高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第1页
高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第2页
高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第3页
高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第4页
高中历史第六单元现代世界的科技与文化单元整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

单元整合1/52/5一、牛顿力学体系、量子论与相对论之间关系及意义1.牛顿力学体系与相对论:牛顿力学体系是自然科学第一次理论性大综合,是近代科学形成标志。爱因斯坦相继提出狭义和广义相对论,否定了牛顿绝对时空观,发展了牛顿力学,把牛顿力学概括在相对论之中,牛顿力学成为相对论力学在低速运动状态时一个特例。2.量子论与相对论:量子论和相对论是当代物理学两大基础理论。它们是在20世纪头30年发生物理学革命中产生和形成,而且也是这场革命主要标志和直接结果,量子论诞生成了物理学革命第一声号角。主要理论有普朗克量子假说、爱因斯坦光量子论和玻尔原子量子理论。3/53.牛顿力学体系实现了自然科学第一次理论性大综合。相对论发展了牛顿力学,将牛顿力学概括在相对论力学之中,树立了新时空观、运动观、物质观,而量子论和相对论创建使人们认识深入到新层次和领域,尤其是发觉了微观物质运动规律,为当代自然科学和当代技术革命提供了主要理论基础。所以三者关系是继承与发展关系。4/5二、古代史上“百家争鸣”与“双百”方针中“百家争鸣”1.春秋战国时期“百家争鸣”,学术思想上自由争论促进了学术思想发展,春秋战国成为中国古代史上文化繁荣时期,奠定了中国传统文化体系基础,“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,影响深远。2.1956年,为调动包含知识分子在内全国人民建设社会主义主动性,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针,认为文学艺术、学术研究、科学研究只有在比较、争鸣中才能繁荣、发展和进步。3.认识:科学与文化发展需要宽松环境,需要民主与科学精神,“百家争鸣”实质就是思想上民主、平等,科学文化发展更是如此。对人们思想束缚必定造成思想僵化愚昧,思想僵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论