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分数应用题是小学数学第十一册主要内容,刚开始学习时,有些同学以为有困难,尤其是将分数乘除法应用题混合练习时,往往分不清到底该选取哪种方法。为了帮助同学们学好这部分知识,下面老师教你们两个“小窃门”。
1.假如你喜欢用算术和方程两种方法,那就请你记住下面歌诀:
先抓分率句,
再定单位“1”,
写出关系式,
解法自分明。第1页(1)水彩画有50幅,蜡笔画比水彩画多,蜡笔画有多少幅?(2)蜡笔画有80幅,蜡笔画比水彩画多,水彩画有多少幅?先抓分率句“蜡笔画比水彩画多”,依据这句话可知,两题都是把水彩画数量看作单位“1”。由此我们能够写出下面关系式:水彩画数量×(1+)=蜡笔画数量再将两题中已知量标在关系式下:水彩画数量×(1+)=蜡笔画数量50水彩画数量×(1+)=蜡笔画数量80很显著,第(1)题单位“1”已知,也就是求50(1+)是多少。列式为50×(1+)。第(2)题单位“1”未知,可设为x,再依据关系式列方程解答。即x×(l+)=80。第2页假如你都想用算术方法解,那就请你记住下面歌诀。先抓分率句,再定单位“1”分清乘或除,量率要对应。说更详细一点就是下面规律。(1)单位“1”已知,用乘法计算。方法:单位“1×所求量对应分率=所求量(2)单位“l”未知,用除法计算。方法:已知量÷已知量对应分率=单位“l”利用上面规律时,同学们要记住:做乘法,要抓住问句,求什么,就用单位“l”乘以它所对应分率。做除法,要抓住已知量,已知哪部分量,就除以这部分对应分率。第3页比如,育才小学全校共有学生1500人,五年级人数占全校人数,六年级人数占全校人数,求五、六年级共有学生多少人?这道题我们把1500人(全校学生人数)看作单位“l”。单位“l”已知,用乘法计算。必须抓住问句,求出所求量对应分率,即求五、六年级学生人数占全校人数几分之几。这个分率题中没有直接告诉我们,能够用+求出来。所以这道题应列式为1500×(+)。又如,仓库里有若干吨化肥,第一天运出总数,第二天运出总数,还剩49吨,仓库里原有化肥多少吨?这道题我们把仓库里化肥总数看作单位“1”,单位“1”未知,用除法计算。做除法要抓住已知量,求出已知量对应分率。题目里唯一已
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