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文档简介

对于中学英语教师职业的了解一、简介教师是履行教育教学职业的专业人员；而中学英语教师是指在中学从事英语教学工作，并以此为专门职业的专业人员。二、典型的生涯路径北京教育学院的李晶教授就将骨干教师的职业生涯划分为六个阶段，可以视为较为典型的教师职业生涯过程。1、职业适应阶段（1—3年）——立住脚这个阶段是刚开始担任教师角色，专注于自己的课堂表现，体验到学校生活的压力，教学管理能力差与学生的交流沟通困难，与同事领导的关系不知如何处理等。能不能在学校立住脚，这个时候解决自我与现实的冲突，适应学校的新环境与教学的要求，教学技能的发展及教学组织能力的发展就成为首要的任务。2、能力构建阶段阶段（3—6年）—站住脚这个时候教师刚刚组建家庭，婚姻与事业往往会发生一些冲突，这个时候家庭的支持很重要，而随着越来越融入到班级当中，班级的一些现实状况可能导致困惑，这个时候就需要学校领导的支持和同行的经验指导。3、形成经验和技能阶段（6—10年）——站好脚这个阶段的教师有了一个基本稳定的个人环境、丰富的人生阅历以及和自己工作相符的人生目标，能够获得更多的进修的机会，教学经验越来越丰富，逐渐形成自己的教学风格。4、成长徘徊阶段(8-15)——困惑、迷茫这一阶段的教师有很多压力，和孩子、配偶、老人有关的危机经常是产生压力的原因。而越来越多的规则和规章增加了挫折感。从而感觉困惑、迷茫5、教师“成名”阶段（12——20年）这一阶段教师形成了自己独特的教学风格。6、教师“成家”阶段（25年）这一阶段的教师在自己教学风格的基础上形成了教育教学理论体系。趋势新技术、组织机构对中学英语教学的影响将越来越大，具体体现在：1、计算机以及多媒体将越来越广泛地应用于英语教学，这将对英语教学产生积极的影响。教师对英语语言素材的获取渠道将更加多样化，课堂教学方式将更加灵活多变，有利于提高学生的学习兴趣以及课堂教学效率。2、课外英语培训机构发展迅速，最典型的例子为以英语培训为主的新东方学校。英语教师可以选择到竞争较为激烈的教育培训机构稳定，薪水待遇处于中等水平。但因高校毕业生的数量剧增，城市中小学教师严重饱和，英语教师的就业面临着严峻的形势和前所未有的挑战。然而，如果想做一名优秀的中学英语教师，还是必须提高自身的英语专业

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