动静结合公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

古诗鉴赏表达技巧1/14学习目标：1、能正确了解并准确判断动静结合这种表示技巧。2、学会总结和归纳动静结合答题规范。2/14典例分析（05高考全国卷题）作者是怎样描写雨后池塘？

雨后池上（

刘攽）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。参考答案：诗中一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及“万点”声响等，表现了雨后池上一个动态之美。既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅迷人雨后池塘春景图。3/14

动静结合是指诗人在写景时既描写动态又描写静态，二者相辅相成，友好统一，形成一个审美画面和意境。

动态是指景物处于运动中形态、神态和音响。

静态是指景物处于相对静止时形态和神态。同时，诗歌中还常出现以动态景物(声音)来反衬静态景象。我们称之为以动（声）衬静。一、什么是动静结合？4/14指出以下诗句哪些是“动静结合”,哪些是“以动衬静”？1、竹喧归浣女，莲动下渔舟。2、青菰临水映，白鸟向山翻。3、万籁此俱寂，但余钟磬声。4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。5、杨柳秋千院中，啼莺燕舞，小桥流水飞红。6、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。动静结合以动衬静以动衬静动静结合以动衬静动静结合5/14二、动静结合、以动衬静手法作用

动静结合：使画面愈加生动丰富，更鲜明地表现画面之美。如白朴《天净沙·春》中“杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。”杨柳、秋千为静态描写“啼莺舞燕、流水飞红”尽展春日生机，含有动态美。生动地表现了春山暖日恬适，生机。

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以动衬静：以动态景物来反衬静态，衬托出一个更宁静环境。从而到达强烈艺术效果。如王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗中后两句便是以动衬静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜静谧，实则用鸟鸣声音衬托出夜晚春山幽静。7/14答题规范典例分析

兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。

参考答案：诗前两句写了山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。请从动静角度对本诗进行赏析。8/14答题规范典例分析

漫成一首（杜甫）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

参考答案：诗前三句着力刻画江夜“静”，而末句则用动态跳鱼之声衬托静态江月、风灯、宿鹭，以动衬静，描绘了一个夜晚江面上安谧平和景象。请从动静角度赏析诗歌最终一句。9/14三、总结和归纳答题规范提问方式：1、诗中怎样利用动静结合手法，有什么作用？2、请从动静（结合）角度分析这首诗歌。10/14

绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。四、实战演练参考答案：本诗三、四句采取了动静结合手法。“泥融飞燕子”是对燕子翩飞动态描绘，“沙暖睡鸳鸯”是鸳鸯慵睡静态写照。一动一静，相映成趣。写出了春天勃勃生机和温暖闲适，表示了作者喜春之情。请从动静角度赏析本诗三、四句。（4分）11/14作业：阅读下面这首词，按要求作答。

如梦令［宋］