2021年春一年级下综合实践活动教案上海科技教育出版社、贵州科技出版社

2.发展幼儿的动手能力。3.培养幼儿敏锐的观察能力。5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物课件上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包师：片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书?学生：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。没有整师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不学生：铅笔盒(铅笔、橡皮)语言书，数学书，画画书…师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办?师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿师：现在开始放，看谁的书本很快进书包。学生欢快地收拾书包，形式师：请你们讲讲是怎样整理书包的?学生：先放书，再放本，最后放文师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始。3.查一查，好朋友是不是排好了对?师：同桌互相看一看，放的让人看起来舒服吗?小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教学流程图感受阳光的温暖感受阳光的温暖A观案影子的变化学习内容学生活动教师活动感受阳光的温暖1.晒一晒太阳2.观看迎着阳光上学的播放动画3.说一说太阳帮我们做了些什么组织学生晒太阳动画了解影子与太阳的关系观察影子在不同时间有组织学生不同的变化观察了解彩虹与太阳的关系欣赏彩虹图片用三棱镜进行小实验做游戏吹泡泡出示彩虹图片使用三棱镜与学生一起吹泡泡了解太阳的有关知识欣赏太阳图片学习有关的知识欣赏太阳升落的动画出示太阳图片讲解有关的知识播放动画扩展学习知识自己找寻资料给学生安排任务教学过程设计：1.组织学生晒太阳2.观看动画《早晨上学》3.同学们晒太阳舒服吗?那你们喜欢太阳吗?今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。板书课题：我们和太阳做游戏二、讲授新课:1.了解太阳都有那些用处同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗?板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖出示图片：(1)什么时候能看到影子?(2)一天中自己的影子有变化吗?(3)影子在我们的生活中有作用吗?讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。3.了解彩虹与太阳的关系欣赏彩虹图片，出示图片：(2)了解彩虹的由来讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同(3)用三棱镜进行小实验(1)了解有关太阳的知识(2)欣赏太阳的图片(3)观看太阳升落的动画(4)说一说你们还知道哪些有关太阳的知识?太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!课型：设计应用1、掌握纸弹簧的制作方法,了解纸弹簧的形态特征。教学重点：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，结合纸弹簧的形态特征，创师：同学们，今天老师带来了一位特殊的客人来到我们教室，好玩吗?(边唱边出示玩具)你认识它吗?想不想知道这些蹦蹦跳跳的玩具是怎样做成的呢?我们今天自己来动手，也来开一个不一样的玩偶party,好吗?出示课题：(指(指生带着玩具上黑板尽情玩一玩),让其余学生观察小动物的变化(捏住后松开弹起),发现玩具有什么的特点?(会伸缩、会摇晃)。2、问题讨论：小动物会动的地方在哪里?它像什么?给它起个名字(纸弹簧)。3、吸引学生注意力、引发兴趣后，将这几个玩具分发给各组的学生，(1)感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇，捏一捏)。(2)同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧，探究纸弹簧的制作方法并尝试(3)师：我想请一位小老师给大家讲解纸弹簧的折法。(视屏展示)教师采访提问：①你发现纸弹簧是什么形状，有什么特征?②纸条的长短和宽窄与制作后的弹簧长短粗细有什么关系?③你还会其他编法吗?4、各小组汇报制作方法，教师引导学生明白这些玩具是在纸弹簧的基础上通过剪贴添加而成的。5、师引导学生观察两大类蹦蹦跳跳玩具的特点：观察玩具的那些地方用了纸弹簧?为什么用在这些地方?①、利用纸弹簧做身体，在它的基础上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳。②、利用纸弹簧制作身体的其他部位，提起来就能手舞足蹈。如长颈鹿的脖子、四肢；乌龟的脖子、四肢、尾巴等或用铁丝做弹簧制作小玩具。的地方就可以用小弹簧。这样小动物或小人物就能活蹦乱跳了。)三、设计构思，创作表现。1、构思：学生先小组或同桌交流讨论，然后再让学生谈自己的构思和想法(玩具哪些地方用了小弹簧)2、讨论总结：3、制作步骤：1)根据需要制作大小适当的纸弹簧。提示学生注意做身子的纸弹簧要适当的厚一点，要有一定的韧性，这样才能支撑头和四肢。2)利用彩纸运用剪、贴、折、插、画等等方法添加并装饰成新的形象。注意事项：1、粘连要牢固，形象要鲜明，弹簧长短粗细要合理。2、要注意安全。3、要讲究卫生。4、创造表现：学生制作，教师巡视指导。(学生采用独自完成与集体合作相结合的方式，制作出新颖独特的玩偶形象。1、让各小组推举几个同学上台用自己的作品进行表演，大家一起评选出“最1、学生可以单独表演，也可以组合表演，教师鼓励新奇别样玩法。介绍可以用线绳连着玩具的头、四肢，用小木棒提起就能进行类似木偶的表演；纸弹簧部分较短的玩具还可以固定在桌上装饰美化环境；还可以将玩具放在纸盒内，只要打开盒子它就会弹出来，非常有趣。(能活动)1、欣赏其他纸弹簧的造型作品。2、生活中有哪些地方用到弹簧?(手电筒、自动笔、弹簧秤等。)3、开展课后活动，学生分组选定一个故事、音乐剧、儿童歌曲、课文等，根今天你学会了什么,你怎么学，向谁学?制作小动物、小人物的方法有很多四、花的世界教学过程：同学们，花仙子向我们走来，你们想不想知道师出示花的图片。师：这么多花多美呀!每一朵都向我们诉说不同的季节，每种花都有1、了解各个季节的不同花卉五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。十一水仙洁如玉，十二腊梅吐芬玫瑰：美丽纯洁的爱情康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲满天勿忘我：永志不忘、挚爱坚贞菊花：清静、高洁、怀念、成功满天星：关心，纯洁风信子：倾慕、浪漫、幸福1朵你是我的唯一6朵顺利、一帆风顺15朵青春美丽送花是一门学问，送花也是一门艺术，用花来表达的语言实在太丰富了，收花人的您可曾领会其中的深意?要送花的你，又是否有点困绕?千姿给老人祝寿、给友人祝贺生日、节日期间,看望亲朋、朋友远行、给本活动设计为五年级学生参与，五年级的学生已经掌握了一定的科学知识和这样多的有趣的、有意义的问题，从而更加重视科学【活动目的】1、对问题能够提出有根据的猜测，并能够搜集数据和证据，验证2、利用已有的知识和经验制定合理的实践方案，并且完成对比试验。【重点、难点】彩色卡纸、笔(一)创设问题情境，提出问题(二)提出猜测，选择小课题进行研究。尾翼的比例，投掷飞机的力度、投掷飞机的高度、投掷飞机的角度、握飞机4、制定活动计划。(教师提示最少折几架飞机就可以完成探究活动?需要改变什么因素，不变的是什么因素?小组成员如何分工合作?)6、小组汇报活动计划，小组之间可以相互评价，取长补短。9.收集数据，验证猜测。10.小组汇报，研究的课题是否影响纸飞机飞行的远近，如果有影响，和全班(三)、纸飞机比赛3、最终根据飞机飞行距离远近，决定比赛名次，从而评价各个小组的研究结(四)、畅谈收获，放飞梦想1.师总结在探究问题时猜测的重要性，用已经知道的知识经验，应用到玩纸2.学生们将美好的梦想于愿望写在纸飞机课前交流:语，谁能猜出来?”(1)听老师说谜语，猜出动物名称：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时没脚有尾巴，大时有脚没尾巴，消灭害虫本领大。”一、提出话题1、师：“孩子们真聪明，刚才我们猜的这几个谜语都跟动物有关，在我们生活的地球上，有许许多多的动物，他们是我们的朋友。今天老师把它们请到了我们的教室，如果你认识它们，就叫出它们的名字吧!”生：看课件，叫出动物的名字：“狮子、袋鼠、大象……”2、师：“孩子们，你们喜欢它们吗?今天我们就要一起来说说有关动物的话题。”(板书：动物的本领)这是一节口语交际课，下面请看一下这节课口语交际的几点要求，请看二、创设情景，激励说话1、接下来请小朋友先说说：你们都喜欢哪些动物呀?2、我们每个小朋友都有自己喜欢的动物，那你们还知道哪些动物呢?三、结合图，了解部分动物的益处，说一说1、不错，孩子们知道的可真不少，今天老师请来了四位动物客人(出示课件),你们看他们是谁呀?2、看一看他们都在干什么呢?(这是。。。它在干什么?)3、从中，你了解到这些动物都有什么本领呢?四、文字提示，提供思路，展示动物，激发谈话兴趣。出示课件图：师：“看，这里是个小朋友喜爱的动物猫头鹰，谁来说说他为什么喜爱猫头鹰?”(看课件提示)*方法渗透：引导学生，我们可以从“动物的样子、吃住、本领”等方面来说一说我们喜爱的动物：“我喜爱……,因为它……”1、创设话题，师：“我们知道了怎样来介绍自己喜欢的动物，下面我们活动一：指名夸夸自己喜爱的动物，说出原因(特别要说出动物的本领)。(1)听老师讲明规则，让全班学生分组依次夸自己喜爱的动物。(2)游戏结束，请学生站起来汇报喜爱的动物及原因。(3)老师对学生听的情况做简单小结。2、情境创设，(轻音乐响起)师：“刚才有许多小朋友很会夸自己喜爱的动物，可是，我们大家都没有听见。现在，请你拿着你收集到的图片走上讲台，介绍自己喜爱的动物吧。生A:我喜爱的动物是小白兔，它长着一对长长的耳朵，红红的眼睛，它爱吃萝卜和青菜。生B:我喜爱的动物是小狗，它浑身毛茸茸的，每当我放学回家，它总是生C:我喜欢的动物是小蜻蜓,它有一双大眼睛，一对透明的翅膀.它整天在空中飞来飞去捉害虫吃,能消灭很多害虫呢，而且也长得很好看!2、师：播放动物在大自然中生活的录象，让学生和动物们告别七、布置作业7、光荣的少先队员少先队基础知识(一)、班会主题导入你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知(二)、学