期中复习练习题 2023-2024学年统编版语文九年级下册

2024年春九年级语文期中练习题

说明:本卷共五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、语言文字运用(10分)

阅读下面的文字，完成1-2题。

三尺敞轩隐匿在古朴的长泾老街，走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘__②__。池中有鱼，廊间有鸟，流水淙淙，春夏之交，小院充满生机。闲(xiá)

__①__之余，约上三两好友，凭栏俯瞰一汪泾水，细听桨声和鸟语萦绕耳边，感受岁月在院中静静流淌。

1.

(2分)文中加点字注音和填入横线①处的字，全部正确的一项是（）

A.

yín暇B.yín遐C.yíng暇D.

yíng

遐

2.

(2分)填入横线②处的词语，恰当的一项是（）

A.大相径庭B.相辅相成C.相映成趣D.相提并论

阅读下面的文字，完成3-5题。

良好的家风能够以耳濡目染的方式对家庭成员产生潜移默化的作用，不因时间的流逝而失去现实价值。自古以来，中国人就十分重视家风，____________________________，孟子成为一代旷世大儒，离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育;陶侃一生清白做人、廉洁为官，离不开其母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍比比皆是，如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等()这些中国古人留下感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

3.(1分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A.这些中国古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，一代又一代影响着中国人。

B.这些中国古人留下的感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

C.这些中国古人留下感人故事和至理名言，成为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

D.中国这些古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

4.

(1分)在文中括号处填入标点符号，正确的一项是：（）A.、B.，C.：D.。

5.

(2分)填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是：（）

A.流传了许多有关家风的感人故事B.流传着许多有关家风的感人故事

C,流传了许多有关家风的精彩故事D.流传着许多有关家风的精彩故事

6.

(2分)下面是《范进中举》中，张乡绅拜访范进时的对话，其中不得体的一项是（）

范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴紗帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。

A.张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”

B.范进道:“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”

C.张乡绅道:

“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”D,张乡绅四面将眼睛望了一望，说道:“世先生果是清贫……这寒舍其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。’

二、古代诗文阅读(20分)(一)阅读下面诗歌，完成7-8题。(每小题2分，共4分)与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开②。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻③，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]①唐肃宗乾元二年(公元759年)秋李白流放途中遇赦，与友人游洞庭时登岳阳楼而作。夏十二:李白的朋友。②迥:远。洞庭开:指洞庭湖水宽阔无边。③连下榻:为宾客设榻留住。

7.

(2分)下列对诗歌理解与分析有误的一项是(

)

A.诗人开篇即写登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。

B.颈联写登上岳阳楼后兴致勃勃，幻想联翩，在岳阳楼上住宿、饮酒，恍如置身仙境。

C.尾联笔锋一转，写楼高风急，醉后凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞，从侧面表现了诗人当时的苦闷之情。

D.全诗没有一句直接描写楼高，句句从岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，凸显楼高。8.

(2分)从修辞手法的角度，结合注释赏析颔联的“引”和“衔”。

(二)阅读下面的文言文，完成9-1题。(10

分)

炀帝①即位，称矩②至诚，及义兵入关，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典③，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏日:“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰:“裴矩遂能廷折④，不肯面从。每事如此，天下何忧不治!”

(节选自《旧唐书裴矩传》，有删改)

臣光日:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞⑥:君乐闻直言，则佞化为忠。是知⑦君者表⑧也，臣者景⑨也，表动则景随矣。”

(节选自《资治通鉴唐纪八》，有删改)

[注]①炀帝:指隋炀帝杨广，下文的“太宗”

指唐太宗李世民:②矩:裴矩，历仕北齐、北周、隋、唐四朝，著名的外交家、战略家。③诸曹案典:司法部门的各个官吏。④廷折:当廷辩驳:⑤光:司马光。⑥佞:奸邪:⑦是知:因此可知。⑧表:计时间的标杆。⑨景:物体的影子。

9.

(3分)解释文中加点的词。

(1)但()(2)诚()(3)恶()

10.

(4分)翻译文中画线语句。

(1)每事如此，天下何忧不治!

(2)是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。

11.(3分)文段二司马光评价裴矩时，说裴矩“佞于隋而忠于唐”，请结合文段内容，分析裴矩“佞于隋而忠于唐”的原因。

(三)默写。(6分)

12.填补下列句子中的空缺部分。(每空1分)

(1)古语有云:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人这种忧国忧民的博大济世情怀的句子是:__________________，_________________。

(2)毕业季，小华想祝福小可前程美好，未来可期，他可以选择李白《行路难(其一)》中的诗句:___________________________，_________________________。

(3)《爱莲说》中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“_____________，________________”的美好品质。

三、现代文阅读。(30

分)

(一)阅读下面的文字，完成下面小题。(9分)

永磁磁浮空轨列车是这样“飞”起来的

魏依晨张英贤

①一列红白相间的磁浮列车缓缓升空，乘客坐在空轨列车中，透过车窗俯瞰热闹繁华的城市。车轨在上，列车在下，这条看似“镜像”翻转后的列车运行，并非科幻作品中的场景，而是真实发生在我们的身边的事实。

②近日，世界首列永磁磁浮空轨“兴国号”在江西成功首发。在这条工程实验线上，空轨车辆悬浮运行，酷炫的技术为未来交通发展带来了无限遐想。

③磁浮列车，公众其实并不陌生，它被称为21世纪理想的超级特别快车。

④目前，国内在建空轨项目均采用轮式空轨列车，与传统轮式空轨列车相比，永磁磁悬浮列车则完全不依靠橡胶轮子行驶，永久磁铁与轨道相斥并在槽口中线保持悬浮状态。依靠磁铁异极相吸、同极相斥的特性，“兴国号”

空轨列车就是在“磁性”中“飞”起来的。

⑤“让永磁磁浮空轨‘飞’起来，核心在于永磁磁浮模块。”江西理工大学永磁磁浮技术与轨道交通研究院副教授曾璐介绍说，该空轨首次使用稀土材料制作永磁体和永磁轨道。依托源自稀土永磁材料的特殊性能——斥力，在不需要额外通电，不需要额外其他的辅助设备条件下，空轨列车结合电磁导向实现零摩擦，仅需电机驱动即可运行。

⑥“兴国号”是永磁磁浮技术与单轨技术的完美结合，其“飞”起来还需依托智能定位与通信信号系统、轨道支撑与供电系统、运行控制与安全保障系统等功能模块。

⑦地铁、高铁等交通工具已经融入我们大多数人的生活。未来，随着研发和制造能力的升级,永磁磁浮空轨或将成为未来交通的重要一环。不过，这种先进的技术能否带来足够安全感呢?⑧其实，公众完全没必要担心，因为安全问题在永磁磁浮空轨列车的前期设计中就已有了充分考虑。比如，采用了封闭箱梁包裹走行系统，轿厢悬挂在走行系统之下，列车不会出轨。一旦列车出现故障，通过类似于高层建筑救援的弹性管道，乘客可在第一时间内离开列车逃生。车与车之间通过通信实现智能控制和运行调度，从根本上避免了追尾的发生。如果一节车厢内发生火灾，并不会波及整车，因为厢体采用了阻燃材料，具有很强的防火功能。

⑨实际上，与地铁等交通工具相比，永磁磁浮空轨虽然是“新生代”，但也有自己的“看家本领”。⑩永磁磁浮空轨具有多级防护、多层安全保障系统，即便是对于恶劣的天气和恶劣的环境，都有很好的适应性。⑾永磁磁浮空轨具有非接触、悬浮运行的特点，爬坡能力更强、转弯半径小、噪音低，也更为节能环保，而相较于常导磁浮交通，永磁磁浮空轨具有静态磁场、“零功率”悬浮的特点，无磁污染优势明显。这些的特点让永磁磁浮空轨不仅适用于城市、景区等常规环境，还能适合沿江、高寒、荒漠等困难地域环境，并可与地铁、轻轨互为补充。

⑿“永磁磁浮空轨外部环境协调性强，由于是悬挂式的结构，所以具有独立式的路权。”永磁磁浮空轨还是爬坡小能手，地铁的爬坡能力为千分之四十，而永磁磁浮空轨的爬坡能力则达到千分之一百。最为关键的是，永磁磁浮空轨建设工期短，且造价更低。(选自

《科普时报》，有删改)13.(3分)下列对文章内容的理解和判断，不正确的一项是()

A.“兴国号”空轨是世界首列永磁磁浮空轨，所酷炫的技术为未来交通发展带来了无限遐想。B.永磁磁悬浮空轨列车依靠磁铁异极相吸、同极相斥的特性，使永久磁铁与轨道相斥并在槽口中线保持悬浮状态，让列车在“磁性”中“飞”起来。

C.永磁磁浮空轨列车采用了封闭箱梁包裹走行系统，轿厢悬挂在走行系统之下，保证了列车不会出轨和发生其他故障。D.永磁磁浮空轨不仅适用于城市、景区等常规环境，还能适合沿江、高寒、荒漠等困难地域环境，并可与地铁、轻轨互为补充。

14.(3分)下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A.本文是一篇事物说明文，围绕“永磁磁浮空轨列车是这样飞’起来的”展开说明的，点出了永磁磁浮空轨列车的特征等内容。

B.文章第①段通过描绘永磁磁浮空轨列车在城市运行的场景，引出文章说明对象永磁磁浮空轨列车。

C.文章第⑦段“或将”词表示了可能性，表示永磁磁浮空轨可能成为未来交通的重要一环，不排除有其他情况发生，体现了说明文语言的严密性。

D.文章详细的介绍了永磁磁浮空轨列车的工作原理、安全性高、独特的“看家本领”及前景的展望，说明顺序上属于逻辑顺序。

15.(3分)第⑿段中，划线句子运用了什么说明方法?请简要分析其作用。

永磁磁浮空轨还是爬坡小能手，地铁的爬坡能力为千分之四十，而永磁磁浮空轨的爬坡能力则达到千分之一百。(二)阅读下面的文字，完成下面小题。(6分)关于“中小学书法教育”的主题阅读

[话题背景]

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

[调查数据]

一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;

74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

(摘自《中国青年报》)

[精选案例]

书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心。”冉依帆说，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，更别说写毛笔字了，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为。”

(摘自中国教育新闻网)

[各方声音]

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。

沈尹默(书法家)

:世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏.....

郭振有(中国教育学会常务副会长)

:书写，表达一种感情，与电脑写不是一一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)

:读初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。(摘自互联网)[新闻现场]

本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。(摘自《绍兴晚报》，有删改)16.(3分)从下列选项中选出与文意不相符的一项()A.教育部要求，小学1-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中一定要开设书法选修课。B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C.冉依帆认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，更别说写毛笔字了。D.中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。17.(3分)根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(三)阅读下面的文字，完成下面小题。(15分)只是一个普通人①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师神气十足地走过去，像一个悲天悯人的救世主。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。⑥一个小男孩指着那个老妇人说:“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!"尴尬的母亲把他的手拽了下来说:“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说:“公共场合为什么还会出现这样的情况呢?”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人，给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座位，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。⑨到了下一站，一个年轻人上了车，他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了玉动，脸上一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在:今妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。⑾汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看着他光脚艰难地在雪地里走远。⑿“他是谁?”一个人问道。⒀“他一定是一位先知”一个人说。⒁“他一定是个圣人，”另一个人说。⒂“他一定是位天使”又有一人说。⒃但那个指过老妇人的小男孩说:“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选自《梦想的阳光早餐》）18.(3分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()A.第①段的环境描写交代了故事发生的时间，突出天气的寒冷，表现老妇人赤脚在雪中行走的艰难。B.第⑥段众人对老妇人的议论，并不是真正的关心老妇人，其实是为了掩饰内心的冷漠自私。C.第⑦段“如此精辟的分析”，运用反语的修辞，讽刺了众人的冷酷无情D.第⑧段的商人慷慨解囊，是为了证明自己“不是一个光说不做的人”，反衬出年轻人的善良。19.(3分)请从人物描写角度赏析文章画线句子，并体会其作用。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，脸上一下子僵住了。20.(4分)请结合文章内容，分析小说标题“只是一个普通人”的作用。21.(5分)小说和《皇帝的新装》《我的叔叔于勒》《孔乙己》一样，都有涉世未深的一个孩子，请分析作者这样安排人物的好处。四、名著阅读(10分)22.(3分)下列对名著的解说，不正确的一项是()A.《水浒传》在塑造人物时非常注意他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深粗中有细，豁达明理:李逵头脑简单，直爽率真。B.《红星照耀中国》真实地记录了埃德加·斯诺自1936年6月到10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，“红星”象征着“中国共产党及其领导者”。C.《经典常谈.<说文解字>第一》介绍了造字和用字的六个条例，称为“六书”。其中象形、指事、会意、形声，都是造字的条例。D.《儒林外史》中塑造了封建社会士林的“群丑图”，但也刻画了少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，如明神宗下诏表彰的贤人中唯一的女性沈琼枝。23.(3分)《朝花夕拾》通过《五猖会》等文章表现了封建教育对儿童天性压制，呼吁人们要保护儿童的天性。下面文段均选自《朝花夕拾》，结合内容分别分析文段体现了儿童怎样的天性。(1)“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?....”.我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。(2)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。(3)她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。24.(4分)在复习文言文《富贵不能淫》中，小张联想到了一些名著中的主人公，发现他们也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，为此，九(1)班准备举行主题为“名著人物之大丈夫精神探究”的读书活动，邀请你一起参加。请在下列人物中，任选一个，探究他的大丈夫精神品质，结合小说内容，写出你的探究结果。(120字左右)《西游记》唐僧《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金《简•爱》简•爱五、写作(50分)25.阅读下面材料，选择一个题目写作。材料一:你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。——卞之琳材料二:苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景;青松屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景....亲爱的朋友，不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一-道亮丽的风景。题目一:请以“风景”为话题，写一篇记叙性文章。题目自拟，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。题目二:读完材料，你有哪些感悟?从中选择，感触最深的一点，写一篇议论性文章。题目自拟;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。语文参考答案1.C2.C【解析】A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同；B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可；C.相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣；D.相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；根据文段可知，该句意思是三尺敞轩的假山池塘相互衬托，富有趣味，故选C选项。3.B【解析】根据文段可知，“作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人”的是“感人故事和至理名言”而不是“这些中国古人”，所以画线句子是主语不正确，应改为：这些中国古人留下的感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人,故选B

4.D【解析】根据文段内容可知，括号后面的语句是对与括号前面内容的总结，应当单独成句，且括号前面为陈述句，所以括号内应填句号，故选D。5.B【解析】横线后面关于孟母、陶母教子的家风的故事现在仍在流传，所以应当用“流传着”，而不是“流传了”，根据后文“留下感人故事和至理名言”可知修饰家风的词语是“感人”而不是“精彩”，综合起来横线上应填“流传着许多有关家风的感人故事”，故选B。6.D【解析】D选项“寒舍”作为谦称语，只能形容自己的房子，用来形容他人的房子不合适，故选D。7.C.【解析】通过注释可知诗人作此诗时是流放途中遇赦，为高兴之事；同时通过前六句诗人对岳阳楼的的描写，语言轻快，意境开阔，可以看出诗人此时的心情为遇赦之后的高兴，而不是苦闷之情。故选C。8.示例:运用了拟人手法，赋予大雁、高山以人的情感，把愁心带走，把好月送来，表现了李白流放遇赦后的高兴心情。(意对即可)。【解析】颔联“雁引愁心去，山衔好月来”的意思是：南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情，远处的山峰衔来一轮美好的明月。由此可知，这里的“引”“衔”二字，运用了拟人的修辞手法，将大雁和高山拟人化，大雁、山峦似乎通达人性，带着诗人的忧愁苦闷远走高飞，衔来团圆美好的明月朗照。诗人流放途中遇到赦免，心情变得轻快欢喜，连眼前的景物也显得有情有意，变得生动活泼。9.但：只，只是诚：确实恶：厌恶、讨厌10.（1）如果每件事能像这样，何愁天下不能治理好！（2）因此可知，君王是个计时的标杆，臣子是影子，标杆移动，影子就会跟着移动啊。11.原因是他面对的君王发生了变化。炀帝昏庸奢侈，所以裴矩不力谏，只是巴结谄媚；唐太宗喜爱听到正直的言论，善于采纳大臣的意见，所以裴矩在唐朝是一个正直忠诚的臣子。【参考译文】隋炀帝即位后，炀帝称赞裴矩很忠诚，等到义兵进入函谷关，炀帝愈加昏庸奢侈，裴矩不力谏，只是巴结谄媚而已。唐太宗刚即位，就惩治奸邪官吏，有一次听说许多案件都有受贿的人，就派人用财物去试探他们。有个官员接受了馈赠的一匹丝绢，太宗很生气，将要杀了他，裴矩进谏说：“这个人接受贿赂，确实应该严惩，但陛下您用财物试探他们，接着施以极刑，这就是用罪来陷害别人，恐怕不合礼仪。”太宗采纳了他的意见，召集百官说：“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。如果每件事能像这样，何愁天下不能治理好！”臣司马光说：“古人说：君主英明臣子就会正直。裴矩谄媚于隋朝而忠诚于唐朝，不是他的本性发生了变化。国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。因此可知，君王是个计时的标杆，臣子是影子，标杆移动，影子就会跟着移动啊。”

12.（1）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖13.C【解析】由第⑧段“轿厢悬挂在走行系统之下，列车不会出轨。一旦列车出现故障”可知C选项错误。14.D【解析】没有详细介绍永磁磁浮空轨列车的“前景的展望”，所以D选项错误。15.运用作比较、列数字的说明方法，通过具体的数字，将地铁的爬坡能力与永磁磁浮空轨的爬坡能力进行比较，准确具体突出强调了永磁磁浮空轨爬坡能力强的特点。

16.A【解析】依据【话题背景】材料中的“小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课”可知，普通高中可开设书法选修课，但并没有强调“一定要开设”，选项内容与文意不相符。17.①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。（概括出其中三点即可给满分）【解析】根据【调查数据】中的“71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质”可得出：学习书法提升一个人的形象气质；根据“42.5%的受访者认为自己的字拿不出手”可得出，学习书法能够提升人的自信心；根据【各方声音】中的“到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高”可得出：学习书法使人静心，缓解压力，提高学习效率；根据【新闻现场】中的“在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来”可得出：学习书法可以传承书法艺术，传承中华文化。18.D【解析】不是反衬，是正衬。19.运用了动作描写、神态描写，（1分）形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。（1分）同时为下文年轻人年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上作铺垫。（1分）20.表明帮助老妇人的年轻人只是一个普通人，表现作者对年轻人的肯定和赞美；（2分）同时了告诉人们对他人的帮助是每一个普通人都应该去做的，表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤；（1分）揭示了文章主旨，激发读者阅读兴趣。（1分）21.从小男孩所说的两句话中，可以看出小男孩是一个诚实善良、天真无邪的孩子（1分），通过小男孩的言行从侧面衬托年轻人的善良和反衬其他人的冷漠自私，（2分）同时作者通过小男孩的在文章结尾时的话语呼唤人们付出爱心，寄托了自己的社会理想，突出文章主旨。（2分）【解析】本题考查小说中人物的作用。首先要在文章中找出描写小男孩的语句，整体感知小男孩的人物形象。然后围绕小说三要素之间的关系，梳理出人物在小说中对其他人物、对情节、对作品要反映的社会环境及对主题的作用。22.B【解析】“红星”象征着“中国共产党及其领导的中国革命”。23.在三味书屋读书时向先生请教关于“怪哉”的事情体现了儿童对未知的好奇的天性；到三味书屋后院折腊梅花寻蝉蜕，体现了儿童亲近自然、追求快乐的天性；在长妈妈给我买来《山海经》后，我对她谋死我的隐鼠的怨恨完全消失了，表现了儿童淳朴率真、不记仇的天性。24.示例一：唐僧在取经途中，取经是唐僧始终坚信不移的理想和宗旨，无论多么艰难，他都没放弃。面对高官厚禄和美女的诱惑，他都不改初心；面对各种各样的妖怪他也勇往直前无所畏惧。由此可见唐僧是一位真正具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神品质的大丈夫。示例二：保尔在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。面对命运的磨难，他始终保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神品质，最终成长为真正的革命战士。示例三：简爱出生卑微，童年时，为了追求自由平等和独立人格，敢于和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校