比来讲应该不是件难事。然而他自甘堕落,吃霸王餐、砸玻璃、轻薄女子、扰乱治安、抢伞,目的是为了去监狱——一个令他有“尊严”的地方——去度过一个寒冷的冬季。当他有悔意的时候,为时已晚,警察抓走了他,机会溜走了。在这个冬季来临之前,他本来有许多重新做人的机会,但他没有把握住,结果造成了“悔之晚矣”的遗憾结局。【应用角度】“把握机遇”“珍惜青春”“人生价值取向”等。2、精彩应用生活中,总有一些人时时哀叹命运的不公,说什么别人遇到的都是明媚的阳光和煦的春风,而自己碰到的尽是冰天雪地寒霜冷雨,大有怀才不遇,生不逢时之感。果真如此吗？其实不然。上帝对待每一个人都是公平的,在给予别人成功机遇的同时,也在给予你同样的机遇。但是机遇往往稍纵即逝,当机遇来临的时候,你一定要抓住它,就算困难再大,也不能轻言放弃。比尔·盖茨在大学读了一年就退学了,但他抓住了机遇,成为世界首富。拿破仑可谓聪明绝顶,才华横溢,但总得不到上司的青睐,在一次镇压政变中,他的军事才能发挥了作用,至此一举成名,才有了后来的飞黄腾达。常言道,人生的得失,关键在于机遇的得失。在人生的道路上,如果你能够一马当先,抓住机遇,哪怕只比别人早那么一小步,你也会最终大获全胜。[佳作·领悟]心与手[美]欧·亨利在丹佛车站,一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉,行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道,一张背向的位子是唯一空着的,而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们,脸上即刻浮现出妩媚的笑容,圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓,让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢,埃斯顿先生,怎么,他乡异地,连老朋友也不认识了？”年轻英俊的那位听到她的声音,立刻强烈地一怔,显得局促不安起来,然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐,”他笑着说,“我请求您原谅我不能用另一只手来握手,因为它现在正派用场呢。”他微微地提起右手,只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇,力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑,好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释,他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话,小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉,如果您让他在判罪的时候替我说几句好话,那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱,我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”“噢,”姑娘舒了口气,脸色恢复了自然,“那么这就是你现在做的差事,当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐,”埃斯顿平静地说道,“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处,所以——”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上,她睁大了眼睛。“请别在意,小姐,”另外那位来容又说道,“为了不让犯人逃跑,所有的警长都把自己和犯人铐在一起,埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。“我想不会是马上,”埃斯顿回答,“我想我恐怕是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部,”姑娘不在意地说着,眼光温柔地闪动。看着车窗外,她坦率自然,毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天,因为父亲生病,她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切,但人们常在这点上出差错,并执迷不悟地——”“我说警长先生,”脸色阴沉的那位粗声地说道,“这太不公平了,我需要喝点酒,我一天没抽烟了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来,埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求,”他轻声说,“这是一位不走运的朋友。再见,费尔吉德小姐,工作需要,你能理解。”他伸手来握别。两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话,其中一个说道：“那个警长真是条好汉,很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务,是吗？”另一个问道。“年轻！”第一个人大叫道,“为什么——噢！你真的看准了吗？我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗？”【亮点借鉴】1、学拟题小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事,揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。小说通过“心”与“手”,表现了对美好人性的赞赏。2、学细节第五段中,埃斯顿听到费尔吉德小姐的声音之前是“坦率”,之后是“局促不安”,这一细节描写揭示出了埃斯顿担心自己干坏事被老熟人知晓的尴尬窘困的心理。通过两位旅客对话这一细节描写,使情节在最后形成突转,出人意料。3、学铺垫第八段中,警长和犯人举止神态的对比,为后文费尔吉德小姐听信警长的话将警长误认为犯人做铺垫。4.悟构思小说开头男女主人公依次出场,只介绍人物的外貌神态,并不点明人物的具体身份,目的是设置悬念,推动情节发展。小说在两个旅客的对话中结束,显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力,让读者感到出乎意料却又在情理之中。[训练——落实提升]1、改正下列加点字中错误的注音。踱出(duó) 烜赫(xuǎn) 大模大样(mó)冬狩(shǒu) 醍醐(tí) 懊丧(sànɡ)胜券在握(quàn) 嘈杂(cháo) 脚踝(kē)__________________________________________________________________________________________________