话说端午（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册 教科版

/教案：话说端午一、教学目标1.知识与技能：（1）了解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。（2）学会包粽子、制作香囊等端午传统手工艺。（3）能够用语言、文字、图片等形式表达对端午节的认识和感受。2.过程与方法：（1）通过查阅资料、调查访问等方式，培养学生获取信息、处理信息的能力。（2）通过小组合作、实践操作等环节，培养学生动手操作、团队协作的能力。（3）通过欣赏诗歌、故事等文学作品，培养学生感受美、表达美的能力。3.情感、态度与价值观：（1）尊重和传承中华民族传统文化，增强民族自豪感。（2）培养热爱生活、积极向上的态度。（3）关注环境保护，提高社会责任意识。二、教学内容1.端午节的起源和传说2.端午节的习俗3.端午节的传统手工艺4.端午节的文学艺术作品三、教学重点与难点1.教学重点：（1）了解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。（2）学会包粽子、制作香囊等端午传统手工艺。（3）能够用语言、文字、图片等形式表达对端午节的认识和感受。2.教学难点：（1）端午节起源和传说的深入了解。（2）端午节传统手工艺的技巧掌握。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。2.学具：粽子叶、糯米、红枣、香囊材料、彩纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过播放端午节相关的视频或图片，引导学生关注端午节。2.知识讲解：讲解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。3.实践操作：分组进行包粽子、制作香囊等传统手工艺的实践操作。4.成果展示：学生展示自己的作品，分享学习心得。5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调端午节的文化内涵。六、板书设计1.话说端午2.内容：（1）端午节的起源和传说（2）端午节的习俗（3）端午节的传统手工艺（4）端午节的文学艺术作品七、作业设计1.创作一首关于端午节的小诗。2.以端午节为主题，绘制一幅图画。3.撰写一篇关于端午节的短文。八、课后反思1.教学内容是否充实，学生是否掌握了端午节的相关知识。2.教学方法是否恰当，学生是否积极参与课堂活动。3.教学效果是否达到预期，学生是否能够用所学知识进行创作和表达。4.对教学过程中出现的问题和不足，进行总结和反思，为今后的教学提供借鉴。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果的实现。在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及兴趣点，确保教学内容能够有效地传达给学生，同时激发学生的学习兴趣和参与热情。一、导入环节导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键。可以通过播放端午节相关的动画短片或者展示端午节的图片，让学生在视觉和听觉上对端午节有一个直观的感受。接着，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道端午节是我国的传统节日吗？”“端午节有哪些习俗？”等，引发学生的思考，为接下来的知识讲解做好铺垫。二、知识讲解知识讲解环节是传授端午节知识的主要环节。在这一环节中，教师需要用清晰、准确的语言介绍端午节的起源、传说、习俗等，同时结合图片、视频等多媒体手段，使讲解更加生动有趣。讲解内容应包括：1.端午节的起源：介绍端午节的起源，包括屈原投汨罗江的故事，以及其他一些关于端午节起源的传说。2.端午节的习俗：介绍端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶等，并解释这些习俗背后的意义。3.端午节的传统手工艺：介绍端午节相关的传统手工艺，如包粽子、制作香囊等，并简要讲解这些手工艺的制作方法和技巧。三、实践操作实践操作环节是让学生亲自动手，体验端午节的传统手工艺。在这一环节中，教师可以将学生分成小组，每组选择一项手工艺进行实践操作。教师应提前准备好所需材料和工具，并在实践过程中给予学生适当的指导和帮助。1.包粽子：教师可以提前准备好粽子叶、糯米、红枣等材料，并现场演示包粽子的步骤。学生跟随教师的示范，尝试自己动手包粽子。2.制作香囊：教师可以提前准备好香囊材料，如彩纸、丝线、香料等，并现场演示制作香囊的方法。学生跟随教师的示范，尝试自己动手制作香囊。四、成果展示成果展示环节是让学生展示自己的作品，分享学习心得。在这一环节中，每组学生可以将自己制作的粽子和香囊展示给全班同学，并简要介绍自己的制作过程和心得体会。其他学生可以对这些作品进行评价和讨论，共同学习和进步。五、课堂小结课堂小结环节是对本节课的学习内容进行总结和归纳。教师应强调端午节的文化内涵，让学生明白端午节不仅是我国的传统节日，更是中华民族优秀文化的传承。同时，教师还可以引导学生关注环境保护，提高社会责任意识。六、作业设计作业设计环节是对课堂教学的延伸和巩固。教师可以设计一些与端午节相关的创作性作业，如创作一首关于端午节的小诗、绘制一幅图画、撰写一篇短文等。这些作业既能锻炼学生的表达能力，又能让学生更加深入地了解端午节的文化内涵。总之，教学过程的设计需要充分考虑学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣和参与热情。通过丰富多样的教学手段和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习端午节的相关知识，感受中华民族优秀文化的魅力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在本次教学中有所收获和成长。在详细补充和说明教学过程这一重点细节时，我们需要确保每个环节都能够有效地达到教学目标，并且能够充分调动学生的积极性，提高他们的参与度。以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节中，教师可以通过以下步骤吸引学生的注意力：1.展示端午节相关的图片或视频，让学生对端午节有一个直观的感受。2.提问：“你们对端午节有什么了解？”、“端午节有哪些有趣的活动？”等问题，引发学生的思考。3.讲述一个简短的端午节传说或故事，激发学生的兴趣。二、知识讲解在知识讲解环节中，教师可以通过以下步骤传授端午节的知识：1.使用清晰的PPT或黑板，展示端午节的起源、传说、习俗等知识点。2.结合图片、视频等多媒体手段，使讲解更加生动有趣。3.通过问答、讨论等方式，检验学生对知识点的理解和掌握。三、实践操作在实践操作环节中，教师可以通过以下步骤让学生亲身体验端午节的传统手工艺：1.将学生分成小组，每组选择一项手工艺进行实践操作。2.提供所需材料和工具，并现场演示制作方法。3.在实践过程中，给予学生适当的指导和帮助，鼓励他们创新和尝试。四、成果展示在成果展示环节中，教师可以通过以下步骤让学生分享自己的作品和学习心得：1.每组学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍制作过程和心得体会。2.其他学生可以对作品进行评价和讨论，共同学习和进步。3.教师对学生的作品和表现给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。五、课堂小结在课堂小结环节中，教师可以通过以下步骤总结本节课的学习内容：1.强调端午节的文化内涵和重要性，让学生明白端午节不仅是我国的传统节日，更是中华民族优秀文化的传承。2.引导学生关注环境保护，提高社会责任意识。3.总结本节课的学习重点和难点，帮助学生巩固所学知识。六、作业设计在作业设计环节中，教师可以通过以下步骤设计具有创造性和思考性的作业：1.创作一首关于端午节的小诗，让学生用自己的语言表达对端午节的理解和感受。2.绘制一幅图画，展示端午节的场景或活动，培养学生的观察力和创造力