走进技术 课件-2023-2024学年高中技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

走进通用技术通用技术课程介绍通用技术简称GT，指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。技术意识:是对技术现象及技术问题的感知与体悟工程思维:是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维创新设计:是指基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程。图样表达:是指运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的规范和整理，并加以描述和交流。物化能力:是指采用一定的工艺方法等将意念、方案转化为有形物品，或对已有物品进行改进与优化的能力。通用技术的学科素养为什么要学习通用技术1.参加学业水平考试2.通过学习本学科了解技术的重要性3.提高学生的创新精神和实践能力教材介绍通用技术必修一（技术与设计1）必修二（技术与设计2）第一章技术及其巨大作用第四章实现方案和评价设计第三章制定我的设计方案第二章技术设计的基础第一章结构及其设计第二章流程及其设计第三章系统及其设计第四章控制及其设计同学们是否折过右图中的折折乐?折折乐属于技术吗？技术有广义技术和狭义技术：广义技术:大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和.简言之，一切有效用的手段和方法都是技术.狭义技术:就是通常所说的技术,是具体“技术工作”中的技术,是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等.我们所学所讲的技术是指狭义技术，只是限于人工自然的技术，而不涉及改造社会及人本身的技术.技术的定义第一章第一节走进技术教师：李庆锋时间：2024/4/29目录CONTENTS了解技术的起源与发展01感受技术的巨大作用02学习技术的性质0301了解技术的起源与发展你了解哪些近年中国技术成就？技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。源于人类寻找食物、制作衣服、与野兽搏斗等生存的基本需要。人类的需求推动了技术的发展。技术的发展不仅满足了人类生活的基本需求，也实现了人们的愿望，满足着人们日益增长的美好生活需求。技术从哪里来？一、了解技术的起源与发展古代有哪些技术？石器建筑农业种植车船编织缝纫照明取暖火器陶器烹饪金属冶炼与火有关技术源于人类生存的基本需求，人类的需求推动了技术的发展。一、了解技术的起源与发展远古时代，人类如何获取火源？一、了解技术的起源与发展想一想：你在户外需要火源又没有打火机，如何获得？阳光取火钻木取火电池取火一、了解技术的起源与发展打制石器石器时代铸造青铜器青铜器时代冶铁铁器时代蒸汽机蒸汽机时代电的广泛使用电气时代互联网、5G、人工智能信息时代02感受技术的巨大作用二、感受技术的巨大作用技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装备、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产水平的重要标志之一，是人类物质财富和精神财富的积累形式。技术指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然（指已打上人工烙印的人工自然。如现有的建筑和农业)或人工环境的方法、手段和技能的总和。技术对于人了的发展有着巨大的作用。二、感受技术的巨大作用讨论：互联网技术有什么作用？功能作用传递信息、查阅资料图片提高信息传播速度，丰富信息传播内容刷卡、刷脸、刷指纹等认证使认证更加安全、准确、便捷异地办证、身份验证提高办事效率，方便人民群众双向实时互动音视频访问交流使访问和交流更方便、快捷，如召开视频会议等实现远程医疗实现医疗资源共享、患者不受时间交间的限制、可侑时随地接受诊疗人脸识别和大数据检测对特定人员的检测、追踪网上银行实现网上存款、转账、支付、收款等金融业务03学习技术的性质三、学习技术的性质1.目的性2.实践性3.综合性4.创新性5.相关性6.价值性7.两面性三、学习技术的性质了解技术起源和发展历程，技术是人类有目的的、有意识的实践活动的结构，人们有目的的应用某项技术去解决特定问题。案例：洗衣机技术的进步技术具有目的性技术来源于实践、应用于实践、并在实践中不断得到改进。案例一：青蒿素的发现。案例二：汽车出厂时的技术实验。技术具有实践性三、学习技术的性质每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。技术的形式是由多种多样的要素综合而成。技术具有综合性在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原来和社会需要，有计划、有目的的进行技术开发活动。技术的创新性是衡量一项技术价值的重要指标。技术具有创新性三、学习技术的性质技术是一项由多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其各要素之间存在着相关性，一项技术的发展和应用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展技术具有相关性技术作为满足人们自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力。技术可以产生社会效益，也可以产生经济效益。技术具有价值性三、学习技术的性质技术本身没有两面性，技术的应用过程中产生了正面或负面影响。技术的应用具有两面性常见的技术正反两面性正反正反正反正反正反网络技术一次性餐盒的使用克隆技术核能利用方便人们交流沟通但也有人利用网络从事犯罪方便吃饭对环境造成污染克隆人体器官,用于器官移植发电原子弹毁灭人类可能带来的灾难,挑战传统伦理道德空间技术科学实验、卫星通信等太空垃圾提问：研发某项技术前期需要投入大量的资金是否属于技术的两面性？不属于三、学习技术的性质1.目的性2.实践性3.综合性4.创新性5.相关性6.价值性7.两面性科学与技术的区别三、学习技术的性质项目判断是科学还是技术研究电磁感应现象中，电流大小与磁场强度、通电线圈匝数之间的关系根据电磁感应原理，发明了电动机研究基因碱基序列对遗传的影响在盐碱地试验种植新品种水稻可供残疾人使用，利用脑电波驱动运行的小车计算机程序员为某银行编写应用程序研究人类长寿的原因科学科学科学技术技术技术技术技术与专利的关系案例分析

50年前，施乐公司为了阻止同类公司搭顺风车，施乐先后为其研发的复印机申请了500多项专利,涵盖了复印机的全部部件和所有关键技术环节。由于施乐公司设置的专利壁垒，且该专利受法律保护10年,日本的佳能、理光等企业虽然具备大规模研发、生产、销售复印机能力，但也只得望“机”兴叹,施乐公司在这10年期间里掌控了复印机市场，获得了巨大的利润。

翻阅教材P15，什么是专利呢？为什么要申请专利？专利有几种?专利介绍专利是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、使用、处置的权利。发明专利：技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。（20年）外观设计专利：涉及产品形状、图案色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的专利。（10年）实用新型专利：对产品构造、形状的技术改造。（10年）04知识回顾课后作业四、知识回顾了解技术的起源与发展感受技术的巨大作用学习技术的性质1、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有（）产生A、建筑技术B、食品加工技术C、纺织缝制技术D、通信邮电技术2、早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（）A、技术具有目的性B、技术具有两面性C、有了技术人类可以陶醉自然D、技术的未来在于人类对自然界的胜利CB课堂练习3、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器