议论文中的因果分析市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第1页为何会有这么严重雾霾？汽车尾气秸秆燃烧煤球政府管理公民意识……第2页

宁愿求得一个因果说明，也不愿要一个波斯王位。——德谟克利特析理自明

——学会进行因果分析第3页《考试说明》发展等级四项要求：深刻、丰富、有文采、有创新。其中“深刻”包含：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在因果关系；（3）观点含有启发性。——因果分析让议论文由浅薄走向深刻第4页因果分析法概念：因果分析是经过对事理原因或结果周密分析，从而证实论点一个论证方法。作用：揭示一定规律，有力地证实观点。本课关键点：利用因果分析对论点进行说理论证。第5页议论文组成通常写法：观点+事例+分析——重事例，轻分析升格写法：重事例，更重分析从什么角度分析？第6页角度一——推本溯源根本原因：引发事物发展改变最本质原因能推究其根本原因，就能使人从根源上廓清认识，益者仰之，害者除之第7页书本示例秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。——根本原因

第8页例文1：《知易行难》

孝顺父母是传统美德，也是常识；不闯红灯是法律素质，也是常识；恪守公德是个人素养，也是常识；珍惜生命是本能，也是常识……为何人们知晓这些常识主要，却漠然视之？是自私毒蛇在啮咬人们良知，是侥幸噩梦在摧残人们心灵，是妄自菲薄浊流在淹没生命光芒，是愚昧麻木乌云在遮没睿智善良心田…第9页书本示例吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。—借助外物作用

第10页角度二——阐述作用

事物作用和意义左右了人们选择一个行为理由，从这个角度溯因，是更深一层探究，认识越深刻，挖掘得越深入。第11页例文2《学会变通》学会变通，使我们思维愈加活跃，学会变通，能够实现双方共赢，学会变通，会极大地促进自己和社会发展。——许舒玲第12页例文3《心无旁骛》人总是追求内心平静，以静观外物，清理思绪，为下一步布局。有了平静，于是内心便屏蔽了外界芜杂，保持了情绪与意志专一，期待结果便会如约而至。第13页课文示例不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。……锲而舍之，朽木不折；……蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，专心躁也。

——不积累、专心浮躁危害第14页角度三——揭示危害从事物危害入手，告诫人们不要选择不理性行为，强调正面做必要性和缘由。能一针见血地指出危害，就能启迪愚顽，深入骨髓地揭开不足。第15页例文4《知足常乐》

不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦还是自己，就像人假如只看到自己没有，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人梦想，他们原本是为了让自己更高兴，却在追寻过程中丧失了原本高兴，即使以后成功拥有了名和利，也是不高兴，何苦呢？所以我们不要不知足，不然只会令自己后悔。第16页小结：议论文探究原因三个角度推本溯源阐述作用揭示危害第17页科学巨人霍金亦是如此，他身体上疾痛让他身体无法行走，但这也使得他思想能够遨游太空。——强加因果第18页瑞士毗邻德国，但一战、二战战火均未烧至这个国家，原因在于他全民备战体系。瑞士人时刻保持战争戒备状态，做好了抵抗入侵准备，正是这千千万万个个体忧患意识，维护了一国之独立，以国之尊严。……心存忧患意识，强是一人之力，是一国之力。简单归因第19页

因果分析注意事项

切忌简单归因切忌强加因果第20页议论是一个理性思维、科学思维，不能大而化之，不能无中生有。

——孙绍振你表示了自己，你才取得生命。