人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习及答案(全册文言文6篇)

第第页人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习文言知识(一)桃花源记知识点一重点词语1．通假字便要还家________________2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷古义：__________今义：________________(2)山有小口，仿佛若有光古义：__________________今义：____________(3)豁然开朗古义：__________今义：______________________________________________(4)阡陌交通，鸡犬相闻古义：__________今义：__________(5)率妻子邑人来此绝境妻子：古义：__________今义：__________________________________绝境：古义：__________________今义：________________(6)遂与外人间隔古义：________________今义：__________________________(7)无论魏晋古义：__________________今义：________________________________(8)不足为外人道也不足：古义：__________今义：________外人：古义：__________今义：____________(9)寻病终古义：____________今义：____3．一词多义(1)舍：便舍船____________屋舍俨然______(2)出：不复出焉______皆出酒食______(3)志：处处志之________寻向所志______(4)寻：寻向所志______寻病终____________4．词类活用(1)渔人甚异之________________(2)欲穷其林____________________(3)处处志之______________________(4)未果，寻病终____________________5．其他实词(1)缘溪行缘：____________(2)落英缤纷缤纷：____________(3)初极狭，才通人才：__________(4)屋舍俨然俨然：____________(5)有良田、美池、桑竹之属属：____(6)阡陌交通阡陌：__________(7)悉如外人悉：________(8)黄发垂髫黄发：______________________________垂髫：__________________________(9)具答之具：______(10)咸来问讯咸：________(11)皆叹惋叹惋：______(12)停数日，辞去去：______(13)余人各复延至其家延：______(14)此中人语云语：______(15)便扶向路扶：____________(16)及郡下及：____(17)诣太守诣：______(18)欣然规往规：____________(19)后遂无问津者问津：___________________________________________6．虚词意义及用法(1)与：遂与外人间隔______________(2)为：武陵人捕鱼为业______此人一一为具言所闻____________________不足为外人道也______________(3)之：忘路之远近______________渔人甚异之__________________有良田、美池、桑竹之属__________具答之____________________处处志之________________闻之，欣然规往________________(4)其：欲穷其林__________余人各复延至其家______________既出，得其船____________太守即遣人随其往__________(5)乃：见渔人，乃大惊__________乃不知有汉__________________知识点二成语探源1．世外桃源：__________________________________________________2．落英缤纷：__________________________________________________3．豁然开朗：__________________________________________________4．无人问津：__________________________________________________5．怡然自乐：__________________________________________________6．鸡犬相闻：__________________________________________________知识点三特殊句式1．南阳刘子骥，高尚士也。()2．林尽水源。()3．便舍船，从口入。()4．见渔人，乃大惊，问所从来。()知识点四重点句子翻译1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．渔人甚异之，复前行，欲穷其林。____________________________________________________________________3．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．黄发垂髫，并怡然自乐。____________________________________________________________________5．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。________________________________________________________________________________________________________________________________________6．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。________________________________________________________________________________________________________________________________________7．余人各复延至其家，皆出酒食。____________________________________________________________________知识点五问题探究1．用简洁的文字写出“渔人”的行踪。___________→___________________→___________________→___________2．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋”。________________________________________________________________________________________________________________________________________3．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么？____________________________________________________________________4．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点六文章中心本文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的______________________的描绘，表现了作者____________________________________。(二)小石潭记知识点一重点词语1．古今异义(1)全石以为底古义：__________今义：______(2)以其境过清古义：______今义：______________(3)不可久居古义：______今义：____(4)乃记之而去古义：______今义：________________________(5)崔氏二小生古义：________今义：______________________2．一词多义(1)从：从小丘西行百二十步__________隶而从者______(2)乐：心乐之____________似与游者相乐______(3)环：如鸣珮环______四面竹树环合______(4)清：水尤清冽______以其境过清______(5)可：潭中鱼可百许头______不可知其源______3．词类活用(1)从小丘西行百二十步__________________(2)心乐之____________(3)近岸____________(4)皆若空游无所依____________________(5)斗折蛇行________________________________________________________(6)其岸势犬牙差互____________________________4．其他实词(1)水尤清冽尤：______(2)日光下澈澈：______(3)佁然不动佁然：__________(4)俶尔远逝俶尔：______(5)往来翕忽翕忽：__________(6)悄怆幽邃悄怆：______邃：____5．虚词意义及用法(1)与：似与游者相乐______________(2)其：不可知其源________________(3)乃：乃记之而去________________(4)之：心乐之____________________乃记之而去____________________(5)以：卷石底以出______________以其境过清____________(6)而：潭西南而望______________乃记之而去______________隶而从者______________知识点二成语探源1．斗折蛇行：______________________________________2．犬牙差互：______________________________________知识点三特殊句式1．全石以为底。()2．坐潭上。()3．斗折蛇行。()4．影布石上。()5．心乐之。()知识点四重点句子翻译1．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。____________________________________________________________________2．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。__________________________________________________________________3．俶尔远逝，往来翕忽。____________________________________________________________________4．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。____________________________________________________________________5．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。____________________________________________________________________知识点五问题探究1．简要分析课文第二段景物描写的特点。____________________________________________________________________2．课文第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了作者怎样的心情？____________________________________________________________________3．本文是一篇借景抒情的山水游记，简要说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？____________________________________________________________________知识点六文章中心本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了______的景色，含蓄地抒发了作者________________________的感情。(三)核舟记知识点一重点词语1．通假字(1)诎右臂支船________________(2)左手倚一衡木__________2．古今异义(1)舟首尾长约八分有奇古义：____________今义：________________________________(2)高可二黍许可：古义：______今义：__________许：古义：______今义：____________________(3)其两膝相比者古义：______今义：______________(4)而计其长曾不盈寸古义：______今义：______(5)盖简桃核修狭者为之古义：______今义：______________________3．一词多义(1)奇：明有奇巧人曰王叔远____________舟首尾长约八分有奇__________________(2)为：为宫室、器皿、人物____________中轩敞者为舱__________(3)可：高可二黍许____________珠可历历数也__________________(4)端：东坡右手执卷端__________________其人视端容寂______________4．词类活用(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之______________________________(2)石青糁之________________________________________(3)中峨冠而多髯者为东坡______________________________(4)居右者椎髻仰面____________________________5．其他实词(1)能以径寸之木径：______(2)罔不因势象形罔不：____________因：____________象：______(3)尝贻余核舟一贻：____(4)清风徐来，水波不兴徐：________兴：____(5)中峨冠而多髯者为东坡峨：____(6)如有所语语：______(7)佛印绝类弥勒类：____(8)矫首昂视矫：____(9)神情与苏、黄不属不属：__________(10)珠可历历数也历历：______(11)其船背稍夷夷：____(12)虞山王毅叔远甫甫：____________(13)钩画了了了了：__________(14)而计其长曾不盈寸盈：____(15)盖简桃核修狭者为之修：____6．虚词意义及用法(1)以：能以径寸之木__________(2)焉：雕栏相望焉__________________(3)与：神情与苏、黄不属______________(4)者：中轩敞者为舱__________________中峨冠而多髯者为东坡________________(5)之：能以径寸之木______________箬篷覆之______________闭之______________左臂挂念珠倚之______________盖简桃核修狭者为之______________(6)而：启窗而观______________中峨冠而多髯者为东坡______________而计其长曾不盈寸______________(7)其：其两膝相比者______________而竖其左膝____________其船背稍夷__________则题名其上____________知识点二特殊句式1．中峨冠而多髯者为东坡。()2．卧右膝，诎右臂支船。()3．各隐卷底衣褶中。()4．其两膝相比者。()5．细若蚊足。()知识点三重点句子翻译1．罔不因势象形，各具情态。____________________________________________________________________2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。____________________________________________________________________3．中峨冠而多髯者为东坡。____________________________________________________________________4．佛印绝类弥勒。____________________________________________________________________5．其人视端容寂，若听茶声然。____________________________________________________________________6．而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。____________________________________________________________________知识点四问题探究1．窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”这16字，而不刻别的字？____________________________________________________________________2．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者是采用什么顺序来说明核舟的内容的？________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？____________________________________________________________________知识点五文章中心本文是事物说明文，使用____________，________，____________的空间顺序和__________的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者________________________________________。(四)《庄子》二则北冥有鱼知识点一重点词语1．通假字北冥有鱼，其名为鲲______________2．古今异义(1)怒而飞古义：________________今义：______(2)海运则将徙于南冥古义：__________今义：____________________(3)去以六月息者也古义：________________今义：__________(4)野马也，尘埃也古义：__________________今义：______________3．词类活用《齐谐》者，志怪者也____________________________4．其他实词(1)水击三千里水击：________________(2)抟扶摇而上者九万里抟：__________扶摇：______(3)亦若是则已矣是：______5．虚词意义及用法(1)于：海运则将徙于南冥__________(2)其：北冥有鱼，其名为鲲______不知其几千里也__________其正色邪？其远而无所至极邪__________其视下也________(3)之：鹏之背________鹏之徙于南冥也__(4)以：去以六月息者也______生物之以息相吹也__________知识点二成语探源扶摇直上：____________________________________知识点三特殊句式1．南冥者，天池也。()2．《齐谐》者，志怪者也。()知识点四重点句子翻译1．怒而飞，其翼若垂天之云。____________________________________________________________________2．是鸟也，海运则将徙于南冥。____________________________________________________________________3．《齐谐》者，志怪者也。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。________________________________________________________________________________________________________________________________________5．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。____________________________________________________________________6．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？____________________________________________________________________知识点五问题探究1．文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________2．说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点六文章中心文章借鲲鹏的寓言说明__________________________________________________________________________。庄子与惠子游于濠梁之上知识点一重点词语1．古今异义(1)是鱼之乐也古义：__________今义：________________(2)子非鱼，安知鱼之乐古义：________今义：______________(3)请循其本古义：________今义：__________________2．一词多义固：固不知子矣______子固非鱼也______3．其他实词子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣全：______________________4．虚词意义及用法之：庄子与惠子游于濠梁之上______________子之不知鱼之乐________________________________________既已知吾知之而问我______知识点二特殊句式1．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。()2．庄子与惠子游于濠梁之上。()知识点三重点句子翻译1．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！____________________________________________________________________2．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点四问题探究1．通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？____________________________________________________________________2．辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点五文章中心本文是一篇语录体____文，记叙了______________________________进行的一场小辩论。知识点六内容拓展1．对《庄子》艺术特色进行简要概括。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从正反两方面谈对《庄子》思想的认识。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)《礼记》二则虽有嘉肴知识点一重点词语1．通假字学学半________________2．古今异义(1)虽有嘉肴古义：______今义：______(2)不知其旨也古义：______今义：__________________(3)教然后知困古义：______今义：______________(4)教学相长也古义：______今义：______________3．一词多义学：学学半__________________________学学半______________4．词类活用(1)不知其旨也______________________(2)不知其善也______________________5．其他实词(1)虽有至道至道：____________(2)然后能自反也自反：__________(3)教学相长也教学相长：______________________________6．虚词意义及用法其：不知其善也____________其此之谓乎__________知识点二成语探源教学相长：________________________________知识点三特殊句式1．弗食，不知其旨也。()2．其此之谓乎？()知识点四重点句子翻译1．是故学然后知不足，教然后知困。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。________________________________________________________________________________________________________________________________________3．故曰：教学相长也。____________________________________________________________________知识点五问题探究1．本文集中论述了______与______的关系问题，说明了__________________的道理。2．(用原文填空)本文在论述时先以“__________________________”作比，继而引入“__________________________”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结出“________”这个结论。3．本文告诉我们什么道理？____________________________________________________________________知识点六文章中心本文运用____手法引出要阐明的观点，指出_______________________，告诉了我们________________以及______________________。大道之行也知识点一重点词语1．通假字(1)选贤与能________________(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养____________________2．古今异义(1)大道之行也古义：______________________________今义：______(2)男有分，女有归古义：__________今义：______________(3)盗窃乱贼而不作乱：古义：______今义：__________贼：古义：______今义：____________3．一词多义(1)独：故人不独亲其亲______矜、寡、孤、独__________(2)亲：故人不独亲其亲__________________(3)子：不独子其子__________________4．词类活用(1)选贤举能________________________(2)故人不独亲其亲______________________(3)不独子其子______________________(4)使老有所终________________________(5)壮有所用________________________(6)幼有所长______________________(7)故外户而不闭______________________________5．其他实词(1)讲信修睦修：______(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养寡：__________孤：__________(3)男有分，女有归分：______(4)货恶其弃于地也恶：______6．虚词意义及用法(1)之：大道之行也________________________________________(2)者：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养__________(3)于：货恶其弃于地也__________(4)而：是故谋闭而不兴______________(5)其：故人不独亲其亲______________力恶其不出于身也__________知识点二成语探源1．天下为公：______________________________________________________2．讲信修睦：______________________________________________________3．夜不闭户：______________________________________________________知识点三特殊句式1．是谓大同。()2．货恶其弃于地也，不必藏于己。()知识点四重点句子翻译1．大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．故人不独亲其亲，不独子其子。____________________________________________________________________3．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点五问题探究1．“大同”社会的基本特征有哪些？____________________________________________________________________2．“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？请举例说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点六文章中心本文通过阐明儒家理想中的____________的基本特征，表达了________________________的愿望。知识点七内容拓展谈一谈对《礼记》的认识。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)马说知识点一重点词语1．通假字(1)食马者不知其能千里而食也______________(2)才美不外见________________2．古今异义(1)一食或尽粟一石古义：______今义：______(2)是马也古义：____今义：__________________(3)且欲与常马等不可得古义：______今义：________________________________________(4)安求其能千里也古义：______今义：______3．一词多义(1)食：食马者不知其能千里而食也____________________食不饱，力不足____________(2)能：虽有千里之能______安求其能千里也______(3)策：策之不以其道________执策而临之______________4．词类活用(1)一食或尽粟一石____________(2)策之不以其道__________________________(3)食之不能尽其材____________5．其他实词(1)祗辱于奴隶人之手祗：________(2)骈死于槽枥之间骈：__________________(3)不以千里称也称：______(4)一食或尽粟一石一食：________(5)策之不以其道道：____________(6)食之不能尽其材材：____________(7)执策而临之临：______6．虚词意义及用法(1)于：祗辱于奴隶人之手__________(2)且：且欲与常马等不可得__________(3)而：而伯乐不常有______________执策而临之______________(4)之：祗辱于奴隶人之手______________马之千里者__________策之不以其道________________鸣之而不能通其意________________(5)以：不以千里称也____________策之不以其道____________(6)其：安求其能千里也________________食之不能尽其材____________其真无马邪______其真不知马也______________知识点二特殊句式1．策之不以其道。()2．马之千里者。()3．祗辱于奴隶人之手。()知识点三重点句子翻译1．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．食马者不知其能千里而食也。____________________________________________________________________3．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．其真无马邪？其真不知马也！____________________________________________________________________知识点四问题探究1．文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么？这是什么写法？________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你是怎么理解“其真无马邪？其真不知马也”的？____________________________________________________________________3．清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致？试加以说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．千里马被埋没的根本原因是______________，千里马被埋没的直接原因是____________。知识点五文章中心这篇文章以马为喻谈____问题，流露出作者____________________________________________，表达了作者对__________________________________________。

参考答案文言知识(一)桃花源记【知识点一】1．同“邀”，邀请2．(1)古义：新鲜美好今义：(菜肴、瓜果等)滋味好(2)古义：隐隐约约，形容看不真切今义：似乎，好像(3)古义：开阔敞亮今义：(思想、心胸、性格等)乐观、畅快，不阴郁低沉(4)古义：交错相通今义：运输事业(5)古义：妻子儿女今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地(6)古义：隔绝、不通音讯今义：事物在空间或时间上的距离(7)古义：不要说，更不必说今义：表示在任何条件下结果都不会改变(8)古义：不值得，不必今义：不充足古义：桃花源外的人今义：没有亲友关系的人(9)古义：随即，不久今义：找3．(1)舍弃，离开房屋(2)出去拿出(3)做记号记号(4)寻找随即，不久4．(1)意动用法，对……感到惊异(2)形容词用作动词，尽(3)名词用作动词，做记号(4)名词用作动词，实现5．(1)沿着，顺着(2)繁多的样子(3)仅仅、只(4)整齐的样子(5)类(6)田间小路(7)全，都(8)旧说是长寿的特征，用来指老人垂下来的头发，用来指小孩(9)详细(10)全，都(11)感叹，惋惜(12)离开(13)邀请(14)告诉(15)沿着、顺着(16)到(17)拜访(18)打算，计划(19)询问渡口，这里指“访求、探求”的意思6．(1)介词，跟、和(2)动词，作为介词，对、向介词，对、向(3)结构助词，用在主谓之间取消句子独立性代词，指眼前看到的景象结构助词，用在主谓之间取消句子独立性代词，指桃花源的人音节助词，不译代词，指这件事(4)代词，那代词，自己的代词，他的代词，他(5)于是、就副词，竟然、居然【知识点二】1．不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。2．坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。3．从黑暗狭窄突然变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。4．比喻没有人来探问、尝试或购买。5．安适愉快，自得其乐。6．村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。指人烟稠密，也指一种安宁的生活环境。【知识点三】1．判断句2．省略句，省略介词“于”3．省略句，省略主语“渔人”4．省略句，句首省略主语“村人”，“问”后省略宾语“渔人”【知识点四】1．忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，(地上的)落花繁多错杂。2．渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异，继续往前行船，想走到那片林子的尽头。3．(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。4．老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。5．(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟(桃花源)外面的人断绝了来往。6．(这里的人)问现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。7．其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。【知识点五】1．发现桃花源访问(探访)桃花源离开(辞别)桃花源寻找桃花源2．叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦的生活。3．说明桃花源神奇美好，令其向往。4．作者这一社会理想寄托了自己对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。(作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。)【知识点六】安宁和乐、自由平等生活追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满(二)小石潭记【知识点一】1．(1)古义：以……为今义：认为(2)古义：凄清今义：干净；纯洁等(3)古义：停留今义：住(4)古义：离开今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)(5)古义：年轻人今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子2．(1)介词，自跟随(2)以……为乐逗乐(3)玉饰环绕(4)清澈凄清(5)大约能够3．(1)名词作状语，向西(2)意动用法，以……为乐(3)形容词用作动词，靠近(4)名词作状语，在空中(5)斗：名词作状语，像北斗星那样蛇：名词作状语，像蛇那样(6)名词作状语，像狗的牙齿那样4．(1)格外(2)穿透(3)静止不动的样子(4)忽然(5)轻快迅疾的样子(6)忧伤深5．(1)介词，跟、和(2)代词，指小石潭(3)副词，于是、就(4)代词，指眼前看到的听到的代词，指小石潭美景(5)相当于“而”介词，因为(6)连词，表修饰连词，表顺承连词，表并列【知识点二】1．像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。2．像狗的牙齿那样交错不齐。【知识点三】1．省略句，省略主语“水潭”；倒装句，宾语“全石”前置2．省略句，省略介词“于”3．省略句，省略主语“溪流”4．省略句，省略介词“于”5．省略句，省略主语“余”【知识点四】1．砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，水格外清凉。2．青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。3．(鱼儿)忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。4．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5．(我)坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。【知识点五】1．动静结合、情景交融、衬托。2．写出了小石潭幽深冷寂的氛围，表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。3．观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。在文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者寄情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。4．意在表现孤寂悲凉的思想感情。【知识点六】小石潭被贬后无法排遣的忧伤凄苦(三)核舟记【知识点一】1．(1)同“屈”，弯曲(2)同“横”，与“竖”相对2．(1)古义：零数、余数今义：单的；不成对的(跟“偶”相对)(2)古义：大约今义：表示同意古义：左右今义：允许；许可；称赞等(3)古义：靠近今义：比较；较量等(4)古义：竟然今义：曾经(5)古义：挑选简单(跟“繁”相对)3．(1)qí，奇妙jī，零数、余数(2)动词，雕刻动词，是(3)副词，大约动词，可以、能够(4)名词，一头、一端形容词，端正4．(1)名词作状语，用箬竹叶做的船篷(2)石青：名词作状语，用石青糁：名词用作动词，用颜料等涂上(3)名词用作动词，戴着高高的帽子(4)名词用作动词，梳着椎形发髻5．(1)直径(2)无不、全都顺着、就着模拟(3)赠(4)慢慢地起(5)高(6)说话(7)像(8)举(9)不相类似(10)分明的样子(11)平(12)男子美称，多附于字之后(13)清楚明白(14)满(15)长6．(1)介词，用(2)助词，表陈述语气(3)介词，跟、和(4)代词，……的部分代词，……的人(5)结构助词，的代词，指船舱代词，指窗户代词，指左膝代词，指核舟(6)连词，表顺承连词，表并列连词，表转折(7)代词，他们的代词，他的代词，那代词，它的【知识点二】1．判断句2．省略句，省略主语“佛印”3．省略句，省略介词“于”4．倒装句，定语“相比”后置5．倒装句，状语“若蚊足”后置【知识点三】1．全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。2.(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。3．中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡(苏轼)。4．佛印极像弥勒佛。5．那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。6．可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成。【知识点四】1．引发读者的联想，以展开舟外的艺术空间，从而巧妙地暗示核舟的主题。2．①用料少体积小；②所刻事物繁多；③所刻人物情态必备。3．先总写，再分写，后总写。总体介绍核舟的概貌——介绍船舱——介绍船头——介绍船尾——介绍船背——分类统计核舟上的雕刻内容。4．因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。【知识点五】从中间到两头先整体后局部从正面到背面总—分—总对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬(四)《庄子》二则北冥有鱼【知识点一】1．同“溟”，海2．(1)古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀今义：愤怒(2)古义：海水运动今义：用船舶在海洋上运输(3)古义：气息，文中指风今义：呼吸时进出的气；休息等(4)古义：山野中的雾气，奔腾如野马今义：一种哺乳动物3．志：名词用作动词，记载怪：形容词用作名词，怪异的事物4．(1)击水，拍打水面(2)盘旋飞翔旋风(3)这样5．(1)介词，到(2)代词，它的代词，它表示选择代词，代大鹏(3)结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性(4)介词，凭借介词，用【知识点二】形容地位、名声、价值等迅速往上升【知识点三】1．判断句2．判断句【知识点四】1．当它用力鼓动翅膀飞起的时候，它的翅膀像悬挂在天空的云。2．这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去了。3．《齐谐》这本书，是记载怪异的事物的书。4．翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。5．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。6．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？【知识点五】1．作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借其他助力”。2．这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这在今天看来，也是十分深奥的问题。【知识点六】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借庄子与惠子游于濠梁之上【知识点一】1．(1)这，这是今义：对，正确(跟“非”相对)(2)古义：怎么今义：安定；安装等(3)古义：追溯今义：遵守；依照；沿袭2．固然本来3．完全，肯定(是这样)4．结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，我知道鱼的乐趣【知识点二】1．判断句2．倒装句，状语“于濠梁之上”后置【知识点三】1．我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的乐趣，这是可以肯定的！2．你说“你哪里知道鱼的快乐”的话，既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我，我是在桥上看到的。【知识点四】1．惠子求实的态度近乎呆板，而庄子极富灵性，有诗人一般的心境。2．示例1：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。示例2：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对事物有着寻根问底的认知态度。【知识点五】议论庄子与惠子两人在濠水桥上游玩时【知识点六】1．个性鲜明的浪漫主义；雄奇壮美的艺术形象；比喻贴切、夸张奇崛、三言结合：“三言”即“寓言”、“重言”、“卮言”，庄子自己也曾说他的文章是“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪”；打破常规的论证逻辑；磅礴壮阔的说理气势；复杂强烈的感情色彩；生动形象的艺术语言。2．庄子思想中积极的一面在于保持一份心灵的平静，树立起超凡脱俗的独立人格。从而做到“无己”、“无待”。可以说庄子的理想人格对当时追逐物欲的人们起到了解放思想的作用，引发