4.2设计店铺新品海报 课件

任务2.设计店铺新品海报《项目四.店铺首页的设计》网店推出新品时，突破零销量是关键，制作新品促销海报是“破零”的一种主要手段。本项目我们将在原有“钢笔工具”、“渐变工具”、“文字工具”的基础上，进一步掌握“图层样式”、“选区工具”的应用，基于新产品的概念及类型，依据客户需求完成店铺新品海报的设计与制作。项

目描

述（1）理解新产品的概念及类型；（2）掌握“图层样式”、“滤镜库”的应用，巩固“钢笔工具”、“文字工具”的使用。通过项目引领、任务驱动的方法，综合运用“钢笔工具”“文字工具”等常用PS工具，使用“添加图层样式”、“滤镜库”功能，完成店铺新品海报的设计与制作。培养学生视觉表达的意识，逐步形成视觉营销的工作思维。教学目标教学目标及重难点知识与技能过程与方法情感与价值结合新产品的概念，通过新品海报准确传达新品的产品信息和营销信息，从而达到推广新品的营销目标。“选区工具”和“添加图层样式”功能的应用。教学重点教学难点InstructionalObjectivesAndDifficultPoints在以“对接工作岗位的任务驱动，强化ＰＳ基本工具地综合应用，并最终服务于商务活动”这一教学目标的引导下，本课设计了以下五个教学环节：“创设情境，下达任务>任务剖析，梳理步骤>任务实践，感知体验>任务评价，对比分析>模拟验收，能力提升”；特别是在剖析任务环节，引导学生分析任务、解构任务，逐步形成工作思维。教学流程0301020405创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升TeachingSteps以上两张海报，哪一张能更好提地传达新品推荐的信息？请你应用所学过的市场营销和图片处理的知识，说明理由。

Q1产品整体概念？新产品类型新产品概念？……创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升1.创设情境2.下达任务教学过程TeachingProcess创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升1.创设情境2.下达任务教学过程TeachingProcess提供信贷安装送货维修技术培训网店做新品推广时，应结合产品整体概念的三个层次十个要素，在新品海报上着重展示新产品的创新点，吸引顾客。包装形态品牌品质特征产品的整体概念及十要素产品效用核心产品形式产品附加产品创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升1.创设情境2.下达任务教学过程TeachingProcess新产品是指在技术、结构、性能、材质、工艺、功能等方面比老产品有明显提高或改进的产品。新产品概念全新产品换代新产品改进新产品地域性新产品新产品类型创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升1.创设情境2.下达任务教学过程TeachingProcess客户需求氧气生活品牌现新推出一款指触LED子母化妆镜，该化妆镜采用点触式LED灯，模拟自然光，既环保节能，又护眼护肤；采用镜面旋转轴心设计，适合坐、立多角度化妆；有粉色、白色两种款式，现价99元。一面自带柔光的镜子，映出你的美，让平凡的生活脱胎换骨。请你为该款化妆镜设计一张新品推广海报。

新品海报大小：950px*400px分辨率：72dpi颜色模式：RGB课堂任务书班级：姓名：创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.梳理步骤2.填写分析单01明确新产品的信息02设计新产品的图文表达方式03设计新产品海报04制作新品海报(PS)TeachingProcess新品海报设计与制作的工作步骤创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.梳理步骤2.填写分析单TeachingProcess依据工作步骤与思维，对课堂任务进行分析，将分析的结果填写到下表中。客户需求明确新产品信息新品文案的表达设计新品海报设计方案PS工具的选用，制作新品海报氧气生活品牌现新推出一款指触LED子母化妆镜，该化妆镜采用点触式LED灯，模拟自然光，既环保节能，又护眼护肤；采用镜面旋转轴心设计，适合坐、立多角度化妆；有粉色、白色两种款式，现价99元。一面自带柔光的镜子，映出你的美，让平凡的生活脱胎换骨。请你为该款化妆镜设计一张新品推广海报。

新品海报大小：950px*400px分辨率：72dpi颜色模式：RGB产品整体概念核心产品

有形产品

附加产品

新产品的类型

新产品的创新点

任务分析单班级：姓名：Addthetitlehere任务实践根据任务分析单的步骤及决策，完成店铺新品海报的设计与制作任务。遇到PS的操作问题时，可利用锦囊包获得帮助。创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.任务实践2.操作锦囊包TeachingProcess创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.任务实践2.操作锦囊包TeachingProcess（1）钢笔工具绘制边框步骤创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.任务实践2.操作锦囊包TeachingProcess（2）应用“滤镜”命令制作边框图案创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.任务实践2.操作锦囊包TeachingProcess（3）“图层样式”的应用创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.任务实践2.操作锦囊包TeachingProcess（4）文字工具中“字符”的设置创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.个人自评2.对比分析3.教师总结TeachingProcess作品完成后，依据评价表进行自我评价。随机抽取学生作品进行对比，分析其优缺点。创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.个人自评2.对比分析3.教师总结TeachingProcess学生作品1学生作品21.个人自评2.对比分析3.教师总结1）分析实践中的共性问题；2）共同讨论解决方法。教师小结11.新品亮点不突出2.新品表达不突出3.轮播图背景图案不美观问题从产品整体概念和类型分析充分利用文字工具的“字符”属性实现新品优势的视觉冲击正确运用“渐变”工具、“添加图层样式”、“滤镜”等功能2策略创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程TeachingProcess作业1：对于待验收的作品根据老师的修改意见进一步修改；作业2：已验收作品的学生接客户新单，客户提出新的要求，设计快速进入详情页的链接，为其添加快捷按钮。教师小结创设情境下达任务任务剖析梳理步骤任务实践感知体验任务评价对比分析模拟验收能力提升教学过程1.课后作业TeachingProcess客户需求“氧气生