高中英语语法速记口诀

高中英语语法速记口诀

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语语法速记口诀》的内

容，具体内容：英语是使用范围最广的语言，高中英语如何快速记忆英语

语法呢？以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!一、冠词基本用法名

词是秃子，常要戴帽子，可数名词单...

英语是使用范围最广的语言，高中英语如何快速记忆英语语法呢？以下

是由我整理关于的内容，希望大家喜欢！

一、冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an,

辅音前用a,an在元音前,

若为特指时,则须用定冠,

复数不可数,泛指the不见,

碰到代词时,冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要

对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠

词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要

用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this,these,my,some

等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

单数变复数，规则要记住,

一般加S,特殊有几处：

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加S,也就是单词如果

以ch,sh,s,X等结尾)，则一般加es;②以。结尾的单词除了两人(negro,

hero)两菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe结尾的

单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要

特殊记忆，如child一children,mouse-mice,deer一deer,sheep-sheep,

Chinese一Chinese,ox一oxen,man一men,woman一women,foot一feet,

tooth一teetho

三、名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的〃，

若为生命词，力口〃s〃即可行，

词尾有s,仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾，

则只加“；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加〃s〃，如果是共有，

则只在最后名词加〃s〃;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里

需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】三个希望两答应：hope,wish,want,agree,promise

两个要求莫拒绝：demand,ask,refuse

设法学会做决定：manage,learn,decide

不要假装在选择：petend,choose

五、接动名词作宾语的动词

Mrs.PBlackmissedabeefbag.（P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）

【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要

求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

M=mind,r=risk,s=succeedin,P=practice,B=bebusy,l=look

forwardto,a=admit,c=canthelp,k=keepon,m=miss,i=insiston,

s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,

a=avoid,b=beworth,a=advise,g=giveup。

高中生正确理解英语语法

1.练好基本句型

我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基

本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。

句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目

（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两

派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教

学法。因此学生们或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的

课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由

简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练

习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。

以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把〃Ireadanovel

yesterday.〃和〃ItwasextremelyInteresting.〃这两个单句改为“The

novelIreadyesterdaywasextremelyinteresting.〃这就是定语从句

的单项练习。再如把〃Isawamanthismorning.〃和〃Themanismy

teacher•〃改为"ThemanIsawthismorningismyteacher.〃;把〃Isaw

afilmlastnight.〃和〃Thefilmwasveryamusing.〃改为“ThefilmI

sawlastnightwasveryamusing.〃这种练习虽然是枯燥的，却是重要

的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。

第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一

答。如：

A：Didyouenjoytheopera?

B：Whichopera?

A：Theonewesawlastnight,ofcourse.

B：Yes,verymuch.

第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一

起去操练。

A：DoyouknowwhoEdgarSnowwas黄一般疑问句；宾语从句）

B：Yes,hewasanAmericanwriterwhointerviewedChairmanMao

inBeijing.（定语从句）

A：Oh,nowIremember.Hewastheauthorwhowrote“RedStarOver

China”,wasnthe?（定语从句;反意疑问句）

B：Exactly.

这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也

给名词从句的学习打了“埋伏〃。进行句型操练，既需要“滚雪球〃（复习已

学的项目），也需要〃打埋伏''（预先练一下将来要学习的项目）。

在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力

求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上

通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。

2.结合课文去学

吕叔湘先生说过：”与其多读语法书，不如多读文章。〃又说：〃词语要

嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。〃（引自《中国人学