词类活用复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

与当代汉语不一样使用方法是指词类活用。与当代汉语不一样使用方法词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定条件下暂时改变原来所属那类词语法功效而作另一类词用现象。识别词类活用主要依据上下文从语法角度去分析。词类活用第1页⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。⑵上食埃土，下饮黄泉。⑶沛公欲王关中，使子婴为相。⑷天下云集响应，赢粮而景从。⑸以其乃华山之阳名之也。⑹籍吏民，封府库。⑺群臣吏民能面刺寡人之过者。⑻汉水又东。⑼越人语天姥⑽未花时采，则花色鲜泽。⑾今王鼓乐于此。⑿唐浮图慧褒始舍于其址⒀君为我呼入，吾得兄事之。⒁如平地三月花者，深山中则四月花。⒂乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。⒃孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。⒄余自临安舟行适临汝。⒅以事秦之心礼天下之奇才第2页名词活用为动词1、名词＋代词以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语＋名词汉水又东。未花时采，则花色鲜泽。3、能愿动词＋名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。沛公欲王关中，使子婴为相。4、名词＋补语今王鼓乐于此。5、“所”＋名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。唐浮图慧褒始舍于其址。第3页名词活用为动词6、从前后相同结构比较中确定名词活用为动词7、叙述句谓语部分找不到动词或其它词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。8、两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。如平地三月花者，深山中则四月花。籍吏民，封府库。越人语天姥。以事秦之心礼天下之奇才。第4页名词活用作状语当代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍现象。第一，表示比喻。第二，表示对待人态度。第三，表示处所。第四，表示动作使用工具。第五，表示动作进行方式。天下云集响应，赢粮而景从。君为我呼入，吾得兄事之。上食埃土，下饮黄泉。余自齐安舟行适临汝。群臣吏民能面刺寡人之过者第5页形容词形容词活用为名词形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动第6页形容词活用为名词形容词活用为名词，翻译时普通要补出中心词（名词）而以形容词作定语。如：将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。第7页形容词活用为动词形容词是不带宾语，假如带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动意味，就是活用为普通动词。如：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。其父虽善游，其子岂遽善游哉？吾妻之美我者，私我也。则其好游者不能穷也。第8页动词动词活用为名词及物动词活用为使动不及物动词活用为使动第9页动词活用为名词动词活用为名词，就是这个动词在句子中含有显著表示人与事物意义。它普通处于句中主语或宾语位置，有时前边有“其”或“之”。如：殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。第10页项伯杀人，臣活之李牧连却之沛公从百余骑来见项王。且庸人尚羞之春风又绿江南岸吾妻之美我者，私我也。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。秦王恐其破璧。第11页使动使用方法特殊动宾关系意动使用方法第12页使动使用方法名词活用为使动形容词活用为使动及物动词活用为使动不及物动词活用为使动所谓使动使用方法，是指谓语动词含有“使宾语怎么样”意思。它是用动宾结构，表示使令式内容。第13页名词活用为使动表示使宾语成为某种人或事物。如：先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。第14页形容词活用为使动表示使宾语含有某种性质或状态。如：春风又绿江南岸。今媪尊长安君之位。臣闻求木之长者，必固其根本。强本而节用，则天不能贫（之）。秦王恐其破璧。第15页动词活用为使动动词使动使用方法包含不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。（1）不及物动词活用为使动。（2）及物动词活用为使动。如：如：项伯杀人，臣活之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。吞二周而亡诸侯。沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。第16页使动使用方法使动使用方法翻译格式：（1）兼语式，“使（让）……怎么样”。（2）动宾式。（3）处置式，“把……怎么样”。如：齐威王欲将孙膑。译为“齐威王想让（叫）孙膑做将领。”沛公旦日从百余骑来见项王。如：译为“沛公第二天率领百余骑兵来见项王。”如：秦王恐其破璧。译为“秦王怕他把璧砸破。”第17页意动使用方法意动使用方法就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“认为”意义动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）看成什么”。第18页意动使用方法名词活用为意动形容词活用为意动第19页名词活用为意动表示把宾语看成某种人或事物。如：粪土当年万户侯。孟尝君客我。吾所认为此者，以先国家之急而后私仇也。其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。邑人奇之，稍稍宾客其父。第20页形容词活用为意动表示认为宾语含有某种人性质、状态。如：成以其小，劣之。邑人奇之，稍稍宾客其父。渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？武阳色变震恐，群臣怪之。大将军邓骘奇其才，累召不应。第21页意动使用方法意动使用方法翻译格式：（1）“认为