四年级美术下册教案-《第20课 珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版

/四年级美术下册教案-《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版教学内容《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》是一堂结合历史与美术的综合性课程。本课教学内容主要围绕秦始皇陵及兵马俑的历史背景、艺术特点以及其在世界文化遗产中的地位展开。通过讲述秦始皇的历史功绩，引导学生了解兵马俑的发掘和保护情况，同时通过观察和分析兵马俑的艺术风格，培养学生对中国古代雕塑艺术的欣赏能力。教学目标1.让学生了解秦始皇陵及兵马俑的历史背景和艺术价值。2.培养学生对历史文化遗产的尊重和保护意识。3.提高学生的艺术欣赏能力，能够分析并描述兵马俑的艺术特点。4.引导学生通过绘画或其他形式的艺术创作，表达对秦始皇陵及兵马俑的认识和感受。教学难点1.秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解。2.学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养。3.引导学生将理论知识转化为实际创作能力。教具学具准备1.兵马俑的图片和视频资料。2.秦始皇陵及兵马俑的历史资料。3.绘画工具和材料。教学过程1.导入：通过展示兵马俑的图片或播放相关视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。2.历史背景介绍：讲解秦始皇的历史功绩，介绍秦始皇陵及兵马俑的发掘和保护情况。3.艺术特点分析：引导学生观察兵马俑的图片，分析其艺术风格和特点。4.小组讨论：让学生分组讨论秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术价值，分享彼此的观点和感受。5.艺术创作：引导学生进行绘画或其他形式的艺术创作，表达对秦始皇陵及兵马俑的认识和感受。6.作品展示与评价：展示学生的艺术作品，进行互相评价和讨论。板书设计1.珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑2.历史背景：秦始皇的历史功绩，秦始皇陵及兵马俑的发掘和保护情况。3.艺术特点：兵马俑的艺术风格和特点。4.教学活动：观察、分析、讨论、创作、展示与评价。作业设计1.绘画作业：让学生绘制一幅关于秦始皇陵及兵马俑的画作，要求能够体现出兵马俑的艺术特点。2.写作作业：让学生写一篇关于秦始皇陵及兵马俑的短文，要求能够表达出对这一历史文化遗产的尊重和保护意识。课后反思本课通过讲述秦始皇陵及兵马俑的历史背景和艺术特点，培养了学生对历史文化遗产的尊重和保护意识，提高了学生的艺术欣赏能力。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与讨论和创作，激发学生的兴趣和想象力。同时，教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会，以促进学生的全面发展。重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对课程内容深度理解和掌握的程度。对于本课《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》来说，教学难点主要体现在以下几个方面：1.秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解详细补充：-历史背景：秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，他的陵墓和兵马俑不仅是对他个人权力的象征，也是秦朝强大国力的展示。学生需要理解这一历史背景，以及秦始皇陵及兵马俑在中国乃至世界历史中的重要地位。-艺术风格：兵马俑的雕塑艺术具有极高的历史和艺术价值，每个兵马俑的面部表情、服饰、姿态都各不相同，反映了当时工匠的高超技艺。学生需要通过观察和分析，理解这些雕塑的艺术风格和特点。2.学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养详细补充：-艺术欣赏：艺术欣赏不仅仅是视觉上的享受，更是对作品背后文化、历史、社会背景的理解。对于四年级的学生来说，培养他们对古代雕塑艺术的欣赏能力，需要教师提供适当的引导和启发。-比较分析：教师可以通过比较不同历史时期的雕塑作品，让学生了解中国古代雕塑艺术的发展脉络，从而提高他们的艺术欣赏能力。3.引导学生将理论知识转化为实际创作能力详细补充：-理论联系实际：学生通过学习秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术知识，需要将这些理论知识转化为实际的创作能力。教师可以通过设置相关的艺术创作任务，让学生在实践中加深对课程内容的理解。-创作指导：在学生进行艺术创作的过程中，教师应提供适当的指导和建议，帮助学生克服创作中的困难，提高他们的创作水平。教学难点的应对策略为了有效突破教学难点，教师可以采取以下策略：-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们深入理解秦始皇陵及兵马俑的历史和艺术价值。-直观教学：利用图片、视频等直观材料，让学生更直观地感受兵马俑的艺术风格，提高他们的艺术欣赏能力。-实践教学：通过绘画、制作模型等实践活动，让学生将理论知识转化为实际创作能力，加深对课程内容的理解。-个性化教学：关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会，促进学生的全面发展。结论教学难点是教学过程中不可忽视的环节，对于本课《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》来说，教师需要重点关注秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解、学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养以及引导学生将理论知识转化为实际创作能力这三个教学难点。通过采取适当的应对策略，教师可以帮助学生深入理解课程内容，提高他们的艺术欣赏能力和创作水平。教学难点的深入解析与实施策略深入解析1.秦始皇陵及兵马俑的复杂历史背景和艺术风格的理解解析：秦始皇陵及兵马俑不仅是对秦始皇个人权力的象征，更是秦朝国力和文化的集中体现。学生需要理解这一历史背景，以及秦始皇陵及兵马俑在中国乃至世界历史中的重要地位。艺术风格上，兵马俑的雕塑艺术具有极高的历史和艺术价值，每个兵马俑的面部表情、服饰、姿态都各不相同，反映了当时工匠的高超技艺。学生需要通过观察和分析，理解这些雕塑的艺术风格和特点。2.学生对中国古代雕塑艺术欣赏能力的培养解析：艺术欣赏不仅仅是视觉上的享受，更是对作品背后文化、历史、社会背景的理解。对于四年级的学生来说，培养他们对古代雕塑艺术的欣赏能力，需要教师提供适当的引导和启发。比较分析不同历史时期的雕塑作品，让学生了解中国古代雕塑艺术的发展脉络，从而提高他们的艺术欣赏能力。3.引导学生将理论知识转化为实际创作能力解析：理论知识是基础，但如何将理论知识转化为实际创作能力，是教学中的重点和难点。教师需要通过设置相关的艺术创作任务，让学生在实践中加深对课程内容的理解。在学生进行艺术创作的过程中，教师应提供适当的指导和建议，帮助学生克服创作中的困难，提高他们的创作水平。实施策略1.情境教学法-情境创设：利用多媒体技术，创设秦始皇陵及兵马俑的虚拟情境，让学生身临其境地感受其历史背景和艺术风格。-角色扮演：让学生扮演考古学家，模拟发掘兵马俑的过程，增强学生的参与感和体验感。2.任务驱动法-任务设计：设计观察、分析、讨论、创作等任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。-合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。3.作品鉴赏法-作品展示：展示兵马俑的图片或实物，让学生直观地感受其艺术风格。-鉴赏指导：提供鉴赏的方法和技巧，引导学生从不同角度欣赏兵马俑的艺术价值。4.创作实践法-创作任务：设计绘画、制作模型等创作任务，让学生将理论知识转化为实际创作能力。-创作指导：在学生创作过程中，提供适当的指导和建议，帮助学生提高创作水平。结论教学难点的深入解析和实施策略是教学过程中的关键环节。对于本课《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》来说，教师需要重点关注