13.2崇尚程序正义（教学设计）【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》（高教版2023基础模块）

第13课学会依法维权教案（教学设计）第二框崇尚程序正义一、教学目标1、认知：理解程序正义的概念，了解各种法律程序，知道如何依法维护自己的合法权益。2、领会：培养学生解决问题的能力，提高学生法律意识，增强学生依法维护自己合法权益的能力。3、提高：树立学生的法治观念，培养学生的法律信仰，让学生懂得尊重法律，遵守法律，维护法律的尊严。二、教学重点程序正义的概念及法律程序的基本知识如何依法维护自己的合法权益教学难点如何在实际生活中运用法律知识解决问题教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法教学工具多媒体投影设备、PPT、教材六、教学过程（一）新课导入引入程序正义的概念，通过简短的案例解释程序正义的含义和重要性。例如，“假设你有一个非常公正的法官，他可以直接决定你的案件，无需经过任何法律程序，你感觉如何？为什么？（二）新课学习崇尚程序正义讲程序便证据案例1：王某在赵某的麻辣烫大排档当收银员。两人因为借贷纠纷诉至人民法院。原告王某诉称，赵某曾以店面装修为由，多次口头向他借钱，他以现金方式借给赵某共计2万元。王某请求法院判令赵某还钱，但被告赵某否认两人存在借贷关系，辩称王某给他的钱全部为麻辣烫经营收益，因为王某是收银员。法院审理认为，尽管原告主张存在现金借贷关系，但原告既没有借条，也没有现金支付的事实证据，驳回原告王某的诉讼请求。提问：结合课本思考结合事例，说说证据在诉讼程序中的作用？崇尚程序正义,是法治精神的重要体现,是法治社会的重要特征。程序正义是一种看得见的正义,有助于结果公正的实现。正当的法律程序体现了过程的理性,有利于司法机关依法查明案情、正确适用法律,最终实现司法公正。用证据说话,是程序正义的重要标志。所有证据必须经查证属实，才能作为认定事实的根据。哪些属于民事诉讼证据呢？(民事诉讼一般有八种证据）当事人的陈述书证物证视听资料电子数据证人证言鉴定意见勘验笔录（诉讼过程中一般都遵循“谁主张，谁举证”的原则。在民事诉讼中，原告需拿出证据证明自己的诉讼请求成立，如果原告举证不力，则要承担败诉的不利后果。在刑事诉讼中，由公诉人或自诉人提供被告人有罪的证据，不得强迫被告人自证其罪.)提问：那我们随便拿出来的都可以叫做证据吗？捏造证据可以吗？证据不仅要客观真实,还要依法取得。违反法定程序取得的证据,应当予以排除,不得作为定案的依据。以偷拍、偷录、窃听等手段获取的侵害他人合法权益的证据材料,不得作为证据使用。伪造证据或非法取证,还要承担法律责任。案例2：赵某是一起机动车交通事故纠纷案件的当事人,为了让保险公司承担更多的理赔责任,他伪造了关于事故责任的一些关键证据,被保险公司当庭揭穿。经法庭审理核实,赵某提供的证据确系伪造。于是，法庭不但认定这些证据无效,而且根据民事诉讼法第一百一十五条的规定,对赵某作出了拘留10天、罚款5000元的决定。分析：所以我们要注意：在日常生活中,要提高证据意识,注意留存证据材料。在消费活动中,要注意留存消费单据或发票;在商贸活动中,要注意保存合同和支付凭证；在职场上，一定要签署书面劳动合同;当遇到违法犯罪时,要注意保护现场、留存证据材料。维护司法公正案例3：（1）张某欠钱不还,经人民调解委员会调解与债主达成调解协议,后又反悔,拒不执行调解书。债主遂将其告上法庭,最后追回了欠款。（2）小秦与公司发生劳动争议，经过劳动争议仲裁之后,小秦对仲裁结果仍不满意。按照法律规定,小秦可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。于是,小秦又将公司告上法庭。法庭经审理维护了他的合法权益。（3）小孙开车上班途中被路人拦下求搭顺风车,路人上车不久后，便遇到城管现场执法。小孙被认定是开“黑车”拉活儿,受到扣车罚款的处罚。小孙感到冤枉,提起行政复议,但对行政复议决定不服便诉至法院，最后法院判决撤销了该处罚决定，维护了小孙的合法权益。提问：上述材料告诉了我们怎样的道理？人们的合法权益受到侵害时,可以通过各种合法手段维权。当寻求和解、调解、仲裁或行政复议等都无法达到公正的结果时，人们还可以诉至法院,通过司法程序来维护权利。（公正是司法的生命线。司法的过程和结果都应体现公正、平等、正当正义的精神。如果人们在司法过程中受到不公正待遇,就会对司法公信力和司法权威产生质疑。司法公正对社会公正具有重要引领作用，必须把体现人民利益、反映人民愿望、维护人。）案例4：1998年，孙小果因犯强奸罪、侮辱妇女罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪，数罪并罚，被判处死刑，二审改为死缓。孙小果服刑几年后，法院再审，最终被改判为有期徒刑20年。其父母通过活动，收买狱警和庭长，孙小果多次获得减刑，实际服刑十二年零五个月后释放，继续为非作歹。罪恶累累的孙小果，在2020年的扫黑除恶专项行动中终被打掉，最终被判处死刑，立即执行。分析：孙小果案不合理之处：（1）存在司法腐败问题，行政机关和司法机关领导滥用职权，违法干预司法活动，违背司法公正;（2）审判和减刑过程多次暗箱操作。维护司法公正，人民法院应依法独立行使审判权,人民检察院应依法独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。审判人员检察人员或其他法定人员，如果与诉讼当事人有特别身份关系或与案件有利害关系,应当回避。必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。课堂练习：1.2020年5月11日下午，一位耄耋之年的老人任某顶着烈阳从许镇赶到南陵县法院向承办人张法官送来一面印有“秉公裁判，执法如山”的锦旗，以此来表达对张法官公正司法的感谢之情。这告诉我们(C)A．通过程序公正，可以最大化实现结果公正B．审判过程要有效保护公民的程序权利C．公正司法能够更好地得到人们的认可和尊重D．结果的公正，意味着法律适用准确（三）拓展运用很多普法宣传的电视节目，如《今日说法》《法治进行时》《普法栏目剧》《与法同行》等，都深受人们欢迎