康拉德·劳伦兹《动物笑谈》(16)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

19动物笑谭

康拉德·劳伦兹1/162/163/16作者介绍康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖取得者。他经常被认作当代动物行为学创建者之一，开发从一个早期世代开始一个方法，包含他老师OskarHeinroth.Lorenz学习了本能行为在动物尤其greylag鹅而且jackdaws.与鹅一起使用，他再发觉了标准印

(最初描述道格拉斯Spalding在19世纪）在行为nidifugous鸟代表作有《所罗门王指环》、《狗家世》、《攻击与人性》4/16积累生字词鹦鹉

可观

温驯

禁锢

虐待

约束

助手

余晖

咒骂

现场

柠檬

规则

神采奕奕

恋恋不舍

迫不及待

谢天谢地5/16层解动物笑谈第一部分（第1段）：总写“我”在研究高等动物时发生趣事，引领下文。第二部分（2-19段）第一层（2-9段）：写“我”研究水鸭子时发生逗笑事情。第二层（10-19段）：下“我”喂养鹦鹉“可可”时发生逗笑事情。6/16原文：在研究高等动物行为时，经常会发生一些妙事，不过逗笑主角经常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧鸟或哺乳动物打交道时候，经常需要不顾自己尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为科学家试验方法怪诞不经。假如不是因为我出了名无害于人，大约老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为何艾顿堡居民都把我当疯子了。

1.“逗笑”“荒诞不经”“疯子”这位动物观察者会有怎样奇怪行为？

7/16原文：要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就认为我死了，或者认为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭理由呢！2.这句调侃话，流露出作者怎样感情8/163.“可可”被我收养后有什么改变呢？你从这些改变中读出了什么？4.课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”相关三件趣事。浏览课文，说说是哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深。9/16原文：这时，它突然歪斜了一下。落日余辉照在它巨大翅膀底部，就像夜空因为星星而发光普通，我看出来这是一只白鸟──老天！这不是可可吗？它翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？5.一个感叹，两个反问，反应了此时“我”怎样心里活动？10/16原文：我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。假如一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖，发出“哦──啊”叫声，虽说比不上大鹦鹉气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这么喊它，每次它都听话地回到我身边，不过它现在飞得这么高，肯不愿听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，假如我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边人解释？6.琢磨“我”此时感受。11/16结构图解动物笑谈观察水鸭子喂养大鹦鹉认大白鸭为母水鸭子疑问我“解放”了鹦鹉“我”成为母亲做母亲不轻易观光客惊异鹦鹉咬掉衣服扣子鹦鹉把毛线缠在树上“我”喊回大鹦鹉鹦鹉对“我”很依恋“我”在观察水鸭子时发生趣事“我”在喂养鹦鹉时发生逗笑事情热爱动物尊重生命执着投入12/16中心思想动物笑谈”，意思是谈论和动物相关趣事、笑话。本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生笑谈故事，表现了他对生命尊重和热爱，引发人们对动物关爱和对人类本身行为思索：任何艺术化表现形式，都不能描述生命真实与感动。13/16

读后感悟感悟1：劳伦兹观察动物行为，其实我们不论干什么事，都需要全身心地投入。感悟2：动物是人类朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们友好相处。感悟3：我们要养成善于观察好习惯，只有仔细观察，主动思索，才能认识我们周围世界，丰富我