《济南的冬天-老舍导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《济南的冬天-老舍》导学案第一课时导学目标：1.了解《济南的冬天》的作者老舍的生平及文学创作背景；2.理解小说《济南的冬天》的主题和情节；3.分析小说中的人物形象和情感表达；4.探讨小说中的社会意义和价值观念。导学内容：一、作者介绍老舍，原名舒庆春，生于1899年，逝世于1966年。他是中国现代著名作家、剧作家，代表作品有《茶馆》、《骆驼祥子》等。老舍以深刻的社会洞察和独到的文学才华著称，被誉为“现代中国文学的一座丰碑”。二、作品背景《济南的冬天》是老舍创作于1932年的一篇短篇小说，讲述了一个冬天来到济南的年轻人在城市中的生活遭遇。通过对城市景象和人物命运的描写，反映了当时社会的贫困和冷漠。三、主题和情节小说以济南的冬天为背景，描绘了一个突然来到这座城市的年轻人，在寒冷的天气和陌生的环境中艰难求生的故事。主题主要包括对现实生活的无奈和困顿、对人性的探讨和对社会现象的批判。四、人物形象和情感表达小说中的年轻人形象鲜明，他面对陌生的环境和疾病的折磨，展现出坚强和无畏的一面。作者通过对他内心的挣扎和痛苦的描写，表达了对生活的无奈和对命运的抗争。五、社会意义和价值观念《济南的冬天》通过对一个普通人生活遭遇的描绘，反映了当时社会的冷漠和贫困现象。作品呼吁人们关注弱势群体，关爱他人，珍惜生活，传递出积极向上的人生态度和社会责任感。导学任务：1.阅读《济南的冬天》全文，理解作者的写作意图和主题；2.分析小说中的人物形象和情感表达，思考作者想要表达的思想和情感；3.探讨小说对当时社会的批判和反思，思考作品的社会意义和价值观念；4.总结个人对《济南的冬天》的感悟和思考，写一篇读后感或评论。导学反馈：1.总结《济南的冬天》的主题和情节；2.分析小说中的人物形象和情感表达；3.探讨小说的社会意义和价值观念；4.发表对《济南的冬天》的个人感悟和评价。第二课时导学目标：1.了解《济南的冬天》的作者老舍及其代表作品。2.理解《济南的冬天》的背景故事和主要内容。3.分析小说中的人物形象和情节发展。4.探讨小说中所反映的社会现实和主题思想。导学内容：一、作者简介老舍，原名舒庆春，生于1899年，是中国现代文学的重要代表人物之一。他曾在北京大学学习英语文学，后来从事文学创作，并成为著名作家。其代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，作品多以描写现实生活为主题，具有深刻的社会意义。二、作品背景《济南的冬天》是老舍的短篇小说之一，讲述了一个男子在济南过冬的故事。小说以济南的冬天为背景，描绘了一个贫穷、孤独的人物形象，展现了现实社会中的冷漠和无奈。三、主要内容小说主要围绕一个名叫王大爷的男子展开，他在济南找不到工作，只能在寒冷的冬天里四处流浪。王大爷身无分文，孤苦无依，面对着社会的冷漠和艰辛。他在街头卖唱，却饱受白眼和嘲笑，生活十分艰难。最后，王大爷在济南的冬天里度过了一个寒冷而孤独的冬天。四、人物分析1.王大爷：是小说的主人公，一个贫困、孤独的男子。他在济南过冬，面对着生活的困境和社会的冷漠，展现出坚强和无奈的一面。2.其他人物：小说中还有一些次要人物，如路人、商贩等，他们对王大爷的态度冷漠和嘲笑，反映了社会对弱势群体的冷漠和无情。五、社会现实和主题思想《济南的冬天》通过描绘王大爷的遭遇，反映了社会中的贫困、孤独和冷漠现实。作品表达了老舍对社会不公和人性冷漠的批判，呼吁人们关爱弱势群体，关注社会问题。导学问题：1.你对《济南的冬天》这个故事有什么感想？2.你认为王大爷的遭遇反映了现实社会中的哪些问题？3.你觉得小说中的人物形象和情节发展如何？4.你认为小说想要表达的主题思想是什么？拓展阅读：1.你还了解哪些老舍的作品？他的作品有哪些特点？2.你觉得现实社会中还存在哪些类似于王大爷的人物？我们应该如何帮助他们？3.你认为文学作品对社会的影