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3/3第十六章电压电阻一、复习目标：知识与技能：1.熟悉电压（U）电阻（R）2知道串联、并联电路中电压之间的关系过程与方法：1会使用电压表滑动变阻器2能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）情感态度与价值观：培养学生自主复习的习惯二、教法与学法要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用知识树状图的形式对相关的知识点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。三、教学重难点重点：电压电阻相关知识难点：应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析四、复习教学设计复习内容师生活动设计意图复习过程一、概括本章知识要点，分小组总结，粘贴知识树状图学生总结粘贴树状图，小组展示培养学生总结概括能力二、填写具体知识网络空，复习回顾知识细节学生对照课本复习，交流检查。培养学生的自学的能力小组交流能力三、分大类题型讲解例题，练习学生讨论，交流培养学生讨论，交流的能力（一）电压电压表（二）串并联电路电压规律（三）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。（四）电阻，新型材料影响电阻大小因素练习半导体，超导体应用（五）变阻器⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。结构示意图：。变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：选、串、接、调。根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。学生利用电流表、电压表判断电路故障知识运用学生复习课本，自主复习培养学生利用电流表、电压表判断电路故障的能力培养学生灵活运用所学知识能力培养学生自主复习的能力小结归纳本节内容学生独立完成培养学生归纳的能力课后反思通过一节课的复习,我发现存在如下问题:1.基础知识不够牢固，学生不喜欢看书，导致概念没有记熟，或者是记熟了但答题时不会利用，并且利用课本上的术语表达问题的能力很是欠缺，经常出现错别字，有些学生甚至还不能表达一句完整的话；2.学生对题目的理解能力较差，常常看不懂题目，答非所问，这种现象也经常出现在少数成绩好同学身上。4.对电路的分析是难点，其中包括电路结构的分析，电压表、电流表的使用，电压（流）表测量的是谁的电压（电流），滑动变阻器的使用和作用，串并联电路电

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