一年级上册数学教案-10.3 8、7加几丨苏教版

/一年级上册数学教案-10.38、7加几|苏教版教学目标知识与技能-学生能够理解并掌握8、7加几的计算方法。-学生能够正确运用8、7加几进行计算，解决实际问题。过程与方法-学生通过观察、操作、思考等活动，培养动手操作能力和逻辑思维能力。-学生通过合作交流，培养合作意识和沟通能力。情感态度价值观-学生对数学产生兴趣，增强学习数学的自信心。-学生培养良好的学习习惯和积极的学习态度。教学内容教学重点-8、7加几的计算方法。-8、7加几的计算在实际问题中的应用。教学难点-8、7加几的计算方法的熟练运用。-解决实际问题时的思维转换。教具与学具准备-教具：计算器、计数器、算式卡片。-学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程导入-教师出示一个计算器，让学生观察并说出计算器的功能。-学生回答后，教师引导学生思考如何用计算器进行8、7加几的计算。新课导入-教师出示一个算式卡片，上面写着83，让学生观察并思考如何计算。-学生回答后，教师引导学生总结出8、7加几的计算方法。实践操作-教师出示一些算式卡片，让学生分组进行计算练习。-学生通过合作交流，完成计算任务。总结提升-教师引导学生总结8、7加几的计算方法，并进行板书。-学生通过观察和思考，提升自己的计算能力。应用拓展-教师出示一些实际问题，让学生运用8、7加几进行解决。-学生通过实际操作，提升自己的思维转换能力。板书设计教学重点-8、7加几的计算方法。-8、7加几的计算在实际问题中的应用。教学难点-8、7加几的计算方法的熟练运用。-解决实际问题时的思维转换。作业设计基础练习-学生完成练习本上的8、7加几的计算题。-学生通过练习，巩固自己的计算能力。拓展练习-学生完成一些实际问题，运用8、7加几进行解决。-学生通过实际操作，提升自己的思维转换能力。课后反思教学效果-学生能够理解并掌握8、7加几的计算方法。-学生能够正确运用8、7加几进行计算，解决实际问题。改进措施-教师可以通过更多的实践操作和实际问题的解决，提升学生的计算能力和思维转换能力。-教师可以提供更多的教具和学具，激发学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中涉及教师与学生互动、知识传授和能力培养的核心环节。以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：教学过程导入-教师可以通过一个有趣的数学故事或者生活实例来引入8、7加几的概念，例如：“小明的口袋里有8颗糖果，妈妈又给了他3颗，请问小明现在有多少颗糖果？”-通过这样的导入，可以激发学生的兴趣，让他们在具体的情境中理解加法的意义。新课导入-教师可以通过直观的教具，如计数器，来演示8、7加几的过程。首先展示8颗珠子，然后逐个增加珠子，让学生观察并说出每次增加后的总数。-在演示过程中，教师引导学生观察数字的变化规律，从而帮助他们抽象出8、7加几的计算方法。实践操作-教师可以将学生分成小组，每组分配不同的算式卡片（如81,82,73等），让学生通过小组合作，使用计数器或其他教具来验证算式的正确性。-在操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决可能遇到的问题，并鼓励学生之间相互交流心得。总结提升-教师引导学生回顾实践操作中的经验，让学生用自己的语言总结8、7加几的计算方法。-教师通过板书，将学生的总结规范化、系统化，形成清晰的知识结构，便于学生记忆和理解。应用拓展-教师可以设计一些与生活紧密相关的数学问题，如购物找零、分配物品等，让学生尝试用8、7加几的方法来解决。-在解决问题的过程中，教师鼓励学生多角度思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学过程补充说明在教学过程中，教师应注重以下几个方面：1.互动性：教师应鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，使学生在互动中学习。2.直观性：对于一年级的学生来说，直观的教具和实物可以帮助他们更好地理解抽象的数学概念。3.实践性：通过动手操作，学生可以加深对知识的理解，同时培养动手能力和合作能力。4.反思性：教师应引导学生进行反思，思考自己在学习过程中的收获和不足，以及如何改进。5.趣味性：教师应设计有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的积极性。6.个别化教学：教师应关注每个学生的学习情况，对于学习有困难的学生，应提供个性化的指导和帮助。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握8、7加几的计算方法，并能够在实际问题中灵活运用，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。教学过程（续）课后作业与练习-教师布置课后作业，包括基础练习和拓展练习。基础练习旨在巩固学生对8、7加几计算方法的掌握，而拓展练习则鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题。-教师应确保作业量适中，避免学生负担过重，同时也要保证作业的质量，使其能够有效地帮助学生巩固新知识。课后反思-教师在课后应进行反思，评估教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法是否恰当，以及学生的学习效果如何。-教师可以通过学生的作业完成情况、课堂表现和个别交流来收集反馈信息，以便在后续的教学中进行调整和改进。教学过程补充说明（续）在教学过程中，教师还需注意以下几点：7.评价与反馈：教师应给予学生及时、具体、积极的评价和反馈，以增强学生的自信心，鼓励他们继续努力。8.持续性：教师应意识到数学学习是一个长期的过程，需要不断的复习和练习。因此，教师应在后续的教学中定期回顾和巩固8、7加几的知识点。9.家庭与学校的联系：教师应与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，并提供必要的建议和支持，以形成家校共育的良好环境。10.资源利用：教师应充分利用各种教学资源，如教育