四年级下册综合教案

1第一单元第一组：地方教育之可爱的榆林第一课诗画榆林一、我们的榆林黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了我师：看书中图片，认识这些自然美景，并说说看了之后有什么感受。师：阅读知识链接《黄土高原》看看文中的黄土高原和我们亲眼见到的一样吗?榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、边塞文化、民俗文化、革命文化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌、说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同?2第二课时让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。让学生了解、发现榆林的美景。学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。一、画中榆林榆林的市区、县城，街道两边郁郁葱葱的大树，为人门当去夏日的烈阳，公路绿化带、广场绿地、花坛中的小花小草让人赏心悦目。这被花草树木覆盖的黄土地，就像穿上了一件彩衣，一下子生动活泼起来，整个榆林也变的美丽而充满生机。二、从榆林看世界师：榆林的美景数不胜数，世界上的美景那就更多了，只要我们用心去欣赏，就会发现美无处不在。接下来，我们一起环游世界，欣赏各地的美景。三、我会这样做一首歌曲或一件事都是可以很美的。留心观察你的周围，说说你的身边有哪些美。生：写我身边的榆林美。小结：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之第二组：法制教育第一课《珍爱生命，拒绝毒品》3(1)了解常见的毒品、毒品的危害、预防方法等。(2)通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力，培养学生分析、解决社会问题(3)培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习(1)通过播放短片、图片、案例分析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩毒行为做斗争。(2)通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，增强社会责任感与社会参与意1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，通过学自己探究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、创新精神和实和小组活动，是否真正认识到毒品的危害，自觉地拒毒禁毒，与一切吸毒、贩毒行为做斗争；二是学习过程中的语言表达能力、分析能力和想象能力的发展；三是是否能运用各种资料分析问题，是否能从现实出发，从身边点滴的事物出发，感受生活，关注社会。七、教学过程(一)导语：人的生命只有一次，这是千百年来不变的规律，你可以让他充满活力光彩，4鲜活的生命就此终结；由于毒品的存在，原本幸福的家庭土崩瓦解，自已美好的前程毁于(出示课题《:珍爱生命，拒绝毒品》)(设计意图：以优美诗意的语言引入，引起学生的注意，渲染课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。)(二)面临的严峻现实(播放多媒体图片)(案例回放)(略)——目前全国登记在册的吸毒人员已逾105万。——中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总数的72.7%。——在累计登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青年就占到72.2%。——每年毒资的直接消耗几近2000亿元之巨，相当于百年不遇特大洪水的经济损失。——以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元。——中央财政拟在现有投入的基础上，1年增加1个亿5年增加5亿元用于禁毒工作。(设计意图：先入为主，让学生通过真实的案例，了解毒品在我国的危害，现实严峻，在感性上树立禁毒的意识。)(三)毒品的基本知识海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺(冰毒)、可卡因、摇头丸、K粉等。(图片播放)(设计意图：利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，从而增强了教学的可信度，并且容易激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。)(四)毒品已成为当今世界一大危害5禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少，接下来我们按抢答题目：略师总结：毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”。(设计意图：通过抢答这一环节，提高学生阅读能力，分析能力；提高小组合作能力，包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。)(五)青少年如何进行预防学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品?教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增——牢记七个“不——牢记六个“要”(设计意图：教师不应是旁观者，应该是组织者、引导者、参与者，教师必须认真倾听学生的发言，适时地与学生进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反馈信息，(六)小组合作设计各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一个宣传口号。完成后，老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。优秀的宣传口号将制作成横幅，所有学生在横(设计意图：让学生在合作玉创作中加深认识，反思，达到思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，拒绝毒品”。)(七)小结脆弱?让我们珍爱生命，拒绝毒品，从自己的心灵深处筑起一道禁毒的长城，让我们的青春更健康、更亮丽。切记：这是时代和社会赋予我们的责任。(设计意图：回归整理，回应导入语，让学生在严谨的教学环节中再次警醒——“珍爱生命，拒绝毒品”。)6第三组：安全教育第一课：校园安全教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。76、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!第四组：安全教育三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。五、教学过程(一)导入新课洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗?这美丽的大自然，我们是用眼晴看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗?所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书课题)(二)学习新课(1)看图：出示图(2)分小组讨论：这图说的是什么?8(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼晴，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响學习、影响工作、给生活帶来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼晴，(1)看图：这幅图告诉我们什么?(2)提问：①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)②看书写字时间长了，向远处眺望一会兒有什么好处?③为什么要认真做眼保健操?(3)看图：这幅图告诉我们什么?(4)提问：不好?③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处?(5)全班讨论：①为什么要保护眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么病?③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。(6)小结用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间“三注意”:①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。(1)看图：课本第39页上的图。(2)提问：9①上面两幅图画的是什么意思?②为什么要用自己的毛巾洗脸?③用手揉眼睛为什么不好?④你平时做的怎样?(3)看图：(4)提问：①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?棒追跑打闹?③你平时做的怎样?(5)小结：眼睛是我们的“侦察兵”,眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩游戏机)的时间不能过长；4.巩固(1)提问：近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?(2)讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗?(三)布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计预防近视保护眼晴4.看书写字时间长了要休息几分钟6.躺卧不看书第五组：综合实践活动活动一：人与环境类---春天变奏曲天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的3、培养学生收集相关信息(包括上网),并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分第一课时1、通过活动激发学生研究大季节与人类关系的兴趣，3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。1、引导观看录像：青的草，绿的叶，可爱的2、揭示活动主题：找寻春天三、做一做2、推选“新闻发言人”,在班级内“发布”本组收集到的信息。2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力教学过程二、议一议在今天的活动中，我有()点收获。让我把每一点收获用一棵树表示，画在下面1、做一做：让我们一起办一期春天的绿色小报吧!2、评一评：你们的小报制作好了吗?快拿出来，给大家看看吧!1、引导学生从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察发现、认识春天的特征。2、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、1、芝麻开门------美文导入：春天到了，真美呀!(这是一个)大地回春，万物复苏(的季节)。像蛇、熊、青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子(也)飞回来搭窝了，(春天使)(给)大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。我们的校园也更美丽了，你看那----------(1)大组小队活动(2)归队、集合(3)畅所欲言(自由交流校园中发现的春天)。第二单元第一组：地方教育之可爱的榆林第六课：荞麦花开1.知道榆林是我国荞麦的主产区，而2011年，定边的荞麦被确定为“中国国家地理标志保护产品”2.让学生认识荞麦并了解荞麦的营养价值。3.了解荞麦的用途，学习荞麦的美食文化。4.通过认识，了解养麦，使学生更加喜爱荞麦美食，培养学生热爱家乡之情。【激情导入】出示荞麦歌谣：“头戴珍珠花，身穿紫罗纱，出门二三月，霜打就回家。”师：1.猜猜看，歌谣中说的是一种什么植物?(引导学生猜测) 2.关于荞麦你知多少?(组织学生说一说)【新知学习】2.欣赏荞麦花。(投影出示相关图片)(2)你知道荞麦的美食有哪些?(全班交流)【扩展活动】外国人用荞麦都做了哪些美食呢?【教学反思】第一组：法制教育第二课：保护自己的权利教学难点：应用法律保护自己受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消不及时维修，还让学生在里面上课，那么,一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和矫治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健我们有哪些权利2.未成年人受保护的权利3.保证人身安全和健康第三组：安全教育1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出情况时，合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)电炉通电心里暖，它和电炉正相反，(板书：家用电器)3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗?知道它们自的作用吗?现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。看到过者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗?4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗?书：使用不当手)1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如使用呢?请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家电器。(学3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗?从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒(放幻灯片):“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记!切记!”2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题(安全使用)3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我应该怎么做呢?课下搜集相关资料，下节课交流。第二课：正确的学习姿势知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿教学过程一、讲故事导入二、听故事明理副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢!同学们，你们想像明明那样吗?{不想}三、演示导行(1)出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。(边说边指点①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。(2)请学生看写字姿势挂图尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(边说边指点)①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不(教师演示)。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。(重复两次)④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。1不要躺着看书2不能在昏暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。五巩固和延伸第五组：综合实践活动活动二：自我发展类---零食与健康1、学会自主合作探究，培养学生搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，交流2、通过访谈、查找书籍、网上搜索等方式，正确认识零食，科学、合理地吃零食，3、激发学生的参与意识、创新意识，培养他们的口语表达能力、交际能力。4、通过调查、采访、实地考察等方式，帮助学生认识科学饮食的重要性，树立科学5、通过实践研究，对零食有正确的价值取向，并在把活动成果推广的过程中感受实第一课时一、创设情景1、同学们，随着下课的铃声，学校小卖部沸腾起来了。这是老师捕捉到的情景。看课件。(课件内容为小卖部争买镜头)2、看了后，你现在最想说的是什么?时有没有发生过特殊状况)引出课题：零食与健康4、好东西只有大家一起分享，吃起来才更有味。请小组成员推荐自己喜欢吃的零食。二、发现问题1、吃着可口的零食，让我们来欣赏几个片段。(校外小摊买卖情景)看了这些你有什么问题要问吗?大家有那么多的问题，那现在请每个小组选一个小组长，把产生的问题记三、提出问题梳理问题1、会提问是会读书的表现。我知道大家还有许多问题，你看这些问题，有的讲了同一方面的意思，如吃什么零食有助于健康?哪些零食对我们身体有益处?我们应该吃什么?这几个问题我们可以归为一类，那就是哪些零食有益于身体健康?(零食的营养)我们用这样的方法把这些问题归成几个大问题，每个小组归类问题。1、通过大家激烈的讨论，以上几个选题是我们研究的问题，我们可以通过什么途径生：可以上网查资料；可以去医院向医生请教；可以作个调查；可以查看各种医学杂志；2、要想使研究有成果，我们必须有一个研究目标，有一个研究方案，现在请每个同这节课通过大家的努力，研究方案已填好了，我们就带着这些方案去调查研究吧.(1)通过调查活动、搜集资料、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运(2)通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学每天下午放学，随着下课铃声响起，我们学校学生三五成群地走出校门，争先恐后地饮食(又称“膳食”)是指我们通常所吃的食物和饮料。所有的食物都来自植物和动物。人们通过饮食获得所需要的各种营养素和能量，维护自身健康。合理的饮食充足的营养，能提高一代人的健康水平，预防多种疾病的发生发展，延长寿命，提高民族素质。不4、学生通过调查和上网进行课外收集、整理零食与健康方面的资料与制作小报或资料卡5、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计出一个一日三餐的(1)通过调查活动、搜集资料、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资(2)通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学(3)通过对饮食与健康问题的思索与讨论，培养学生一日三餐，按时就餐，节约粮食，2、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，3、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能4、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。5、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论策划并制定出活动活动实施阶段师：同学们我了一个短片，你们想看吗?师小结：洋快餐有这么多的危害，偶尔吃一次对自己的身体没有多大影响，如果经常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了。每个人都想拥有健康的身体，但是由于我们对健康饮食知识的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误。这节课，我们就围绕“饮食与健师：看到这个课题，你最想了解哪些饮食与健康的知识呢?或者你最想提出哪些问题3、筛选整理归纳问题营养小组查资料了解食物的分类，记录常吃的食物和你喜欢的食物名称，研究各种食俗话说“病从口入”,你是怎么理解这句话的?怎样做到安全饮食?美食小组：调查哪些食物在一起搭配食用好?发小组活动方案，小组开始制订方案活动主题小组名称组长组员活动目标活动方式小组分工时间安排指导教师教师作总结，挑选出较好的方案作为示范，让学生下课后继承修改完善，并强调学生成果展示师：经过一周努力，我们现在各小组是硕果累累，很想与大家分享吧!下面请小组选出代美食小组交流展示：我们小组为同学搭配了营养全面的三餐食谱。希望同学们合理搭这次综合实践活动快结束时，同学们畅所欲言，说自己的感受：我们的综合实践活动知识，而且让我也在活动中养成了良好的饮食习惯。在活动中我学会了怎样与人交流，学会了怎样查找资料，在查找资料中增加了我的课外知识，也更进一步地了解了饮食与健康之间的重要关系。今后我要利用自己学到的知识让自己和身边的人通过合理饮食让自己拥有一个健康美好的人生。第三单元第一组：地方教育之可爱的榆林第三课：土炕与炕围子1.了解陕北土炕文化底蕴，知道土炕承载着陕北人的繁衍生息。2.了解土炕的特殊用途，了解丰富多彩的炕围子文化。【激情导入】黄土高原孕育了数千年的黄土文明，而土炕承载着陕北人民的生息繁衍。哪里有土炕，哪里就洋溢着丰富的炕围子文化。这节课我们就一起了解土炕与炕围子。【新知学习】(1)讲述革命年代人们对土炕的感情。(1)夜晚铺上被褥，土炕就是卧室。(2)白天客人来了坐上炕头，土炕就是客厅。(3)放上方桌摆上饭菜，土炕就是餐厅。(4)摊开书本，土炕就是书房。(1)彩绘炕围画。(2)剪纸炕围画。(3)布织炕围画。(4)纸贴、陶瓷炕围画。【扩展活动】【教学反思】第二组：法制教育通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单3.怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。(1)义正辞严，当场制止。(2)处于险境，紧急求援。(3)虚张声势，巧妙周旋。(4)主动避开，脱离危险。(5)诉诸法律，报告公安。(6)心明眼亮，记劳特点。(7)堂堂正正，不贪不沾。(8)遵纪守法，消除隐患。胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法依据教学需要，我首先出示真实情景：(课件展示)这是我校一学生在马路上玩耍时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭流其原因是什么?并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就3、事故再现，撞击情感(课件展示)通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。4、直抒胸臆，列举事例是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004年5月1日起实施有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。第三组：安全教育第三课：安全小知识冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到一、导入：同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请听故事《踢球》老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!(一)、用电安全2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说(三)、防溺水回忆以前因游泳、钓魚、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气寒冷的情况，要求学(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志引导讨论(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横过马路为什么要走人行横道?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。2早餐要应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。12、预没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药(五)当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听《家庭AB剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃(六)、师：刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。下面我们来朗读安全警句：走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(七)正确使用压岁钱。春节里，许多小朋友又将得到一笔不小的“收入”———压岁钱。我们应该怎样来正确使用这笔钱呢?是用压岁钱来打游戏、看不健康影碟、赌博、攀比，还是用这笔钱来买健康书籍、缴学费、学一门技术?捐款G、旅游F把压岁钱的一部分交学费，G献点爱心捐点款，希望贫困山区的孩子与我三、师总结：安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘第四组：健康教育第三课：正确的刷牙方法教学目标①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教学设计一：新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。二：创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙?刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑(虫牙)的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯?引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。三：怎样正确的刷牙?思考分析：①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。②饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法??(横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。)找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收，还能保持牙齿表面的光华。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意义。小结：师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙?培养自己养成良好的刷牙习惯。巩固练习：讨论课后练习题第五组：综合实践活动第一课时活动目标：1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解，培养收集信息、处理信息的能力。2.学会用小报、宣传栏介绍端午节的知识，积极参与并设计有特色的民俗的民俗活3.认识并学会打芦叶，了解粽子的多种制作方法，并学会其中的一种，培养学生的合作意识，和与人交往、合作、动手的能力，并能分享其中的愉悦。4.通过义卖粽子，策划扬中美食节等实践活动，增强学生与社会的联系与民族文化的联系，培养思考、探究的能力，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使活动准备了解丰富的端午节知识，提供某些必要的资料给学生借鉴，充实学生