部编版语文四年级上册19《一只窝囊的大老虎》教案2023

/教案一、教学内容《一只窝囊的大老虎》是部编版语文四年级上册第19课。本课讲述了一个窝囊的大老虎，在经历了一系列的挫折和打击后，依然保持乐观、勇敢、善良，最终赢得了小动物们的尊重和喜爱。通过这个故事，引导学生理解自信、勇敢、善良等品质的重要性，培养学生积极向上的人生态度。二、教学目标1.知识与技能：能正确认读“窝囊”、“斑斓”等生字词，理解课文内容，把握文章主旨。2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论，提高阅读理解能力，培养合作学习能力。3.情感态度价值观：学习大老虎乐观、勇敢、善良的品质，树立自信、积极向上的人生态度。三、教学难点1.理解课文主旨，把握文章中所传达的自信、勇敢、善良等品质的重要性。2.培养学生积极向上的人生态度，学会面对挫折和打击时保持乐观、勇敢、善良。四、教具学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1.导入新课：通过图片展示，引导学生观察并猜测故事主角，激发学生兴趣。2.自主学习：学生自主阅读课文，画出生字词，理解课文内容。3.小组讨论：分组讨论课文中所传达的品质，分享自己的理解和感悟。4.课堂讲解：教师针对重点难点进行讲解，引导学生深入理解课文主旨。5.互动环节：通过角色扮演、问题抢答等方式，检验学生对课文内容的掌握程度。6.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调自信、勇敢、善良等品质的重要性，引导学生树立积极向上的人生态度。六、板书设计1.课题：《一只窝囊的大老虎》2.重点词语：窝囊、斑斓、挫折、打击、乐观、勇敢、善良3.文章主旨：自信、勇敢、善良的重要性，积极向上的人生态度七、作业设计1.抄写生字词，理解课文内容。2.结合生活实际，谈谈自己对自信、勇敢、善良的认识，以及如何在面对挫折和打击时保持乐观、勇敢、善良。3.以《一只窝囊的大老虎》为例，编写一个关于自信、勇敢、善良的短剧，下节课进行分享。八、课后反思本节课通过讲述《一只窝囊的大老虎》的故事，引导学生理解自信、勇敢、善良等品质的重要性，培养学生积极向上的人生态度。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，以及培养学生的合作学习能力。通过本节课的学习，希望学生能够树立自信、勇敢、善良的品质，以积极的心态面对生活中的挫折和打击。在今后的教学中，将继续关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在本教案中，教学过程的设计应更加细致和具有针对性，以确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习体验。一、导入新课在导入新课的环节，教师可以通过展示一只窝囊的大老虎的图片，激发学生的好奇心，引导学生猜测这只老虎的故事。这样的导入方式既能够吸引学生的注意力，又能够激发学生的想象力，为接下来的课文学习做好铺垫。二、自主学习在自主学习环节，教师应给学生足够的时间阅读课文，并鼓励学生用彩色笔画出生字词，加强对生字词的记忆。同时，教师可以提供一些阅读提示，帮助学生理解课文内容。例如，教师可以提示学生关注大老虎在故事中的行为变化，以及其他动物对大老虎的态度变化。三、小组讨论小组讨论是学生深入理解课文的重要环节。教师应将学生分成小组，每组4-6人，确保每个学生都有机会参与讨论。教师可以提出一些引导性的问题，如：“大老虎为什么一开始被认为是一只窝囊的老虎？”“大老虎在面对挫折和打击时，是如何保持乐观、勇敢、善良的？”“从小老虎的故事中，我们可以学到什么？”通过这些问题，引导学生深入思考课文内容，培养学生的批判性思维和合作学习能力。四、课堂讲解在课堂讲解环节，教师应针对学生讨论中出现的共性问题进行讲解，帮助学生突破教学难点。例如，教师可以重点讲解大老虎在故事中的成长过程，以及它如何通过自己的努力赢得了其他动物的尊重。此外，教师还可以结合学生的生活实际，讲解自信、勇敢、善良等品质在现实生活中的重要性，引导学生将这些品质内化为自己的行为准则。五、互动环节互动环节是检验学生对课文内容掌握程度的重要手段。教师可以通过角色扮演、问题抢答等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。例如，教师可以邀请学生扮演大老虎和其他动物，重现故事中的经典场景，或者教师可以提出一些与课文内容相关的问题，让学生进行抢答。这些活动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的表达能力和团队合作能力。六、总结提升在总结提升环节，教师应简要回顾本节课的主要内容，强调自信、勇敢、善良等品质的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行这些品质。此外，教师还可以布置一些具有启发性的作业，如让学生结合自己的生活实际，谈谈对自信、勇敢、善良的认识，或者编写一个关于自信、勇敢、善良的短剧，下节课进行分享。这些作业不仅能够巩固学生对课文内容的理解，还能够培养学生的创新思维和表达能力。通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，一个精心设计的教学过程对于实现教学目标、突破教学难点、提高学生学习效果具有重要意义。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每个学生都能够获得最佳的学习体验。七、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理课文结构，突出教学重点，加深对知识的理解和记忆。在本教案中，板书设计应简洁明了，重点突出，便于学生跟随教学进度进行笔记。板书设计可以分为三个部分：1.课题：《一只窝囊的大老虎》-在黑板中央位置书写课题，可以使用彩色粉笔以增加视觉吸引力。2.重点词语：窝囊、斑斓、挫折、打击、乐观、勇敢、善良-在黑板一侧列出重点词语，可以使用不同颜色粉笔区分，以便学生快速识别和记忆。3.文章主旨：自信、勇敢、善良的重要性，积极向上的人生态度-在黑板另一侧总结文章主旨，可以使用图表、箭头或关键词提示，帮助学生理解课文的核心思想。八、作业设计作业设计是巩固课堂学习成果的重要手段。在本教案中，作业设计应注重学生的参与和实践，鼓励学生将课堂所学应用到实际生活中。1.抄写生字词，理解课文内容。-通过抄写生字词，学生可以加深对字词的记忆，同时通过反复阅读课文，进一步理解课文内容。2.结合生活实际，谈谈自己对自信、勇敢、善良的认识，以及如何在面对挫折和打击时保持乐观、勇敢、善良。-这项作业鼓励学生进行反思和自我表达，培养学生的思辨能力和写作能力。3.以《一只窝囊的大老虎》为例，编写一个关于自信、勇敢、善良的短剧，下节课进行分享。-这项作业鼓励学生进行创意写作和团队合作，通过编写短剧，学生可以将抽象的概念具象化，并通过表演与他人分享自己的理解和感悟。九、课后反思课后反思是教师提高教学质量，促进专业成长的重要途径。在本教案中，课后反思应重点关注以下几个方面：1.教学目标是否达成，学生是否能够理解并接受课文传达的自信、勇敢、善良等品质的重要性。2.教学难点是否得到有效突破，学生是否能够通过课堂学习，提高阅读理解能力和合作学习能力。3.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.