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文档简介
苏教版七年级语文下册月考测试题
一.积累运用(28分)
1.下面词语中加点的字注音和书写完全正确的一项是()(2分)
A.踱(duó)来踱去地窖(jiào)书脊(jǐ)赦(hè)然
B.绺liǚ鬃zōng诅zǔ咒zhòu两颊(jiā)
C.薨(hōng)奏牍(dú)掷地(zhì)补辍(zhuì)
D.万籁lài虐(nüè)待钟磬qìng吴楚东南坼chè
2.找出下列词语中没有错别字的一项是(2分)
(
)
A.踌躇
因陋就简
维美世界
B.赫然
大病初愈
相得益彰
C.枯燥
相辅相承
黄金搭档
D.遗孀
变幻莫测
声明远扬
3.下列句子中没有运用比喻的一句是(2分)
(
)
A.我们也知道您的伟大的交响曲的王冠上,又添了一朵不朽的鲜花。
B.如今,人们不但不再指责,而且如是称赞:“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”
C.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
D.因为接近一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃11个钟头,我已经困顿得像一团棉花了。
4.下列句子标点符号使用正确的一句是(2分)
(
)
A.可是他战胜了,战胜了人类的平庸,战胜了他自己的命运,战胜了他自己的痛苦。
B.美国建筑界宣布1979年是贝聿铭年,授予他该年度的美国建筑学院的金质奖章。
C.他在海外曾深情地说过:“我的根在中国。”
D.“毁灭”我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
5.下列各句中没有语病的是(2分)
(
)
A.有没有健康的身体是做好工作的前提。
B.我们班的同学基本上都参加了这次数学竞赛。
C.我们要学习他全心全意为人民服务的精神。
D.过了一会儿,汽车忽然渐渐地放慢了速度。
6.根据下面的情景判断,回答委婉的一项是(2分)
(
)
甲问乙:“你看我画的画怎么样?”如果乙认为画画得不太令人满意,乙应该回答:
A.“不怎么样。”
B.“实在不敢恭维。”
C.“还算可以吧。”
D.“不敢妄加评论。”
7.下列语序排列正确的一项是(2分)
(
)
①沙滩上,也突然明亮起来,一片片坐着,卧坐,起着的人影,看的清清楚楚的。
②大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
③嗬!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。
④满月像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。
A.①②③④
B.④②①③
C.④①②③
D.②①③④
8.选择恰当的一项(2分)
(
)
天边的平原是这样平展,就像风平浪静的海洋,在太阳下,那________的蒙古包,闪烁着白光。
A.朵朵浪花似
B.点点水泡似
C.片片白帆似
D.片片云朵似
9.仿照下面两句的格式,发挥想像,再写三个比喻句。(6分)
书是钥匙,能开启智慧大门。
书是路标,能指引人们走向成功的彼岸。二、阅读理解最后一个鸡蛋郑渊洁整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。
“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误。
“依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说,“不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样对待咱们了。”
“停止下蛋?”鸡王吃了一惊。
“对,停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。
五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!走的勇气,再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
l8.(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
赵普(1)普少(习)吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既莞,家人(发)箧视之,则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人(为)某官,太祖不用。普(明日)复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
19.解释文中加点词语。(4分)
①习:②发:
③为:④明日:
20..把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
1.闺户启筐取书,读之竟日。
译文:
2.普颜色不变,跪而拾之以归。
译文:
21.赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在哪两件事上?(4分)
答:
22.对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从太祖的这种变化中读出了什么?(3分)
答:三、作文请以《我多么想____________》为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。
(2)从自己的生活经历中选取一件事,写一篇记叙文。(3)字数不得少于500字。苏教版七年级语文下册月考测试题参考答案:一、1.D2.B
3.C
4.C
5.C
6.D
7.B
8.C
9.略二、(一)10.这样:宰割并食用这:没有鸡蛋,就不会再有小鸡出.11、它生了地球上最后一个鸡蛋。12.不啰嗦。作者这样写,从内容上看,是强调母鸡下蛋已是接连不断,无法控制;从形式上看,分段排列,增强了语势。13.(1)改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物的行列;(2)激起鸡们的不满情绪,让它们彼此眼红。
(二)
14.(3分)(1)母亲翻找螃蟹
(2)母亲发现螃蟹
(3)母亲放下螃蟹
15.(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
16.(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
17.(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。
18.(2分)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。(三)
19①,习:熟悉,精通。②,发:打开。③,为:担任,当。④,明日,第二天。
20、1.关上门,打开书箱子,拿出书来,读一整天。2.赵普脸色不变,跪在地上拾起来拿回去。21、一是刚毅果断,不像其他为相的龌龊循默(固执己见不团结人或做好人不发
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