人教 版一年级美术上册《第7课　小挂饰》教学设计

/人教版一年级美术上册《第7课小挂饰》教学设计教学内容：本节课的内容是人教版一年级美术上册的第7课《小挂饰》。本节课的主要内容是引导学生了解挂饰的特点和作用，学习制作简单的挂饰，培养学生的动手能力和审美能力。教学目标：1.让学生了解挂饰的特点和作用，培养学生的审美意识。2.引导学生学习制作简单的挂饰，提高学生的动手能力。3.培养学生的合作意识和团队精神。教学难点：1.挂饰的制作方法和技巧。2.如何激发学生的创意，制作出有特色的挂饰。教具学具准备：1.教师准备一些挂饰的样品，以便让学生参考和学习。2.学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作挂饰所需的材料。教学过程：1.导入教师向学生展示一些挂饰的样品，引导学生观察和讨论挂饰的特点和作用，激发学生的学习兴趣。2.新课内容学习教师向学生讲解挂饰的制作方法和技巧，引导学生学习制作简单的挂饰。3.学生实践学生按照教师的要求，动手制作挂饰。教师巡回指导，解答学生的问题。4.展示和评价学生完成挂饰的制作后，进行展示和评价。教师引导学生互相欣赏和评价，培养学生的审美能力。5.小结教师对本节课的内容进行小结，强调挂饰的特点和作用，以及制作挂饰的方法和技巧。板书设计：1.人教版一年级美术上册《第7课小挂饰》教学设计2.课题：小挂饰3.教学目标：了解挂饰的特点和作用学习制作简单的挂饰培养动手能力和审美能力4.教学难点：挂饰的制作方法和技巧激发学生的创意，制作出有特色的挂饰5.教学过程：导入新课内容学习学生实践展示和评价小结作业设计：1.让学生回家后，按照本节课学到的制作方法，制作一个自己喜欢的挂饰。2.家长参与孩子的制作过程，给予指导和鼓励。课后反思：本节课通过展示挂饰样品，引导学生了解挂饰的特点和作用，学习制作简单的挂饰。在教学过程中，教师注重激发学生的创意，培养学生的动手能力和审美能力。通过展示和评价，学生互相学习和交流，提高了学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索挂饰的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。同时，教师可以鼓励学生发挥自己的创意，制作出更有特色的挂饰，培养学生的创新意识。总之，本节课的教学设计旨在培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的合作意识和团队精神。通过教学实践，教师可以不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在本节课中，教学难点主要包括挂饰的制作方法和技巧，以及如何激发学生的创意，制作出有特色的挂饰。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：1.挂饰的制作方法和技巧（1）制作方法在制作挂饰前，首先要准备好所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。然后，根据设计的图案，将彩纸剪成相应的形状。接下来，将剪好的彩纸粘贴在硬纸板上，形成挂饰的主体。最后，在挂饰的顶部钻一个小孔，穿上绳子或丝带，以便挂在墙上或窗户上。（2）制作技巧在制作挂饰时，要注意以下几点技巧：①剪刀使用：在使用剪刀时，要注意安全，避免剪伤手指。同时，要掌握好剪刀的力度，使剪下的彩纸边缘整齐。②胶水涂抹：在涂抹胶水时，要均匀地将胶水涂抹在彩纸的背面，避免胶水过多或过少。过多会导致挂饰变形，过少则会使彩纸容易脱落。③挂饰设计：在设计挂饰时，要充分考虑色彩、形状和图案的搭配，使挂饰美观大方。可以引导学生参考现实生活中的挂饰，发挥自己的创意，设计出独特的作品。2.激发学生的创意，制作出有特色的挂饰（1）创意激发在教学过程中，教师要善于激发学生的创意，使学生在制作挂饰时能充分发挥自己的想象力和创造力。可以通过以下方式激发学生的创意：①赏析优秀作品：向学生展示一些优秀的挂饰作品，引导学生欣赏和分析其设计亮点，激发学生的创作灵感。②融入传统文化：引导学生了解我国传统文化中的挂饰，如剪纸、中国结等，将这些元素融入挂饰制作中，培养学生的民族自豪感。③联系生活实际：让学生观察生活中的挂饰，思考其设计理念和寓意，从而激发学生的创意。（2）特色制作在制作挂饰时，教师要引导学生关注以下几点，使作品具有特色：①独特造型：鼓励学生发挥想象，设计出独特的挂饰造型，避免作品过于雷同。②色彩搭配：指导学生掌握色彩搭配的原则，使挂饰色彩协调、美观。③主题突出：引导学生明确挂饰的主题，如节日、生肖等，使作品具有明确的寓意。④环保理念：鼓励学生利用废旧物品进行创作，将环保理念融入挂饰制作中。总之，在教学过程中，教师要关注教学难点，通过详细讲解、示范和引导，帮助学生掌握挂饰的制作方法和技巧。同时，要注重激发学生的创意，培养他们的审美能力和动手能力，使学生在制作挂饰的过程中，既能学到知识，又能享受到创作的乐趣。在此基础上，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。在详细补充和说明教学难点时，我们还需要关注如何有效地传授这些技能和激发创意，以及如何评估学生的学习成果。1.传授制作方法和技巧为了确保学生能够掌握挂饰的制作方法和技巧，教师可以采取以下步骤：-分步骤教学：将挂饰的制作过程分解成多个简单的步骤，逐一进行教学，确保学生能够跟上进度。-示范教学：教师可以通过现场示范，让学生直观地看到每个步骤的具体操作，从而更好地理解和模仿。-互动教学：在教学过程中，教师可以邀请学生上台参与制作，增加课堂互动，提高学生的参与度。-反馈和纠正：在学生实践过程中，教师应及时给予反馈，纠正错误，帮助学生改进制作技巧。2.激发创意激发学生的创意是教学难点中的关键部分，可以通过以下方法实现：-开放式讨论：鼓励学生分享他们对挂饰的想法和创意，通过集体讨论激发更多的创意火花。-多样化素材：提供丰富多样的材料，如不同颜色和纹理的纸张、布料、珠子等，让学生有更多的选择来发挥创意。-跨学科启发：结合其他学科的知识，如数学中的对称性、科学中的动植物形态等，来启发学生的创意。-鼓励个性表达：鼓励学生将自己的兴趣、喜好或生活经验融入挂饰设计中，使作品更具个性。3.评估学习成果评估学生在挂饰制作方面的学习成果，不仅能够帮助教师了解教学效果，还能激励学生进一步提升技能：-过程性评估：在教学过程中，教师可以通过观察学生的操作、参与度和提问回答，评估学生的理解程度。-作品展示：组织学生展示他们的挂饰作品，通过同伴评价和教师评价，给予学生反馈和建议。-反思和总结：鼓励学生在制作完成后进行反思，总结自己