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文档简介
人教部编版七年级语文上册
再塑生命的人
海伦·凯勒2005年春节联欢晚会上,舞蹈《干手观音》成为晚会亮点。精美的舞蹈把人们带进了一个视觉天堂。同学们知道吗?该舞蹈的所有演员都是聋哑演员,他们听不到音乐的旋律,他们娴熟的动作、精湛的表演都是在四位手语老师的指挥下进行的。舞蹈结束时,主持人携四位哑语教师走上舞台,教现场观众重复学习一句手语“爱是我们共同的语言”。爱,能创造一切奇迹,今天我们一起走近《再塑生命的人》,体会作者海伦·凯勒的传奇人生。导入:素养目标:1.夯(hāng)实巩固预习中的生字词。2.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。3.理清文章思路,概况主要事件。4.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。5.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。3HelenKeller(1880-1968)海伦·凯勒:美国著名女作家、教育家、社会活动家。
一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊……
17岁,海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间,她开始写作。毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。走近作者
妮莎捡截然感慨
搓
捻抚
弄绽
开
唯
恐
争
执惭
愧激
荡字词积累níshājiǎnjiérángǎnkǎicuōniǎnfǔnòngzhànkāiwéikǒngzhēngzhícánkuìjīdàng1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。3.美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。花团锦簇美不胜收2.形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。小心翼翼4.现在多指读书、学习只求懂的大概,不求深刻了解。不求甚解5.形容一下子明白过来。恍然大悟混为一谈疲倦不堪6.把不同的事物混在一起,当做同样的事物谈论。7.形容非常疲乏。默读课文,并思考:1.“再塑生命”从字面意思看是什么意思?2.“再塑生命的人”指的是
,她再塑了
的生命。3.在莎莉文老师到来之前,她原来的生命是什么样子?4.她到来后,发生了哪些事情?海伦·凯勒的感受又是如何的?5.在海伦心中,莎莉文老师有怎样的地位?试在文中找一找相关语句。
默读感知1.“再塑生命”从字面意思看是什么意思?
2.“再塑生命的人”指的是
,她再塑了
的生命。
重新塑造生命、重新获得生命的意思。
安妮•莎莉文老师
海伦•凯勒3.在莎莉文老师到来之前,海伦生命的原貌是什么样子的?绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱…“当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。”(3)“我正像大雾中的航船”(4)“我心里无声地呼喊着:‘光明!光明!快给我光明!’”(4)“在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”(9)4.莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦·凯勒的感受又是如何的?段
落事件海伦的感受第5段第6、8段第7段
第9-12段第13段
陌生自豪、高兴领悟
不耐烦—恍然大悟—求知欲望油然而生喜悦、幸福“我”第一次与老师亲密接触给“我”洋娃娃,教“我”拼写doll
教“我”学会简单的字教“我”学会区分“杯”和“水”
教“我”比较复杂的字“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的;现在她的生命是幸福的,光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的;现在她的生命是幸福的,光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的;现在她的生命是幸福的,光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的;现在她的生命是幸福的,光明的。在海伦心中,莎莉文老师有怎样的地位?试在文中找一找相关语句。
5.在海伦心中,莎莉文老师有怎样的地位?试在文中找一找相关语句(文章的纲领句)。
她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
挫折——不能分清“杯”和“水”
海伦我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。
莎莉文(1)把洋娃娃扫到炉边把帽子给我(爱心与耐心)(2)把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。(教学技巧高超)
效果我恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。1.再塑生命的过程中是一帆风顺的吗?研读探究2.谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解?(为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”?)字面:内容:意义:重新塑造生命、重新获得生命。文中指在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。莎莉文老师是海伦•凯勒再塑生命的人,表达了作者对老师无比的敬爱和感激。3.海伦最终战胜困难,完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢?
A.莎莉文老师:热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良、充满智慧、有耐心B.海伦:聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活
本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。主题归纳拓展
海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验,列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界
二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统
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