高三毕业班班主任工作总结范例五篇

高三毕业班班主任工作总结范例五篇总是时刻注重后进生的学习生活状况，抓住他的一点点长进，适时赋予鼓舞。还利用平常谈心，电话拜访，随时了解同学的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己弥漫信念，始终能努力学习，不断长五、耐心细致，指导同学填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，同学又简单出错。为此，我利用课堂的时光让同学按照各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。六、协作小学，抓好同学各项常规工作。高三班级，同学简单在常规上放松。我按照小学的规定，要求同学注重自己的仪容仪表，注重作息时光，遵守小学各项规则制度。七、仔细负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到同学的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。按照规定，填写考生成果、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。高三毕业班班主任工作总结范例五篇【二】作为高三，快班班主任，深感自己的任务重，压力大，高三理科争优创先的学习氛围，以优良的年级环境为每一个同学提供一个用心学习的环境，以乐观向上的集体精神去带动每一个同学。所以，进入高三班级以来，我在班主任工作这块上投入了无数时光和精力，同时注重学习、借鉴别人的阅历，主要作了以下工作：一、带动班委，抓好常规管理二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性三、开好班会，全面落实班主任职责习任务很重，但24班的师生都喜爱开班会。高三毕业班班主任工作总结范例五篇【三】本学期我担任高三(24)班的班主任，在小学领导的关怀和支持和科任教师的协作下，高三(24)班班风、学风良好，年级建设和学开学初，同学正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的.(1)利用班会课举行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得(2)利用班会课请各科科代表介绍学习办法。在期中的时候，(3)到了后期的时候，无数班干部对我说他们都很想私下找各以及同学在考试中要注重的细节问题和可能发生的一些意外问题及更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题向来是我最关注的。首先，我邀请了小学的心理辅导教师上了一节减压班会课，学生们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三同学的心情波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成果同学总是患得患失。所以，我常常都要关注同学的心情，准时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主再者，调节自身心情，保持乐观状态，对于一个高三班主任是十分关键的。第一次见面时，我就对学生说：高考很残酷，但不希翼自己成为摧残他们的刽子手，我会争取天天都有一张绚烂的笑脸来面向什么事件，不管同学的成果考得怎么样，我都乐观面向，让同学知道高三毕业班班主任工作总结范例五篇【四】本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在校内领导的统一组织、班级部的带领、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的劳，有的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，一、重视常规管理，建立年级良好秩序建立良好的年级秩序，营造专心向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作。首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依赖规则制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到郑重紧急、专心向上的气氛，防止产生懈怠第二，深化年级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明了每个同学的状态，了解每一天的情况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做年级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果长进、遵守纪律好，劳动好，关怀班群众，关怀帮忙学生等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学专心进取。抓好班干部，年级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锤炼了同学干部。二、利用各种形式的活动鼓励勇气，树立信念信心是支撑我们前进的动力。那些自我绝对的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较显然的人。在高三年级管理中，要把激发和培养同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培养。其一，利用班会活动帮忙同学熟悉自榜提名，舍我其谁!还有全班学生签名的年级誓词等等，同时利用黑三、建立同学成果流淌档案话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。四、培养同学良好的考试习惯，用好考试细节打算成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率、速度、灵便性上提出要求，指导同学擅长反思归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，共性是利用审阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受潜力，不妥，简单使同学浮现考试疲劳，甚至越考越丧失信念，产生考试麻堆积考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求同学以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导同学做四方面的总结：学问、办法