山东省部分地区 高二下学期期中语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。水调歌头·沧浪亭苏舜钦潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。方念陶朱张翰，忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。落日暴风雨，归路绕汀湾。丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶。刺棹穿芦荻，无语看波澜。【注】①沧浪亭：苏舜钦得罪免官，隐于苏州，建沧浪亭，自号“沧浪翁”。②陶朱张翰：越国大夫范蠡辅佐勾践灭吴后，弃官泛舟五湖，后居于陶，天下称陶朱公；西晋人张翰在洛阳见秋风起，思念家乡，遂弃官而归。③青纶：佩戴官印的青色绶带，借指官员。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.开篇两句，写词人安静伫立，极目远眺，一览太湖风光，顿感潇洒自在。

B.“鱼龙”两句，写鱼龙隐没在洞庭湖的烟雾里而不见踪影，借物喻人。

C.“方念”“忽有”二句虚实结合，正想古人归隐之事，忽见渔船飞驰而来。

D.上阕以“淡伫”所见之景始，以“归路”之景终，景中含情，寓情于景。

16.刘熙载曾言“一转一深，一深一妙”。“转”多指语意、情感或心态上的转折变化。请结合本词下阕简要分析这种“转”。（6分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）A（“顿感潇洒自在”错）

16.①下阙开头三句直抒胸臆，抒发了词人渴望及时立功报国，干一番事业的宏愿。②“壮年”

两句情感急转，由勃发的雄心壮志转为抒发世道艰难的辛酸。③“拟借”三句又转为表达

既想寄情山水又担心受猜己的矛盾心理（6分。每点2分，意思对即可）山东省临沂市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。致酒行李贺零落栖迟一杯酒,主人奉觞客长寿。主父①西游困不归,家人折断门前柳。吾闻马周昔作新丰客,天荒地老无人识空将笺上两行书,直犯龙颜请恩泽②。我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。少年心事当攀云③,谁念幽寒坐呜呃④。【注】①主父:《汉书》载:“主父偃西人关见卫将军,卫将军数言上,上不省。资用乏,留久,诸侯宾客多厌之。”②请恩泽:马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识,因此得到官职。③云:犹凌云,指志向高远。④鸣呃:悲叹。15.下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)A.致酒:劝酒。行:乐府诗的一种体裁。首句分写自己客中饮酒和主人奉觞祝酒,呼应题目。B.“家人折断门前柳”一句从对方落笔,通过想象家人的望眼欲穿,来表现诗人对家人的思念。C.“空将”的“空”,意为“白白的、徒劳的”,整句诗表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈。D.本诗运用了主客对话的方式:“吾闻”的“吾”指劝酒的主人,“我有”的“我”指诗人。16.清代黎简论及此诗说道:“长吉少有此沉顿之作。”沉顿,即沉郁顿挫。试分析本诗在情感表达上是怎样体现“沉郁顿挫”的。(6分)15.C(“空”,可解释为“白白的、徒劳的”这一说法错误,这里的“空”是“只是”之意,整句的意思是只凭纸上几行字。作者说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识,言外之意似乎是:政治出路不是只有一种途径,“囊锥”终有出头之日,科场受阻也不能悲观。并不是表达了诗人对马周的遭际感到叹惋无奈。)16.①开篇用“零落栖迟”和主父偃的典故,表现诗人落魄潦倒,困顿已久的现状,抒发怀才不遇的愤懑和久羁异乡之苦;②借用马周的典故,说明自己有经世之才,早晚会得到赏识。“少年心事………”“谁念幽寒”抒发诗人搏取未来的壮志豪情:③本诗以主客对白的方式抒情,不作平直叙写,感情由自伤到自负、自勉,情感表达跌宕起伏,体现情感的“顿挫”。(6分。每个要点2分)山东省泰安市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小題,9分)阅读下面两首诗,完成15~16题。初冬夜饮杜牧淮阳多病①偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭阑干?东栏梨花②苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。【注]①淮阳多病:汲黯因屡谏徙为淮阳太守,后召上殿,泣曰:“今多病,力不能任郡事。”②此诗作于公元1077年,当时苏轼离开朝廷,在地方为官。东栏:指诗人当时庭院门口的栏杆。15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.杜诗首句借汲黯自比,点明独酌原因,透露出情思郁结,为全诗定感情基调。B.“客袖"已见乡思之切,“侵霜”更增迁徙之苦,饱含了多年游宦生涯的辛酸。C.苏诗首句以淡白状梨花,以深青状柳叶,以柳青衬梨白,突出了梨花之白。D.杜诗与苏诗都以梨花为直接描写对象,题材相同,体裁相同,同属于绝句。16.两首诗都写到了“梨花"但表达的情感不同,请结合全诗简要分析。(6分)15.D（“直接描写对象”错）16.①杜诗以梨花喻雪，（1分）形象地写出冬夜积雪之厚之白，（1分）抒发了诗人怀才不遇、无法施展自己才华的惆怅苦闷之情或孤单寂寞之情（1分）；②苏诗借梨花抒情，（1分）形象地写出了梨花盛开之状，（1分）由梨花盛开表达美景易逝、人生短暂的惆怅之情。（1分）（共6分）山东省潍坊市寿光市2023-2024学年下学期期中质量监测高二语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16题。水调歌头·黄州快哉亭赠张倔侄苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕=1\*GB3①江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子=2\*GB3②,未解庄生天籁，刚道=3\*GB3③“有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】①欹枕：斜倚枕头。②兰台公子，即战国时代楚国兰台令宋玉，他写过一篇《风赋》,将风分为“雌风”和“雄风”,以此讽谏楚王。③刚道：硬说。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词人登临快哉亭，绣帘卷起，俯瞰江面，亭下江水与碧空相接，一幅壮阔的景象呈现眼前。B.“湿”字说明油漆崭新，色泽鲜明，快哉亭“新作”不久，可见亭主与词人之间关系密切。C.“长记”二字，引出词人对悲伤凄冷的江南山色的回忆，以此衬托快哉亭优美独特的景致。D.本词将写景、抒情、议论融为一炉，议论中寄寓着词人对人生的探索，蕴含着深邃的哲理。16.本词最后一句历来为人称颂，请结合诗歌内容谈谈你的理解。(6分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.C（“悲伤凄冷”错）16.一个人只要有浩然之气，就能享受使人感到无穷快意的千里雄风，表达了作者对白发老翁奋力搏击风浪的赞扬，也表现了作者自己身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌。（6分，每点2分）山东省滨州市惠民县2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15～16题。月下醉题陆游黄鹄飞鸣未免饥，此身自笑欲何之。闭门种菜英雄老，弹铗思鱼①富贵迟。生拟入山随李广，死当穿冢近要离②。一樽强醉南楼月，感慨长吟恐过悲。【注】①弹铗思鱼：《战国策》：“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下……居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：‘长铗归来乎，食无鱼！’”②要离：要离是春秋时勇士，曾为吴王阖闾行刺公子庆忌不成，伏剑自杀。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联不明说自身受饥寒的威胁，只用“未免饥”的“黄鹄”自比，用“欲何之”暗示“此身”无处可去，可见处境之艰难。B.颔联对句用《战国策》冯谖客孟尝君的典故，表面上是说“思鱼”和叹“富贵迟”，实际上是袒露自己无意于富贵的心迹。C.颈联连用两个典故，表达了诗人对李广和要离的仰慕追随之意，并借以阐明自己秉持本心、矢志报国的不变心志。D.尾联说要对月“强醉”以解“过悲”之忧，一“强”一“过”，更增辛酸之感。这与杜甫《登高》尾联的内容、意旨是一致的。16.前人论此诗，认为“闭门种菜英雄老”一句虽以“闲淡语出之”