福建省宁德市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

宁德市2023—2024学年度第一学期期末八年级质量检测语文试卷（试卷满分：100分；考试时间：120分钟）一、积累与运用（18分）1.根据语境，补写出空缺的部分。（1）苏轼夜游承天寺时发出“何夜无月？何处无竹柏？______”的感慨。（2）春冬之时，游玩三峡，“素湍绿潭，______”，令人心旷神怡（3）杜牧《赤壁》借前朝古物引发对历史思索的句子是“折戟沉沙铁未销，______”。（4）晏殊《浣溪沙》中，诗人见院落的景色变迁感叹时光流逝的句子是“______，似曾相识燕归来”。（5）崔颢《黄鹤楼》中“______，______”描写了他登楼所见的明丽之景。（6）颜回居陋巷而志不改，可以用孟子《富贵不能淫》中的“______”一句来赞美他。【答案】①.但少闲人如吾两人者耳②.回清倒影③.自将磨洗认前朝④.无可奈何花落去⑤.晴川历历汉阳树⑥.芳草萋萋鹦鹉洲⑦.贫贱不能移【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：倒、磨、历历、萋萋。2.阅读下面的文字，按要求作答。传承千年的灿烂敦煌文化，承载着无数无名劳动者的默默付出和千年不chuò①的“孤守”。一代代敦煌人择一事、终一生，用无数个日日夜夜丈量千年时光，将一生的热情投射在（）的壁画和雕塑上，也把敦煌的文化气韵（）在自己的生命之中。洞窟坍塌sǔn②毁时，他们徒手清沙，修筑围墙；世风浮躁③时，他们埋头勤学，甘坐冷板凳；“一带一路”深入推进时，他们以文交心，与沿线国家搭建起民心相通的桥梁。他们用卓著的研究成果（）了“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面。正是因为他们的坚守和初心，我们才有机会通过器物之美，亲身感受中华文化的博大精深。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。①不chuò______②sǔn______毁③浮躁______（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.鬼斧神工留存扭转 B.巧妙绝伦留存扭转C.鬼斧神工储存翻转 D.巧妙绝伦储存翻转（3）下列是小文读完这段文字后写下的感言，句中主、谓、宾完整的一项是（）A.莫高窟是敦煌最负盛名的文化名片。B.为我们认识古代历史打开新的窗口。C.敦煌自古便把沟通东西方文化的任务承担了。D.多么辉煌灿烂、博大精深的敦煌文化啊！【答案】2.①.辍②.损③.zào3.B4.A【解析】【小问1详解】本题考查字音字形的识记。①不chuò——不辍，不停止，继续不断。②sǔn毁——损毁，破坏、毁坏。③浮躁——fúzào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。【小问2详解】本题考查词语的正确使用。鬼斧神工：原义是像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的；巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的；句子是说壁画、雕塑精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，故使用“巧妙绝伦”；留存：指存留，保存；储存：把东西存起来；“留存”侧重“留”，有存留、留下的意思，而“储存”指把东西存起来，文化气韵非实物，无法把气韵当作东西储存起来，因此这里使用“留存”；扭转：掉转，转动；使事物的发展方向发生变化；翻转：翻来转去；翻过来；变换；推翻；彻底改变。句子是说他们用研究成果使“敦煌在中国，敦煌学学在国外”局面发生了变化，故使用“扭转”。故选B。【小问3详解】本题考查句子的成分。A.“莫高窟”是主语，“是”是谓语，“敦煌最负盛名的”是定语，“文化名片”是宾语；引出句子主干为：莫高窟是敦煌最负盛名的文化名片；故选A。名著阅读交流。（4分）3.参加讨论交流：班级开展《昆虫记》阅读成果分享交流会，请选择一种昆虫，仿照小文说法将下面的发言补充完整。小文：我觉得萤火虫就是一个麻醉专家。因为萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。我：___________________________________________________________________【答案】示例1：我觉得螳螂像一个杀手。因为螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。示例2：我认为红蚂蚁就是一个强盗。因为红蚂蚁会偷走其他种类蚂蚁的蛹，蛹孵化后就会为红蚂蚁干活。示例3：我认为蟋蟀像音乐家。因为蟋蟀的叫声可以与蝉的清澈的鸣叫声相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。【解析】【详解】本题考查名著阅读。答案不唯一。示例一：我觉的圣甲虫像清洁工。因为圣甲虫成天与粪便打交道，是大自然天生的垃圾清除者，它一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着，直到吃完为止。示例二：我觉得蜘蛛是天才的建筑师。因为蜘蛛最会做蜘蛛网，他织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉，而且会编织连人类都无法模仿的蜘蛛网房子。4.发表阅读理解：大家思考中国革命胜利的原因时，有人认为是有坚定的信念，有人认为是有英明的领导，还有人认为是有强大的团队。请你从上述的三种原因中任选一种，结合《红星照耀中国》的内容阐述理由。【答案】示例1：我选“有坚定的信念”。面对敌人的围追堵截，红军们不畏艰险，一路翻雪山，过草地，渡长江，他们始终抱有革命必胜的信念，最终大获成功。示例2：我选“有英明的领导”。遵义会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。示例3：我选“强大的团队”。在长征途中，红军队伍能够彼此协同合作，不抛弃，不放弃，相互扶持，最终完成长征这一壮举。【解析】【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，结合自己对名著的理解和相关内容拟写即可。示例：我选“有英明的领导”。遵义会议，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。它标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。二、阅读（42分）（一）（4分）5.阅读下面的两首唐诗，完成小题。【甲】雁门太守行【乙】从军行（其二）唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。唐王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。根据提示将下表补充完整。诗题画面勾勒画外音雁门太守行_________在边关塞上，敌军兵临城下，战士们挥刀杀敌，誓死报国。从军行（其二）秋月高照长城，军中宴饮，载歌载舞。_________【答案】①.天气阴暗，红旗翻卷，战鼓擂擂，战士们奋力作战。②.在边塞军营中，战士们宴饮通宵，但这都难以消除征戍者思乡（思亲、思归）的哀愁。【解析】【详解】本题考查对诗歌内容和感情的理解。在理解诗歌内容的基础上，用自己的语言概括画面，分析诗句含义及情感。第一空，要求“勾勒画面”，《雁门太守行》是李贺运用乐府古题创作的边塞诗。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，它通过奇异的画面准确地表现了在特定时间、地点的边塞风光以及瞬息万变的战争风云。首联以景叙事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从视听两方面呈现战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联则描绘了部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故，展现出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。结合“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可描绘出“天气阴暗，红旗翻卷，战鼓擂擂，战士们奋力作战”。第二空，要求写出画外音，即诗歌蕴含的感情等。这四句诗的意思是“军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城”。此句截取了边塞军旅生活的一个片断，军中置酒作乐，琵琶尽可换新曲调，但所唱的内容依然是将士们的思乡思归之情，表现出征戍者深沉、复杂的感情。所以画外音可概括为：在边塞军营中，战士们宴饮通宵，但这都难以消除征戍者思乡（思亲、思归）的哀愁。（二）（11分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】或曰：太公①博闻，尝事②纣。纣无道，去之。游说诸侯，无所遇，而卒③西归周西伯。或曰：吕尚处士，隐海滨。周西伯拘羑里④，散宜生、闳夭⑤素知而招吕尚。吕尚亦曰：“吾闻西伯贤，又善养老，盍⑥往焉。”三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯。西伯得以出，反国。言吕尚所以事周虽异，然要之为文武师。周西伯昌之脱羑里归，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。周西伯政平，及断虞芮⑦之讼，而诗人称西伯受命曰文王。伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。（节选《齐太公世家》）注释：①太公：齐太公，又名吕尚、姜子牙。②事：侍奉。③卒：最终。④羑（yǒu）里：古地名。⑤散宜生、闳夭：人名。⑥盍：什么。⑦虞芮：虞国和芮国。【乙】入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒亡。（节选《生于忧患，死于安乐》）6.根据提示，解释加点词。加点词方法提示词义纣无道查阅词典选择义项。道：①路；②道义：③疏导。（1）道：______西伯得以出，反国联系课文解释词义。寒暑易节，始一反焉（2）反：______与吕尚阴谋修德以倾商政根据词典推断词义。阴：阴天，引申为没有阳光。（3）阴：______7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.三人者为西伯/求美女奇物献之于纣/以赎西伯/B.三人者为西伯求美女/奇物献之于/纣以赎西伯/C.三人者为西伯/求美女奇物献之于/纣以赎西伯/D.三人者为西伯求美女奇物/献之于纣/以赎西伯/8.将下列句子翻译成现代汉语。（1）天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。（2）入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒忙。9.有人说齐太公就是孟子笔下的“法家拂士”，请你结合甲文简要分析。【答案】6.①.道义②.返回③.暗中7.D8.（1）天下三分之二归顺周国，是因为太公的谋划计策占多数。（2）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。9.齐太公抛弃无道的纣王而归顺有道的周西伯；与散宜生、闳夭一起营救周西伯；辅佐周西伯打败纣王，治理国家，使天下三分之二的土地归属周国。【解析】【6题详解】本题考查理解文言字词。（1）句意：商纣暴虐没有道义。结合查阅词典选择义项可知，“道”的释义有“①路；②道义：③疏导”，故“纣无道”中的“道”是道义之意；（2）句意：西伯因此得以被纣王释放出来，返回自己的国家。结合联系课文解释词义法可知，“西伯得以出，反国”中的“反”与“寒暑易节，始一反焉”中的“反”意思一样，都是通假字，同“返”，返回；（3）句意：便同吕尚暗中谋划施行德政以推翻商朝政权。根据词典推断词义“阴：阴天，引申为没有阳光”可知，句中的“阴”是暗中的意思。【7题详解】本题考查文言断句。结合“三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯”分析，“三人者为西伯求美女奇物”中“三人者”是主语，“为西伯”是定语，“求”是谓语，“美女奇物”是宾语，故在“物”后断句；“献之于纣”省略了主语，“献”是谓语，“之”是宾语，“纣”是宾语，故在“纣”后断句；再结合句意“吕尚、散宜生、闳夭三人替西伯寻找美女和奇珍宝物，献给商纣王，用来赎回西伯”可断句为：三人者为西伯求美女奇物/献之于纣/以赎西伯。故选D。【8题详解】本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“归（归顺），谋计（谋划计策）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“入（内部），法家（坚持法度的大臣），拂士（辅佐君王的贤士），出（外部），国敌（匹敌的邻国），恒（常常）”要理解正确。【9题详解】本题考查理解概括文章内容。“法家拂士”是指坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士；结合甲文“太公博闻，尝事纣。纣无道，去之。游说诸侯，无所遇，而卒西归周西伯”可知，齐太公抛弃无道的纣王而归顺有道的周西伯；结合“三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯西伯得以出，反国”可知，齐太公与散宜生、闳夭一起想方设法营救周西伯；结合“伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多”可知，齐太公辅佐周西伯打败纣王，治理国家，使天下三分之二的土地归属周国。据此可知，齐太公就是孟子笔下的“法家拂士”。【点睛】参考译文：【甲】有人说：姜太公博学多闻，曾经在商纣手下做过官。商纣暴虐无道，姜太公就离他而去。周游列国劝说诸侯，没有遇到赏识他的人，最后才前往西部投奔周西伯姬昌。还有人说：吕尚是一位平民百姓，隐居在东海边上。周西伯姬昌被商纣王拘禁在羑里，姬昌手下散宜生、闳夭两人平素了解吕尚的才能，于是前往聘请吕尚出山辅佐姬昌。吕尚也说：“我听说西伯贤明，又能善待有才能的人，我何不投奔到他那儿去呢。”吕尚、散宜生、闳夭三人替西伯寻找美女和奇珍宝物，献给商纣王，用来赎回西伯，西伯因此得以被纣王释放出来，返回自己的国家。上述各种说法在言及吕尚得以臣事周国时虽然各不相同，但在说到他后来成为周文王、武王的老师这一关键问题时却是一致的。周西伯姬昌从羑里脱身回来之后，便同吕尚暗中谋划施行德政以推翻商朝政权，这些事大都是用兵的权谋和奇妙的计策。所以后世谈论用兵以及周朝所使用的秘计权术都尊崇太公为鼻祖。周西伯为政公正持平，等到他裁决了虞、芮两国的争端之后，诗人称道西伯姬昌是秉承了上天的旨意而叫做文王。后来周讨伐崇国、须密、大夷等诸侯国，大规模修建都城丰邑。当时天下有三分之二都归附了周国，其中多是出于太公的谋划。【乙】一个国家在内，如果没有坚守法度大臣和辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会遭到灭亡的危险。（三）（14分）阅读下面的文章，完成各题。落叶章蕾①几年前一个秋天的早晨，那天是我的生日，我照常走到家附近的一个小树林去拣落叶。树林里很静，静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上。②她也在捡落叶？我兴奋地走过去问她。③这是个年龄比我小的女孩。她没有看我，仍然低头看落叶：“习惯了，每年生日我都要拣一片叶子留念。”声音低低的。“真的？”我特别兴奋，说：“有这样巧的事！我也是这天出生，今天来拣落叶的。”④小女孩闪着她那双似乎带水的大眼睛说：“我曾听父亲说，我出生的那天，好大的一场风雨，满地落叶，他就拣了一片替我藏起来，他觉得，我可能是哪片树叶投胎转世的呢！这片落叶就成了我的第一张生日卡。”⑤“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日。”⑥说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……”⑦忽然，她又抬起头说：“小姐姐，明年的今天你还来拣落叶吗？”我看着她，点点头说：“会的，每年的这一天我都要捡落叶的。”⑧“那么，小姐姐，明年的今天，你等着我，好不好？”⑨“好啊！”我十分兴奋地说，简直被这个纯洁天真的小女孩感动了。⑩“来，拉勾上吊……”她伸出右手小拇指说，“拉勾上吊，一百年不变。”我也伸出手说：“一百年不变！”⑪树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它……⑫“小姐姐，其实落叶是刚刚结束的生命，它以变化了的色泽，正在失去的柔软，以及开始蜷曲的形体，向你展示着一个生命那最后阶段的依恋与惆怅。”⑬我惊讶于这些话是从这样一个纯得如水的小女孩口中说出的。正当我还沉思于她的这番落叶哲学的时候，远处传来一声叫唤，小女孩已带着落叶跑了过去，她一边跑，一边回过头对我喊道：“小姐姐，别忘了我们的承诺！”⑭当我从沉思中醒悟过来看远方时，小女孩和她妈妈的背影已消失不见了。在这一年里，我始终没有再见到那位小女孩，我一直在寻找她，甚至后悔那时没有问她姓名及通讯地址，因为我真的很想和她一起探讨落叶哲学和人生哲学。⑯阳光渐渐拉长树的荫影，月光渐渐浇凉人的身影，又一个秋天迈着蹒跚的步履而来。我照例去捡落叶，但这年不同的是，我带着一个小女孩的承诺。⑯树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声，我仍是我，但落叶却再也不是前一年的落叶了。⑰那一天我等了好久好久，也没等到那个只和我见过一面的女孩，只等到了她的妈妈。她妈妈是流着泪来到我面前的，带着那个小女孩的信和一首诗。这是我万万也没有料到的。⑱“我女儿在一个月前离开我们了。她患的是白血病，其实她早已知道她在这个世界上的时间不长了，虽然大家都瞒着她。临死前，她嘴里一直喃喃地说，下个月她的生日就要到了，她和你有一个承诺，她要失信了……”我的泪水怎么也止不住，早已随落叶一齐落下。⑲“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸说过/我就是落叶的化身……”⑳我默默思索着小女孩留在落叶上的“哲学观”。一年来，我总也忘不了我今生今世只见过一面的小女孩。㉑“落叶跌在我们的肩上，就像在拍抚提醒我们：‘请珍惜’！”在生命的次次轮回中，我愿意如落叶般留下密密的一行行沧桑，祭那我只和她见过一面却永远忘不了的早逝的小女孩。10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第③段“真的？”表现我发现小女孩与我同生日同习惯而感到意外和惊喜。B.文章多处使用叠词，不仅富有韵律感，而且使描写对象更加形象和生动。C.文章多处写到树林环境很静，是为了引出小女孩，转承文意和渲染悲凉气氛。D.小女孩的落叶哲学观，与严文井《永久的生命》的生命哲学有异曲同工之妙。11.文章第⑥段语言简净又细致，请加以赏析。说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……”12.语气的不同可以感知人物情感的不同，第⑩段画线的两个句子分别表达了什么情感？请简要分析。13.落叶在文中有几层寓意？请分析。【答案】10.C11.小女孩“眼神黯淡”“喃喃地低语”这都是极琐细的细节，却被作者一一捕捉，并用简洁的语言、简短的句式描写出来，传神地表现出小女孩暗自神伤的心理。12.小女孩的“一百年不变”用的是句号，她是以陈述的语气平静地叙述自己的想法心愿——和小姐姐明年一起捡落叶。“我”的“一百年不变”用的是叹号，用感叹的语气表达出强烈的情感，表现我对这个承诺的重视。13.“一张张新的落叶伴我度过一个个新的生日”隐含落叶记录着生命轨迹的寓意；落叶飘零预示着小女孩病逝，隐含生命的脆弱和凋零的寓意；同时，落叶寓示生命的短暂与无常，提醒我们要珍惜生命。【解析】【10题详解】本题考查内容理解与分析。C．文中写树林环境很静的地方有三处。第一处在首段“树林里很静，静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上”，作用是引出小女孩的出场。第二处在第⑪段“树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它”，作用是转承文意，与首段中描写树林安静的句子形成前后呼应。第三处在第⑯段“树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声”，是为了渲染悲凉气氛，为小女孩的去世做铺垫。故选C。【11题详解】本题考查语句赏析。结合具体内容分析其语言简洁细致之处。“眼神黯淡”“喃喃地低语”是对小女孩的细节描写，描写极其细致，表现了小女孩内心的消沉与伤感。全句语言简洁，句式简短，“头也低了下去，又喃喃地低语”“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……”表现了小女孩因为自己身患不治之症，即将不久于人世的伤感心理。【12题详解】本题考查语句赏析。小女孩“一百年不变。”用的是句号，表达的是一种陈述语气，她只是在客观地表述自己内心的真实想法。希望明年还可以和作者一起捡落叶。作者“一百年不变！”用的是叹号，表达了一种强烈的情感，可以看出作者对这个承诺的重视，明年一定要来兑现这个约定。【13题详解】本题考查赏析主旨。根据第⑤段中的“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日”可知，落叶陪伴小女孩度过了一个个新的生日，见证了小女孩的生命，所以落叶有记录生命轨迹的寓意。根据第⑲段中小女孩写的诗“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸说过/我就是落叶的化身……”可知，落叶寓意着小女孩的死亡。在绝症面前，她的生命显得那么的脆弱，让人感伤。所以落叶有生命的脆弱和凋零的寓意。小女孩的生命如同落叶一样短暂与无常，所以我们要珍惜生命。故落叶有提醒我们珍惜生命的寓意。（四）（7分）阅读下面文章，完成各题。潮州嵌瓷：厝角头有戏出墨沫①在潮汕地区，时光磨平碎瓷的棱角，在“厝角头”变化出万千鲜活灵动的造型，这就是潮州嵌瓷。②“潮之州，大海在其南，群山拥其北”，别的地方屋顶上只会长草，潮汕人家的屋顶住着神仙。潮州自古就是瓷都，明朝万历年间，各地嵌瓷名家经常在工地上斗工竞艺。有匠人把陶瓷生产中废弃的大量碎瓷片创造性地嵌贴在屋脊上，形成简单的花卉、龙凤图案，变废为宝，由此产生嵌瓷。③潮州嵌瓷是潮汕地区特有的工艺品种，它亭脊雕镂人物花草，造型神态各异，色彩五彩缤纷，令人叹为观止。在潮人的眼中，嵌瓷是屋脊上的雕龙画凤，气势雄伟；嵌瓷是屋角檐下外墙的飞禽走兽，灵气活现；嵌瓷是垂带尾饰上的天兵神将，从天而降。在屋脊上嵌出斑斓的世界，因此嵌瓷被称为“屋顶上的艺术”。嵌瓷久经风雨或烈日曝晒却不褪色，又被誉为“永远亮丽的造型艺术”。④嵌瓷工艺的特色就反映在它的名字里面，“瓷”指制作材料选用陶瓷，而“嵌”指根据造型需要，把各式各样的瓷片置身于色彩的“海洋”之中，进行艺术上“精致、精美”的铺陈造设。师傅领进门，修行在个人，嵌瓷匠人们一般都没有进修过美术，一切技艺都是从师辈那儿学来的。作品制作讲究的是即兴构思，现场发挥。匠人们根据脑中的想象，色彩基于三原色，按照局部精细和整体重叠连续要求，用细小的瓷片嵌贴成龙虎凤、花鸟虫站立在屋脊尾饰之处，遥寄相思、祈祷平安，与天地日月对视，与风雨星空相望，真不愧是“厝角头有戏出”。⑤岁月流转，光阴荏苒，一件好的嵌瓷作品，通常需两三个月甚至更长时间才能在庙宇祠堂的屋脊上熠熠生辉，所以匠人没有恒心、毅力和苦功是不行的。潮州嵌瓷的成功，离不开手工匠人高超的艺术造诣，更离不开他们漫长清贫岁月的坚守与忍耐。匠人用他们的智慧与真心，化腐朽为神奇，为破碎的瓷片注入重生的灵魂，通过镶嵌、粘接、堆砌等各道工序，加以贴金、描银、钩线，线条粗犷有力，构图气势雄伟。在不同时代的流变中，嵌瓷匠人将自己对艺术的理解不断融于建筑之中，讲究构图、造型、色彩、层次及神韵，用巧手令工艺在庙宇、祠堂、屋脊之上绽放光彩。如今，在嵌瓷手艺人的奇思妙想中，嵌瓷悄然“落地”，扇枕温衾、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、涌泉跃鲤……二十四孝的故事不再只是高居屋顶，还运用到了工艺品的制作上。在匠人的神乎其技中，图案都极其精致，造型都极其巧妙，嵌瓷堪称集天地之精华，可谓是潮汕民间艺术的瑰宝。⑥在每一个宁静的夜晚，屋脊上的美丽生灵沉沉入梦，而当清晨到来，它们又会变得光彩照人、绚丽无比，宛如再生。嵌瓷源自于破碎，却在运筹帷幄中获得新生；嵌瓷饱受风雨，但在时光蹉跎中光彩不减。屋脊之上历久弥新的嵌瓷艺术，是代代潮人匠心独运、气度不凡的体现，更是地方繁荣兴旺的不朽象征。（选自《宝安日报》2020年9月29日）14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文介绍了潮州嵌瓷的起源、造型特点、工艺特色及匠人如何制作嵌瓷。B.第②段主要说明了潮州嵌瓷文化的产生与潮州特殊的地理特点密切相关。C.文题中的“戏”是指屋顶上嵌瓷作品刻画的戏剧故事、民间传说等等。D.本文大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。15.为什么说潮州嵌瓷是潮汕民间艺术的瑰宝？请概括。16.根据文章内容，请概括潮州嵌瓷的艺术特点。【答案】14.B15.潮州嵌瓷体现工匠高超的艺术造诣和独运的匠心，并具有极高的艺术价值。16.气势雄伟；鲜活灵动（形神兼备）；色彩绚丽；造型各异。【解析】【14题详解】本题考查理解分析文章内容。B.“与潮州特殊的地理特点密切相关”理解分析不正确。结合第②段“潮州自古就是瓷都，明朝万历年间，各地嵌瓷名家经常在工地上斗工竞艺。有匠人把陶瓷生产中废弃的大量碎瓷片创造性地嵌贴在屋脊上，形成简单的花卉、龙凤图案，变废为宝，由此产生嵌瓷”可知，第②段主要说明了潮州嵌瓷文化的产生与匠人创造性地运用碎瓷片，变废为宝密切相关。故选B。【15题详解】本题考查理解概括文章内容。结合第⑤段“潮州嵌瓷的成功，离不开手工匠人高超的艺术造诣，更离不开他们漫长清贫岁月的坚守与忍耐”，“在不同时代的流变中，嵌瓷匠人将自己对艺术的理解不断融于建筑之中，讲究构图、造型、色彩、层次及神韵，用巧手令工艺在庙宇、祠堂、屋脊之上绽放光彩”“在匠人的神乎其技中，图案都极其精致，造型都极其巧妙，嵌瓷堪称集天地之精华，可谓是潮汕民间艺术的瑰宝”可知，潮州嵌瓷体现工匠高超的艺术造诣和独运的匠心，并具有极高的艺术价值，故潮州嵌瓷是潮汕民间艺术的瑰宝。【16题详解】本题考查理解概括文章内容。结合第③段“潮州嵌瓷是潮汕地区特有的工艺品种，它亭脊雕镂人物花草，造型神态各异，色彩五彩缤纷，令人叹为观止。在潮人的眼中，嵌瓷是屋脊上的雕龙画凤，气势雄伟；嵌瓷是屋角檐下外墙的飞禽走兽，灵气活现；嵌瓷是垂带尾饰上的天兵神将，从天而降”可知，潮州嵌瓷的艺术特点是造型各异；色彩绚丽；气势雄伟；鲜活灵动（形神兼备）。（五）（6分）阅读下面的材料，完成各题。【材料一】现代博物馆的功能是收集、保存、解释和展示对公众教育具有艺术、文化或科学意义的物品。从某种角度来说，除了客观地向公众展示外，每个博物馆也会在展览中表达自己的观点乃至鲜明的态度或立场。参观各地的大型历史博物馆或城市艺术馆或许可以成为一整天的文化娱乐活动，因此对于城市领导者来说，一个健康的博物馆社区可以被视为城市的文化窗口，是衡量一个城市文化经济状况的标尺，也是一种提高本地居民文化素质的有效手段。对博物馆专业人士而言，博物馆可以被视为向公众宣传博物馆使命的一种方式，例如提高公民的文化素养或环境保护意识。（摘自于海勃《打开叙事空间的大门：西方博物馆的展陈设计》）【材料二】以下是小文采访博物馆馆长的部分采访实录：小文：①博物馆有何“魔力”，能够让观众，特别是青少年观众对它趋之若鹜？馆长：博物馆的实物教育和体验教育的方式与人们学习的方式很契合，能够吸引参观的青少年进行深度自主学习。进入博物馆后，选择什么展览，是由观众根据自身的学习兴趣和知识积累沉淀决定，参观博物馆的过程也是青少年体验深度自主学习的过程。小文：②信息时代，为什么青少年还需要走进博物馆，看实体文物？馆长：其实他们并不是在看单一的文物，而是通过不同的展览感受历史逻辑线索和故事，体验综合实践的课程，进行研究性学习。这是一种博物馆研学特有的学习方式。根据对不同板块的关注和兴趣，每个人会得出不一样的学习结果。博物馆研学学习得出的结果是开放性的。这种实践性、过程性的学习方式和博物馆学习的天然特点非常符合。小文：③____________________________________馆长：博物馆是青少年研学的最好场所。博物馆研学有很多方式，可以根据博物馆的展览进行深度专题类学习，也可以进行主题类学习，还可以跨越不同博物馆，进行系统学习。博物馆可以利用馆藏资源，开发丰富的课程。【材料三】四羊青铜方尊商四羊青铜方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品。1938年出土于湖南省宁乡县黄材镇月山铺转耳仑的山腰上（炭河里遗址），现收藏于中国国家博物馆。国宝形态：商四羊青铜方尊高58.3厘米，重量34.5千克。器身方形，方口，高圈足，颈部高耸。尊四角各塑一羊，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。同时，方尊肩饰高浮雕蛇身而有爪的龙纹。尊四面正中即两羊比邻处，各一双角龙首探出器表，从方尊每边右肩蜿蜒于前居的中间。文物价值：商四羊青铜方尊整个器物用块范法浇铸，一气呵成，巧夺天工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列中国十大传世国宝之一。

击鼓说唱俑东汉击鼓说唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山东汉崖墓，为东汉明器，现藏于中国国家博物馆。国宝形态：东汉击鼓说唱陶俑高56厘米，______文物价值：击鼓说唱陶俑以写实的手法刻画出了一位正在进行说唱表演的艺人形象，反映出东汉时期塑造艺术的高度成就，具有很高的艺术价值。同时它的发现证明早在东汉时期，说唱艺术已经日臻成熟并广泛流传于民间，因此它也是中国曲艺艺术发展史上的重要实物资料。（图一）（图二）17.下列是对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.现代博物馆客观地向公众展示展品，在展览中表明自己的观点、态度或立场。B.青少年可以自主选择感兴趣的展览进行研究性学习，得出独有的学习结果。C.一个健康的博物馆可以成为城市的文化窗口，是因为它是最好的研学场所。D.商四羊青铜方尊是商代晚期青铜礼器，以方尊为主体，以羊、蛇、龙为饰品。18.根据材料二的内容将下面采访提纲补充完整。采访目的______________________________________采访时间2024年1月6日星期六采访地点馆长办公室采访对象博物馆馆长采访器材相机、纸、笔等采访问题①博物馆有何“魔力”，能够让观众，特别是青少年观众对它趋之若鹜？②信息时代，为什么青少年还需要走进博物馆，看实体文物？③________________________________________19.材料三是小文在参观了博物馆后做的文物解说词卡片，图二中有部分不完整，请你帮助她仿照图一将横线处的空白部分补充完整。【答案】17.C18.①.了解开展博物馆研学活动的好处②.博物馆研学活动的方式有哪些？19.示例：戴着头巾，两肩高耸，穿着裤子光着脚，左手环抱着一个扁鼓，右手高高举起鼓槌准备敲击。张着嘴，笑嘻嘻，活现一个正在说唱的形象。【解析】【17题详解】本题考查理解分析材料内容。C.“是因为它是最好的研学场所”理解分析不正确。结合【材料一】“现代博物馆的功能是收集、保存、解释和展示对公众教育具有艺术、文化或科学意义的物品。从某种角度来说，除了客观地向公众展示外，每个博物馆也会在展览中表达自己的观点乃至鲜明的态度或立场。参观各地的大型历史博物馆或城市艺术馆或许可以成为一整天的文化娱乐活动，因此对于城市领导者来说，一个健康的博物馆社区可以被视为城市的文化窗口”可知，一个健康的博物馆社区可以成为城市的文化窗口，是因为现代博物馆的功能是收集、保存、解释和展示对公众教育具有艺术、文化或科学意义的物品。从某种角度来说，除了客观地向公众展示外，每个博物馆也会在展览中表达自己的观点乃至鲜明的态度或立场。故选C。【18题详解】本题考查理解概括材料内容。结合【材料二】小文采访博物馆馆长的部分采访实录“博物馆的实物教育和体验教育的方式与人们学习的方式很契合，能够吸引参观的青少年进行深度自主学习”“参观博物馆的过程也是青少年体验深度自主学习的过程”“博物馆研学学习得出的结果是开放性的。这种实践性、过程性的学习方式和博物馆学习的天然特点非常符合”“博物馆是青少年研学的最好场所。博物馆研学有很多方式”可知，本次采访的主要目的是向馆长了解开展博物馆研学活动的好处；结合【材料二】馆长的回答“博物馆是青少年研学的最好场所。博物馆研学有很多方式，可以根据博物馆的展览进行深度专题类学习，也可以进行主题类学习，还可以跨越不同博物馆，进行系统学习。博物馆可以利用馆藏资源，开发丰富的课程”可知，馆长回答的是博物馆研学的方式，据此可知，小文的采访问题是“博物馆研学活动的方式有哪些？”【19题详解】本题考查理解与运用材料内容。结合【材料三】“商四羊青铜方尊高58.3厘米，重量34.5千克。器身方形，方口，高圈足，颈部高耸。尊四角各塑一羊，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。同时，方尊肩饰高浮雕蛇身而有爪的龙纹。尊四面正中即两羊比邻处，各一双角龙首探出器表，从方尊每边右肩蜿蜒于前居的中间”可知，先整体介绍国宝的体积，再按照一定的顺序介绍外形特点。观察图二，仿照