中考语文复习-议论文阅读指导(无答案)

中考语文复习-议论文阅读指导(无答案)PAGEPAGE9议论文阅读指导一【知识积累】（一）议论文的定义以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点的常用文体。（二）议论文的分类议论文按论证方式的不同，可以分为立论文和驳论文两种。（三）议论文的三要素1、论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。论点的表示形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。2、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实事例、历史事实、统计数字材料等。它所用的事例可以是具体的，也可以是概括的，但必须确凿可靠，有代表性。道理论据包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式以及广为流传的谚语、名言、警句。注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那就是事实论据。3、论证就是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。要使论证更有效，论证方法的选择和使用必不可少。论证方法多种多样，常见的有四种：（1）举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（2）道理论证：用马列主义经典著作的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。以下是常见论证方法的作用：（1）举例论证：具体典型而且充分地证明某一论点，或论据充分，论证有力，具体有说服力。（2）道理论证：引用了某一道理论证某一论点，使论证具有说服力，或具有权威性，科学性，使论证有力。（3）对比论证：用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点，使说理更鲜明，给人印象深刻。（4）比喻论证：形象生动地阐述某一论点，使说理更通俗易懂，或化深奥为浅显，容易使人接受。（四）议论文的基本结构引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）（五）议论文的常见结构形式1、层进式：层进式各部分之间是层进关系，即层层深入，环环相扣。通常按照”提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”来进行议论。2、并列式：段落层次间是平行并列的关系。通常在开头处或用故事，或引用，或开门见山交代总论点。然后围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。结尾从“为什么”的角度深化论点。3、总分式结构：论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。4、对照式结构（体现互补严密性）：文章主提由两个部分构成，两个部分或正反对比，或转折补充，或辩证分析，论证严密全面。（六）议论文语言的特点议论文论述性的特点，决定了它的语言的概括性、抽象性以及准确性、严密性、鲜明性。有些议论文在抽象的议论中，语言也具体生动，但主要还是概括和抽象的。二【方法点拨】（一）理解全篇内容，把握文章论点1、了解议论文的论点在文中的位置：（1)标题就是论点；(2)开头提出论点；(3)结尾提出论点；(4)篇中提出论点；(5)论点贯穿在全文中。通常应以开头或结尾提出论点这两种方式为主，当然也可以根据写作的实际需要来确定。2、了解提出论点的方法：(1)开门见山，提出论点；(2)通过摆事实讲道理后归结出论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出论点；(4)叙述作者的一段经历后，归结出论点；（5)作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出论点。3、分清中心论点和分论点：一篇议论文，一般中心论点只有一个，它是统帅分论点的；而分论点可以有多个，起补充和证明中心论点的作用，分论点一般位于段首或有标志性词语“首先”“其次”“再次”等。4、分清论题和论点：一般来说，论点型的标题，题目中多半有动词——是个“主谓”或“动宾”式的短语，且能表达一个明确的观点、见解或主张；论题型的标题，题目中多半有“谈”和“说”等字眼——仅是议论的范围，与论点有关，但没有明确的观点。5、检验寻找或提炼的论点是否正确：有的可通过论据来反推论点，因为论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点；有的文尾用“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语来明确表达论点；有的文字无现成论点，需，须通读全文后逐渐层归纳、整体概括，才能提炼出论点。（二）辨析论据类型，分析补写论据1、概括事实论据。用事实作论据，事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。具体分析时，不仅要知道文章哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2、引用道理论据。用作论据的言论，应有一定的权威性，必须是经过实践检验证明是正确的。直接引用时要照录原文，认真核对，不能断行取义；间接引用时不能曲解原意。3、补充仿写论据。无论是补充事实论据还是理论论据，都一定要能论证中心论点，事例一定要为许多人所知晓（公开、公认），格式为“人（具体的名字）+事情+结果”，且在句子上须一一对应。（三）结合各自定义，辨别论证方法1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的方法，举••••••（概括事例）具体有力地论证了••••••（如果有分论点，则写出它论证的分论点，否则写出中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：通过讲道理的方式证明观点，使论证更概括、更深入。答题格式：使用了道理论证得的方法，论证了••••••的观点的，从而使论证更概括、更深入。3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。答题格式：使用了比喻论证的方法，将••••••比作••••••，证明了••••••的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、正反对比论证：对比论证的作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的方法，通过将••••••和••••••加以比较，从正反两个方面突出强调了••••••的观点，使论证更全面、更严密，说理更透彻。5、引用论证：引用论证的作用与具体的引用材料有关：引用名人名言、格言警句、权威数据可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。答题格式：使用了引用论证的方法，通过引用••••••证明了••••••的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者的阅读兴趣）。（四）划分结构层次，理清论证思路1、理清并列式结构：几个并列的层次出现的首句之间是并列的；行文中常常标有“第一”“第二”或者“首先”“其次”或者“从••••••上看”“以••••••上分析”等；几个并列的层次或段落同时在讲“是什么”（论点的补充）或“为什么”（论点的重要性）或“怎么做”（具体的做法）。2、了解总分式结构：论证的层次之间是总说和分说的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。3、辨识层进式结构：几个层次或者段落之间讲的是“是什么”“为什么”“怎么做”“会怎样”的两个或两个以上的方面，标志词如“不仅如此”“而且”“甚至”等。4、明确对照式结构：两节之间是一正一反的关系，一般是对比论证的两个层次或段落。（五）精读指定段落，分析某段（句）在文中的作用1、议论文开头的作用：（1）开门见山，提出中心论点。（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。2、议论文结尾的作用：（1）深化中心论点，提出••••••的结论。（2)强调••••••的中心论点。（3）发出••••••的号召或希望人们••••••。（4）补充论证了••••••（其作用是使论证更严密）。（5）总结全文，得出中心论点。（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。3、文段结构作用：（1）引出下（全）文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。（六）找准分析角度，体会语言特点1、理解重点词（句）的含义（1）理解文中重要词语、句子的含义，必须紧扣语境（词语、句子的上下文）。（2）从逻辑的角度分析用词的准确、严密。准确指概念使用，状语、定语等修饰成分恰当；严密指判断推理严密和语言表达周密、逻辑性强。（3）从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。表现在：叙述事实不必述说细节，做到言简意赅。（4）从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。要求表述明确，不模凌两可。2、重点词句赏析议论文中的重点词句赏析，一般都涉及议论文的语言特色（准确、简明、严谨、概括性强）。主要有以下两种题型：（1）XX词（几乎、常常、更、最、将要等）好在哪里答题格式：用了“XX”词，准确地论证了••••••（论点），体现了议论文语言的准确严谨（议论文语言的特点）；删掉“XX”词，句子的意思就变成了••••••，显得太绝对化了（删掉后原文文意发生了不符合实际的变化）。（2）简要分析这些加点词（划线句子）的语言特色答题格式：“XX”词（句子），用了••••••的手法（表现手法），生动形象（表达效果）地论证了••••••（论点）。下面我们就议论文的语言特色的几个问题做一个梳理：1、怎么从逻辑角度分析议论文语言用词的准确、严密性？必要答语：A、概念使用准确；B、定语、状语等修饰成分恰当；C、判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。2、怎么从说理角度分析议论文语言叙述的概括性和简洁性？必要答语：该文事实叙述详略得当，言简意赅（因为议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则喧宾夺主）。3、怎么从修辞角度分析议论文语言用词的鲜明、生动和感情色彩？必要答语：该文态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强了语言的生动性和说服力。4、怎么描述议论文语言特色？必要答语：观点鲜明、结构严谨、层次清楚、论据典型、论证严密、逻辑性强、引经据典、正反对比、类比推理、巧用比喻等。（七）筛选提选信息，找准代词指代对象本考点考查提炼信息的能力，得分比较容易。在阅读过程中一定要认真读文章，把握文章的要点和中心，把握关键句。（八）结合生活体验，解答拓展考题近几年，中考议论文月的的开放性试题呈上升趋势，且题型多样，归纳起来主要有下列四种类型：1、要求考生联系实际对文章内容进行延伸。此类题要求考生具备一定的发散思维能力和对生活的领悟能力。2、由阅读材料引申出与之相关的内容，要求考生进行自主创作。此类题需要考生具备一定的语言运用能力。3、由阅读材料引出相关诗文，要求考生根据材料中的观点进行自主评论。4、要求考生对所给材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。解答时，一要做到答案观点明确，具有探究意味。由于开放性试题答案字数要求不多，一般是150字左右，因此我们在答题的开始就要亮出自己的观点，让评卷老师一目了然。还必须具有探究意味，这样才能体现出考生个性阅读所得的意义。二要注意探究不要脱离文本，要紧扣文本，从文本中引述论据，作出分析，阐明自己的见解。典型例文一、谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟!来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来’’的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：‘‘许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进!1请找出本文的中心论点。2文中举了哪些具体事例？这些事例分别表现了怎样的精神？3本文主要以事实作论据，引述的事例，都用了叙述、议论相结合的手法，但又有所不同，有的先叙后议，有的夹叙夹议。请你说出这三个事例中叙议是怎样结合的？4《谈骨气》一文第4—8自然段举了三个事例，能不能改为按时间顺序来安排（战国时一个穷人、南58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上