5.1 植物生长素第一课时教案 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.1植物生长素(第一课时）教案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容来自于2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1的5.1章节，主要涉及植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素。具体内容包括：

1.植物生长素的发现：介绍达尔文实验及其对植物生长素的研究。

2.植物生长素的性质：阐述植物生长素的化学本质、极性运输和向性运输等性质。

3.植物生长素的作用：分析植物生长素对植物生长的促进、抑制作用，以及其对植物生长的双重性。

4.影响植物生长的因素：探讨光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响。二、教学目标1.知识目标：学生能够理解植物生长素的性质，包括化学本质、极性运输和向性运输等；能够掌握植物生长素的作用，包括促进、抑制作用及其双重性；能够了解影响植物生长的因素，如光照、温度、水分、土壤养分等。

2.能力目标：学生能够通过实验探究植物生长素的性质和作用；能够分析实验结果，得出结论，并进行解释；能够运用所学知识解决实际问题，如指导农业生产中的植物生长调控。

3.情感目标：学生能够培养对生物学实验的兴趣，提高动手操作能力；能够培养对植物生长现象的观察和思考能力，提高科学素养；能够培养对生物科学的热爱，增强环保意识。

4.价值观目标：学生能够树立正确的科学观，认识到科学研究的重要性和价值；能够培养尊重生命、爱护自然的价值观；能够培养团队合作精神，学会与他人合作交流。

5.创新意识目标：学生能够培养创新思维，敢于提出问题，勇于探索未知领域；能够培养解决问题的能力，善于从不同角度思考问题；能够培养对科学的热爱，积极参与科学研究。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素。具体包括以下几个方面：

（1）植物生长素的发现：达尔文实验及其对植物生长素的研究。

（2）植物生长素的性质：化学本质、极性运输和向性运输等。

（3）植物生长素的作用：促进、抑制作用及其双重性。

（4）影响植物生长的因素：光照、温度、水分、土壤养分等。

（5）植物生长素的实际应用：在农业生产中的植物生长调控。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）植物生长素的化学本质：学生可能对生长素的化学结构、分子式等概念难以理解，需要通过实物模型、图片等形式进行直观展示。

（2）极性运输和向性运输：这两个概念较为抽象，学生可能难以理解和掌握。可以通过实验演示、动画等形式进行讲解，帮助学生直观地感受这两个概念。

（3）植物生长素的作用：学生可能难以理解生长素对植物生长的双重性，需要通过实例分析、实验数据等方式进行深入讲解。

（4）影响植物生长的因素：学生可能对光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响难以全面掌握。需要通过实例分析、图表展示等方式进行讲解，帮助学生形成系统的认识。

（5）植物生长素的实际应用：学生可能对如何将理论知识应用于农业生产中感到困惑。可以通过案例分析、实地考察等方式，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素，帮助学生建立系统的知识体系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）实验法：通过实验演示，让学生直观地感受植物生长素的性质和作用，提高学生的实践操作能力。

（4）案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。

（5）问题引导法：提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示植物生长素的结构、作用机制等，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）实物模型：展示植物生长素的实物模型，帮助学生直观地理解其化学本质和结构。

（3）动画演示：通过动画演示植物生长素的极性运输和向性运输过程，帮助学生形象地掌握这两个概念。

（4）实验视频：播放实验视频，让学生直观地感受植物生长素的实际作用，提高学生的实践操作能力。

（5）教学软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，提高学生的实践能力和创新能力。

（6）网络资源：提供相关网络资源，鼓励学生在课后进行自主学习，拓宽知识面。

（7）课堂讨论区：设置课堂讨论区，让学生在课堂上自由发表见解，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（8）课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。五、教学过程设计（1）导入环节（5分钟）

A.创设情境：展示一组植物生长的图片，让学生观察并描述植物生长的特点。

B.提出问题：引导学生思考植物生长过程中是否存在一种物质可以控制植物的生长方向和速度。

C.学生讨论：让学生分组讨论，分享他们的想法和观点。

（2）讲授新课（20分钟）

A.讲解植物生长素的发现：通过介绍达尔文实验，让学生了解植物生长素的发现过程。

B.讲解植物生长素的性质：阐述植物生长素的化学本质、极性运输和向性运输等性质。

C.讲解植物生长素的作用：分析植物生长素对植物生长的促进、抑制作用及其双重性。

D.讲解影响植物生长的因素：探讨光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响。

（3）巩固练习（10分钟）

A.练习题：提供一组与植物生长素相关的练习题，让学生在课堂上完成。

B.学生互评：让学生相互批改练习题，讨论答案，加深对知识点的理解。

（4）课堂提问（5分钟）

A.提问：针对本节课的重点内容，向学生提问，检查他们的理解程度。

B.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。

（5）师生互动环节（5分钟）

A.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨植物生长素在农业生产中的应用。

B.分享：邀请学生分享他们的讨论成果，培养他们的团队合作能力和交流能力。

（6）总结与布置作业（5分钟）

A.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

B.布置作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。六、知识点梳理本节课的内容来自于2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1的5.1章节，主要涉及植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素。具体内容包括：

1.植物生长素的发现：介绍达尔文实验及其对植物生长素的研究。

2.植物生长素的性质：阐述植物生长素的化学本质、极性运输和向性运输等性质。

3.植物生长素的作用：分析植物生长素对植物生长的促进、抑制作用，以及其对植物生长的双重性。

4.影响植物生长的因素：探讨光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解植物生长素的性质，包括化学本质、极性运输和向性运输等；能够掌握植物生长素的作用，包括促进、抑制作用及其双重性；能够了解影响植物生长的因素，如光照、温度、水分、土壤养分等。

2.能力目标：学生能够通过实验探究植物生长素的性质和作用；能够分析实验结果，得出结论，并进行解释；能够运用所学知识解决实际问题，如指导农业生产中的植物生长调控。

3.情感目标：学生能够培养对生物学实验的兴趣，提高动手操作能力；能够培养对植物生长现象的观察和思考能力，提高科学素养；能够培养对生物科学的热爱，增强环保意识。

4.价值观目标：学生能够树立正确的科学观，认识到科学研究的重要性和价值；能够培养尊重生命、爱护自然的价值观；能够培养团队合作精神，学会与他人合作交流。

5.创新意识目标：学生能够培养创新思维，敢于提出问题，勇于探索未知领域；能够培养解决问题的能力，善于从不同角度思考问题；能够培养对科学的热爱，积极参与科学研究。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素。具体包括以下几个方面：

（1）植物生长素的发现：达尔文实验及其对植物生长素的研究。

（2）植物生长素的性质：化学本质、极性运输和向性运输等。

（3）植物生长素的作用：促进、抑制作用及其双重性。

（4）影响植物生长的因素：光照、温度、水分、土壤养分等。

（5）植物生长素的实际应用：在农业生产中的植物生长调控。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）植物生长素的化学本质：学生可能对生长素的化学结构、分子式等概念难以理解，需要通过实物模型、图片等形式进行直观展示。

（2）极性运输和向性运输：这两个概念较为抽象，学生可能难以理解和掌握。可以通过实验演示、动画等形式进行讲解，帮助学生直观地感受这两个概念。

（3）植物生长素的作用：学生可能难以理解生长素对植物生长的双重性，需要通过实例分析、实验数据等方式进行深入讲解。

（4）影响植物生长的因素：学生可能对光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响难以全面掌握。需要通过实例分析、图表展示等方式进行讲解，帮助学生形成系统的认识。

（5）植物生长素的实际应用：学生可能对如何将理论知识应用于农业生产中感到困惑。可以通过案例分析、实地考察等方式，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解植物生长素的性质、作用以及影响植物生长的因素，帮助学生建立系统的知识体系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）实验法：通过实验演示，让学生直观地感受植物生长素的性质和作用，提高学生的实践操作能力。

（4）案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。

（5）问题引导法：提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示植物生长素的结构、作用机制等，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）实物模型：展示植物生长素的实物模型，帮助学生直观地理解其化学本质和结构。

（3）动画演示：通过动画演示植物生长素的极性运输和向性运输过程，帮助学生形象地掌握这两个概念。

（4）实验视频：播放实验视频，让学生直观地感受植物生长素的实际作用，提高学生的实践操作能力。

（5）教学软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，提高学生的实践能力和创新能力。

（6）网络资源：提供相关网络资源，鼓励学生在课后进行自主学习，拓宽知识面。

（7）课堂讨论区：设置课堂讨论区，让学生在课堂上自由发表见解，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（8）课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

A.创设情境：展示一组植物生长的图片，让学生观察并描述植物生长的特点。

B.提出问题：引导学生思考植物生长过程中是否存在一种物质可以控制植物的生长方向和速度。

C.学生讨论：让学生分组讨论，分享他们的想法和观点。

2.讲授新课（20分钟）

A.讲解植物生长素的发现：通过介绍达尔文实验，让学生了解植物生长素的发现过程。

B.讲解植物生长素的性质：阐述植物生长素的化学本质、极性运输和向性运输等性质。

C.讲解植物生长素的作用：分析植物生长素对植物生长的促进、抑制作用及其双重性。

D.讲解影响植物生长的因素：探讨光照、温度、水分、土壤养分等环境因素对植物生长素作用的影响。

3.巩固练习（10分钟）

A.练习题：提供一组与植物生长素相关的练习题，让学生在课堂上完成。

B.学生互评：让学生相互批改练习题，讨论答案，加深对知识点的理解。

4.课堂提问（5分钟）

A.提问：针对本节课的重点内容，向学生提问，检查他们的理解程度。

B.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。

5.师生互动环节（5分钟）

A.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨植物生长素在农业生产中的应用。

B.分享：邀请学生分享他们的讨论成果，培养他们的团队合作能力和交流能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

A.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

B.布置作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

六、知识点梳理

1.植物生长素的发现：达尔文实验及其对植物生长素的研究。

2.植物生长素的性质：化学本质、极性运输和向性运输等。

3.植物生长素的作用：促进、抑制作用及其双重性。

4.影响植物生长的因素：光照、温度、水分、土壤养分等。

5.植物生长素的实际应用：在农业生产中的植物生长调控。

6.植物生长素的作用机制：通过影响细胞分裂、伸长和分化等过程，控制植物的生长。

7.植物生长素与植物激素的关系：植物生长素是植物激素的一种，与其他植物激素共同调控植物的生长。

8.植物生长素的研究方法：实验法、分子生物学技术等。

9.植物生长素的生理作用：促进植物生长、调控植物开花和果实成熟等。

10.植物生长素的生态作用：影响植物的向光性、向地性等。

11.植物生长素与环境因素的关系：光照、温度、水分、土壤养分等环境因素会影响植物生长素的合成和运输。

12.植物生长素在农业生产中的应用：通过调节植物生长素水平，提高农作物的产量和品质。

13.植物生长素的研究意义：为植物生理学、遗传学、生态学等领域提供理论基础，指导农业生产实践。七、板书设计①植物生长素的发现：达尔文实验及其对植物生长素的研究。

②植物生长素的性质：化学本质、极性运输和向性运输等。

③植物生长素的作用：促进、抑制作用及其双重性。

④影响植物生长的因素：光照、温度、水分、土壤养分等。

⑤植物生长素的实际应用：在农业生产中的植物生长调控。

⑥植物生长素的作用机制：通过影响细胞分裂、伸长和分化等过程，控制植物的生长。

⑦植物生长素与植物激素的关系：植物生长素是植物激素的一种，与其他植物激素共同调控植物的生长。

⑧植物生长素的研究方法：实验法、分子生物学技术等。

⑨植物生长素的生理作用：促进植物生长、调控植物开花和果实成熟等。

⑩植物生长素的生态作用：影响植物的向光性、向地性等。

（11）植物生长素与环境因素的关系：光照、温度、水分、土壤养分等环境因素会影响植物生长素的合成和运输。

（12）植物生长素在农业生产中的应用：通过调节植物生长素水平，提高农作物的产量和品质。

（13）植物生长素的研究意义：为植物生理学、遗传学、生态学等领域提供理论基础，指导农业生产实践。八、典型例题讲解1.例题1：植物生长素的化学本质是什么？

答案：植物生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA）。

2.例题2：植物生长素的作用是什么？

答案：植物生长素的作用包括促进和抑制植物生长，具有双重性。

3.例题3：植物生长素的极性运输是什么？

答案：植物生长素的极性运输是指植物生长素从形态学上端向形态学下端运输的过程。

4.例题4：植物生长素的向性运输是什么？

答案：植物生长素的向性运输是指植物生长素在光照、重力等外界因素影响下，向光性、向地性等方向运输的过程。

5.例题5：影响植物生长的因素有哪些？

答案：影响植物生长的因素包括光照、温度、水分、土壤养分等环境因素。

6.例题6：植物生长素在农业生产中的实际应用是什么？

答案：植物生长素在农业生产中的实际应用包括通过调节植物生长素水平，提高农作物的产量和品质。

7.例题7：植物生长素的作用机制是什么？

答案：植物生长素的作用机制是通过影响细胞分裂、伸长和分化等过程，控制植物的生长。

8.例题8：植物生长素与植物激素的关系是什么？

答案：植物生长素是植物激素的一种，与其他植物激素共同调控植物的生长。

9.例题9：植物生长素的研究方法有哪些？

答案：植物生长素的研究方法包括实验法、分子生物学技术等。

10.例题10：植物生长素的生理作用是什么？

答案：植物