陆亚明-嘉兴市1999学初二上期末卷

初二年级语文期末检测卷(2000.1)一\听录音两遍,,回答1~2题(每小题2分,共4分)王强给于刚打电话的用意是：于刚该怎样回话？请写出于刚的回话。二、选择题（3~17题，每题2分，共30分）下列加点的字注音全都正确的一项是A、眩目xuàn谆嘱zhūn耸峙shì干涸héB、韬晦dǎo铺砌qì逞强chěng奠基diànC、妖娆ráo笑靥yè惘然wǎng丘墟xūD、蛰伏zhé排行xíng休憩qì润色rún4、下列短语中书写全都正确的一项是：A、心旷神怡忍俊不禁眼花撩乱神采奕奕B、星罗棋布初出茅庐婉转动听罄竹难书C、名副其实玲珑剔透理直气壮费寝忘食D、绞尽脑汁家喻户晓错落有致应接不瑕5、下列加点的词语解释有误的一项是：A、巧妙绝伦（同类）辗转反侧（反复）囊空如洗（塞住）B、惟妙惟肖（相似）不言而喻（明白）纷至沓来（重复）C、茫无涯际（边）微不足道（称道）惟余茫茫（剩下）D、何足挂齿（提起）经济日窘（困迫）踱来踱去（慢慢地走）6、下列短语全是动宾短语的一项是：震撼人心发挥作用仔细分析动员大会B、打扫教室躲在背后征服沙漠倾听水声C、进校之前攀登高峰掩饰缺陷连升三级D、追求真理接待客人沾染灰尘管住自己7、下列句中横线上应依次填入的一组词最恰当的一项是：①形形色色的竹子年复一年地生息着，着。②竹子的主要是靠它的地下茎——竹鞭来实现的。③几房的本家大约已经搬走了，所以很。

④个个人那么专心，教室里那么！A、繁衍繁殖安静寂静B、繁殖繁衍寂静安静C、繁衍繁殖寂静安静D、繁殖繁衍安静寂静8、对画线词语在句中的意思解释不当的一项是：父母给我起名萧玉成，大概是希望我日后玉琢器成吧。（比喻通过学习使之成为有用的人才）数风流人物，还看今朝。（比喻出色的人物）操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命；非英雄也。”（指袁绍外表强硬而胆量很小。）人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大……（比喻人类还没有跨出地球，踏上别的天体）9、下列各句括号里指出的修辞方法，不正确的一项是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻、对偶、拟人）我从小在家读的是“子曰诗云”，十二岁那年，进了正规新学堂——育才学社。（借代）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）镇子北口修起了水截，让那清泗泾再过滤一遍，变得更清，简直清得成了透明的蓝水晶了！（夸张）10、下列句子没有语病的一项是：老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。一个如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又重新出现在我的面前。11、下列句子标点使用不当的一项是：另二个单行的中篇《三人行》和《路》（不久在光华书局出版）。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了.”母亲说.唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧.”自古以来,竹子在人类生活中的作用,又何尝仅在观赏呢?12、下列句子语序排列正确的一项是：防护林的主要作用是减小风的力量。其次是培植草皮。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减小了沙粒的来源。风遇到防护林，速度就减小70%-80%。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。抵御风沙袭击的方法是培植防护林。A、⑦①⑤③⑥②④B、①③⑤⑥⑦②④C、⑦②①⑤⑥③④D、①③⑤⑥⑦④②13、下列作家、时代、作品不相应的一项是A、茅盾现代《我的小传》B、韩愈唐代《童区寄传》C、罗贯中元末明初《曹操煮酒论英雄》D、陶渊明东晋《桃花源记》14、下列和课文原句完全相同的一项是：少壮不努力，老大徒悲伤。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。我想：我竟与闰土隔绝到这地上不了，但后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中间轩敞者为舱，以箬篷覆之。15、下列说法不正确的一项是：A、《故乡的京牌》从糟蛋的创始及获京牌故事说起，一直写到现代科学制作成功而获金牌，详细介绍了平湖糟蛋。B、《散文两篇》从不同的角度，反映了当代社会风貌1；《小院》以细腻的笔触，描述了一个个体小旅店所展示的人与人之间温馨和谐的关系；《小镇》则以鸟瞰的手法，勾勒出一个深山小针的历史变迁。C、《炉中煤》和《我爱这土地》两首诗，写作时代不同，作者不同，处境不同，语言风格不同，所以表达的主题也不同。D、卢嘉锡的《我的读书时期》，并不是完整的自传，而是截取自己的一段经历写的。16、下列句中的加点词解释都正确的一项是：A、土地平旷，屋舍俨然（形容很像）不用则以纸帖之（通“贴”）阡陌交通鸡犬相闻（互相交错连通）反接，布囊其口（口袋）更互用之，瞬息可就（完成）乃不知有汉，无论魏晋（更不必说）便要还家，设酒杀鸡作食（通“邀”，邀请）刺史颜证奇之（奇怪）17、下列句中加点词意义和用法相同的一项是：A、童微伺其睡，以缚背刀B、之虚所卖之余人各复延至其家持就火炀之C、不足为外人道也D、遂与外人间隔板印书籍，唐人尚未盛为之遂迷，不复得路三、阅读下面两段文字完成18—26题（每题2分，共18分）他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。……我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏东西。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。18、“他的态度终于恭敬起来了。”文中的“他”指谁？“恭敬”的原因是什么？19、“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是什么？这“厚障壁”在选文中具体指什么？（摘选文中原句）20、“我似乎打了一个赛噤”，表现了“我”当时怎样的心情？21、文中两次写“他只是摇头”的原因是什么？22、“他大约只是觉得苦”，造成这“苦”的原因是什么呢？请根据人物的语言进行归纳。太和殿谷称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿态，龙身周围还衬托着流云火焰。23、说明事物必须抓住特征。这两段文字在说明太和殿时抓住的特征是什么？24、作者写太和殿高28米，面积2380多平方米，是为了说明什么？运用了什么说明方法？25、这两段文字主要写太和殿的。采用的说明顺序是26、下面句子中加点词是不能去掉的，简要说明不能去掉的理由。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。龙头、宝珠，正对着下面的宝座。四、阅读下面一段文言文，完成27—30题（每题2分，共8分）逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎童，孰若为一郎童耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，俞束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。27、解释文中带点的28、翻译划横线的句子。29、补出下列句子中省略的词语。（）即藏其尸，持童抵主