《滑梯导学案-2023-2024学年科学大象版》

《滑梯》导学案第一课时导学目标：1.了解滑梯的起源和进步历史；2.精通滑梯的基本结构和工作原理；3.进修如何正确应用滑梯，并注意安全事项；4.培育对体育设施的观览和保卫认识。导学内容：一、滑梯的起源和进步历史滑梯最早起源于19世纪，最初是作为消防设备而被创造的。随着人们对游乐设施的需求增加，滑梯逐渐演变成为一种孩子游乐设施，被广泛应用于公园、幼儿园等处所。二、滑梯的基本结构和工作原理滑梯通常由金属、塑料等材料制成，其基本结构包括滑道、扶手和支架等部分。滑梯的工作原理是利用重力和摩擦力，让人们沿着斜坡滑行到达目标地。三、正确应用滑梯和注意安全事项1.在应用滑梯时，应注意身体姿势，保持直立，双脚并拢，双手握紧扶手，防止发生摔倒等意外。2.不要在滑梯上玩耍、拥挤或逆行，以免造成损害。3.应用滑梯时，应恪守规则，不得携带危险物品或违禁品。4.注意四周环境，确保滑道通畅，防止发生碰撞或其他意外。四、对体育设施的观览和保卫认识1.学会观览体育设施的设计和功能，增强对体育设施的热忱和保卫认识。2.在应用体育设施时，要关怀设施，恪守规则，共同维护好公共环境。导学活动：1.观看关于滑梯的视频资料，了解滑梯的起源和进步历史。2.实地考察周边公园或幼儿园的滑梯设施，观察其结构和工作原理。3.分组谈论滑梯的正确应用方法和安全事项，并撰写应用规定。4.制作宣扬海报，宣扬体育设施的保卫认识，提出文明健康的生活方式。导学评判：1.观察同砚在活动中的表现，包括对滑梯的了解水平、安全认识和团队合作能力等方面。2.对同砚的表现进行评判和反馈，鼓舞他们乐观参与体育设施的保卫和维护工作。第二课时导学目标：1.了解《滑梯》的作者、背景和主题；2.理解《滑梯》的故事情节和人物形象；3.分析《滑梯》中的主题和寓意；4.沉思《滑梯》对读者的启迪和影响。导学内容：一、作者简介《滑梯》是由美国作家劳拉·麦克拉夫蒂（LauraMcLaughlin）创作的一篇短篇小说。劳拉·麦克拉夫蒂是一位以孩子文学和青少年文学为主的作家，她的作品充盈温温顺人性关怀，深受读者喜爱。二、故事背景《滑梯》叙述了一个小女孩在公园里玩滑梯时的一次意外。这个故事发生在一个晴朗的周末下午，公园里人来人往，孩子们在游戏玩耍，一切看起来都很美妙。三、故事情节小女孩和她的友人们在公园里玩得很幸福，她们一起爬上了滑梯，筹办从尖端滑下来。然而，小女孩却在滑行的过程中失去了平衡，摔倒在地上，受了伤。她的友人们加快跑过去援助她，并准时找来了成年人送她去医院。四、人物形象小女孩是一个活泼可爱的孩子，她英勇、顽皮，喜爱和友人们一起玩耍。她的友人们也都很和善，见义勇为，在关键时刻赐予了小女孩准时的援助。五、主题和寓意《滑梯》这个故事告知我们，生活中充盈了意外和挑战，我们要学会英勇面对，准时求助他人。同时，也要珍惜身边的友人，互相援助，共同成长。六、启迪和影响通过阅读《滑梯》，我们可以深刻体会到友情和互助的重要性，懂得在困难时刻不要独自承担，要英勇地向他人求助。这个故事也让我们更加珍惜生活中的每一个美妙时刻，感恩身边的友人和家人。导学延伸：1.你在生活中有没有遇到过类似《滑梯》中的意外状况？你是如何处理的？2.你认为友情和互助在摩登社会中的重要性是什么？3.你觉得《滑梯》这个故事还可以给我们带来哪些启迪？通过本次导学，我们不仅了解了《滑梯》的作者、背景和故事情节，还深度沉思了故事中蕴含的主题和