好苏教版四年级语文下册期末总复习(练习卷)

1、教学苏教版四年级语文下册期末总复习资料复习第七单元一、看拼音写词： ninlnbnjiczhunchum sj （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） chnqnpnpnbbfnynhudiboch （ ）（ ）（ ）（ ） zhkylumzhchnjnzhnyn （ ）（ ）（ ）（ ） jninhunhnnwnmbntncl （ ）（ ）（ ）（ ） zhulnpiknzhntnmiynpfz （ ）（ ）（ ）（） tj txndiodnzhunxnzhzhzho （ ）（ ） （ ） （ ） plnqinxntnxiofnshnchnsh （ ）（ ）（ ） blntotopnzhejntoh

2、iln （ ）（ ）（ ） rlpnd （ ） 二、按课文内容填空： 1、默写池上、小儿垂钓。 2、，而樟树却不招虫，因为_。可贵的是，_。即使当它_，当它_，它的香气仍然不变。只要_，虫类就_。樟树的高贵之处就在这里。 3、_，将心比心。远水_，远亲_。美不美，_；亲不亲，_。海内存知己，_。君子之交_，小人之交_。_藤牵藤，朋友相处_。复习第六单元一、看拼音写词： tsh znl ldnmizhutotobju （ ） （ ）（ ）（ ） yxiqinlbcrbihowjizh （ ）（ ）（ ） jinsho mmnrlixixn jioshu （ ）（ ）（ ）（ ） huj bohn

3、shnqnzhnyn shm （ ）（ ）（ ）（ ） xnluqbdijibmozhd li （ ）（ ）（ ）（ ） wq tinshnznhnjiocu zhyn （ ）（ ）（ ）（ ） yunyunbdunshshpiolinshnn （ ）（ ）（ ）（ ） toyn lunknlnf pnj hnhun （ ）（ ） （ ）（ ） chnkuxinmn fnln shunchnshu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kzhbiytrn cq yoshn （ ）（ ）（ ）（ ） 二、按课文内容填空： 1、原来，塞特凯达斯瀑布_是_的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_，_，_。_是每年_，

4、塞特凯达斯瀑布气势更是_，吸引了_。人们在这从天而降的_面前，_。 几年过去了，塞特凯达斯瀑布_，再也见不到_。它在群山中_低下头，像_老人，_，等待着_。 特殊的葬礼是为了_举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了_，号召人们_，保护_，爱护_，使大瀑布的悲剧不再重演。 2、云雀的心愿是_，从课文中我们知道森林是一座_，因为_；森林是一个_，因为_。复习第五单元一、看拼音写词： jiojin nychntnxio shtn （）（ ）（ ）（ ） qnlo wjwsh shhu cuc shh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dimnxqusnyn nwi cixin （ ）（ ）（ ）（ ）（

5、 ） wnqinbinqnqijich hoq hpn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhoz hnchoywsuhu tnknrq （ ）（ ）（ ）（ ） xinpchndntxin binyun jx （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kud lodnhoz jish nzhetu （ ）（ ）（ ）（ ） bshn xinlin qiln klin wnx （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sn jiochu shshudib ndnjli （ ）（ ）（ ）（ ） fnq xunysuj ynhuliolun （ ）（ ）（ ）（ ） shnshn mdnkudi （ ）（ ） 二、按

6、课文内容填空： 1、虽然我一直没有学到公冶长的_，却跟鸟儿建立了_。从_的燕子那里，我认识到_；从_的大雁那里，我懂得了_；从_的苍鹰那里，我学到了_ 我是个在农村长大的孩子，从小就爱_。爱看鸟儿那_的身姿。爱听他们的_。 这样_地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_的鸟儿。 2、突然，一只个儿特别大的老天鹅_，可是它并_，而是利用_，像石头似的让_。经过这_,镜子般的冰面被_。 小小的冰窟窿终于_。就好像_,所有的天鹅都_。它们_，_，在_，_，不时发出_:“克鲁克哩克理！” 3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_，_，_，_，_。顿时，山涧上空划出了_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡

7、作_。那情景是_。猎人们_，_放下了猎枪。 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_，肝胆俱裂也不_。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为_。 4、本单元的课文中，有_的公冶长，有_的蚁国英雄，还有_的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_说：“_。” 5、独脚_，孤掌_。三个臭皮匠，_。一根篱笆_，一个好汉_。一根竹竿容易弯，_。一花独放_，万紫千红_。复习第四单元一、看拼音写词： bdu jbn shnxinshz xinsh（ ） （ ）（ ）（ ） chnxiniy jinc tuzhe xiol （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dsi zhnqnwhu shnsjl loli（ ）（ ）

8、（ ）（ ） knf zhnzhun yxin fnqi jinnn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mntnmnl shci qnq tinsh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yns qncu ychun junxin lnli （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bz ynminshuidozui bshn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fnshnyuln shuxio tfqxin fjn （ ）（ ）（ ）（ ） ruxiomnr yzhu kund xinq （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lishndzujd dyrzh jionn （ ）（ ）（ ）（ ） xinru （ ） 二

9、、按课文内容填空： 1、迅速赶来，_将病床摇高，让患者_，同时_，静脉_，监测_、_、_两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上_，又拖着_投入到对_。可见，叶欣是的人。 2、如果_，明明挺_：_的头发，_的皮肤，_眉毛，笑起来像_。看着她，让人_。 接连下了几场雨，终于晴了。_，_，树叶_。明明的妈妈感叹到：“_！” 3、我坐在_，把母亲_，就像小时侯_。为了让_，我将她_。护士_，静静地_。母亲终于_。我以为_，准备把她_。可是，_，有两行泪水从_。 4、森林里是_。林中_，一朵花_，_的，_。母亲和孩子们在_，父亲在旁边_。突然_，先是_，接着_。爸爸赶忙把_，妈妈接过_，却把它给了

10、萨沙。萨沙朝着_。他_，盖在_。_已经冲掉了_，花儿_，因为_，毫无_。可见，萨沙。复习第三单元一、看拼音写词： snmol zhlin chnxnchny （ ）（ ）（ ） tny znzhn shnnwnynqf （ ）（ ）（ ）（ ） qncuydxilyrn nnjnjn （ ）（ ）（ ） bnshnqnxinfnzhnmosidnki （ ）（ ）（ ） zhnf jnu fz jndonzhnx （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） czh hsh tdi ywai jjin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jit nwi shnzhn bmin jshu（ ）（ ） （ ） （ ）（

11、 ） lu zixinhuwixinmi shnqn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xnmnyzmnlinduxiorycolo （ ）（ ）（ ） xnwiut wb wknaih nnmin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wifn hunrndw （ ）（ ） 1、三顾茅庐选自_写的_。课文写的是_三次到隆中拜访_。“顾”的意思是_。“茅庐”指_。这个成语常用来指_。从这个故事我们可以看出刘备是一位_。 请你写出其他三国故事名称：_、_、_、_、_ “我得到诸葛先生,就像_啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作_;把“诸葛先生”比作_；把“我得到诸葛先生”比作_。可见刘备与诸葛亮

12、的亲密友情。 他们来到隆中，只见那里的_,好像一条_。冈前几片松林_,潺潺的溪流_,茂密的竹林_,景色_。 诸葛亮分析了_的形势,提出了_的策略。刘备听了_,像拨开_。 2、悼公听了很受感动,说：“_,_,你做事如此_,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是_。可见祁黄羊是一个_的人。 3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用_、_来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮_、_。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他_、_，

13、但势单力薄，最终_、_。此外，我们还认识了许多人物，如_的刘备、_的祁黄羊以及_的公仪休。 复习第二单元一、看拼音写词： wjioxn yuryun qiozhe lnyo （ ）（ ）（ ）（ ） hnqimin qnx pnuh shnsh （ ）（ ）（ ）（ ） xnu dojxinwirnzhtnmil（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mmnchdsndnonk（）（） （）（ ）（ ） wibzdocuchibnmnshnbiny（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）uir minynxunz qf cich （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kunzhiyuy jy psu jhurnw（

14、）（ ）（ ）（ ）（ ）cnhu jioxn xnsh qnryjchou（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jnyn shnliobok mfn muxi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jin tnk （ ）（ ） 1、人们切苹果通常采用的方法是_,而课文中的小男孩却是_,而且苹果里有_“五角星”,这种_的图案竟有这么大的_。这换一种切苹果的方法， 从小处说是_。 2、汽车在_，这儿是_，_都是当地农民的_。一路上他看到_，向过往的_，但却很少_的。 3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。 4、科学家模仿鱼儿发明_，模仿鸟儿发明了_，模仿袋鼠发明了_，模仿贝壳发明了_，模

15、仿鲸改变了_的设计，提高航行的_，根据鸡蛋的“_”的特点设计出许多既_又_的建筑物。 复习第一单元一、看拼音写词： zhsh uq hudnhunshnxioy （ ）（ ）（ ）（ ）uiuipinpinq wlsnchnynf （ ）（ ）（ ）（ ） bntzixi yzhxnsh fnch （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ynqlishochuzhuqnkjin （）（ ）（ ）（ ） xnchnchnzhnzhnjnqudi （ ）（ ）（ ）（ ） jzhnwul ynzi jnqio （）（ ）（ ）（ ）（ ） hup jlnchufnny jln （ ）（ ）（ ）（）（ ）

16、 lnmnshnqludotin yjin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） urzhnshuyunyn dinxinn hnj （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、按课文内容填空： 1、多栽一棵树，_,亿万棵树连起来,_.今天_,明天_,叫_,让_. “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指_、_、_ “今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指_. 2、时间像_，转眼又一年。春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_了河水，吹_了杏树的花苞。 这段话中把时间比作_，这是用了_的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_。 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说

17、明_，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了_的心情。有这种心情的原因是_。 竺可桢爷爷曾_地说过：“我需要的是_。搞科学研究，不能使用_、_这些字眼,也不能用_和_代替_。”竺爷爷正是通过常年的_,才掌握了气候变化的_。 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个_的人。 3一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。 这段话主要描写了_。 在_中，在_下，燕子_在天空中_，“唧”的一声，_，飞到_；还有几只_过湖面，剪尾或翼尖偶尔_水面，那小圆晕便_。 这段话主要描写了_。 二三月间,微风轻轻地_着,毛毛细雨从天上_下来。_柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像_,形

18、成了_的春天.这段话中,作者描写了_、_、_、_、_、_，表现了春天的_。 几对小燕子_，_电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的_,多么像_。_成了音符,谱出_。这段话是写小燕子_的情景。作者把_比作_，把_比作_。 4、默写江南春、春日偶成 江南春是_代诗人_的作品,描写是_时_的景色。从诗中所描写的_、_可以看出这是春天的景物,而_、_、_则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_之情。 春日偶成这首诗的诗题意思是：_。从描写的景物：_、_、_和_透露出诗人在春天美好的景色中_的心情。 期终训练卷一、看拼音写汉字。cu c di mn mi zng yo qng sh

19、shu di b( )( )（ ) ( )( )shng sh fn yn zhn yng rn png zho q pn b( )( ) ( ) ( )( )二、用“”画加点字的正确读音。堤岸（d t） 夺冠(gun gun) 情系祖国（x j） 穿着（zhu zho）三、按要求写词语。1.把下面的成语补充完整。惊涛（ ）浪 如（ ）平地 专心（ ）（ ） （ ）（ ）井然（ ）尽全力 眼花（ ）乱 一尘不（ ） 欢呼（ ）（ ）2.按照情境写成语。（1）王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容： 、 、 。（2）他的口才真好，说起话来 、 、 。（3）国庆节，街上

20、行人真多啊！可以这样来描述： 、 、 。 四、按要求写句子。1.改成比喻句。 秋天，柿子熟了，高挂在枝头。 2.扩句。（至少扩两处） 小芳在看书。 3.用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话。文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反映出一个人的思想情操和文化修养。 4.修改病句。（用修改符号改在原处） 奶奶经常回忆她小时侯的往事。5.把反问句改成陈述句。 这难道不是一个少先队员应该做的吗？ 五、给下面一段话加上标点。被誉为 天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松更是情有独钟 山顶上 陡崖边 处处都有它潇洒 挺秀的身影六、根据课文内容填

21、空。(13%)1.原来，塞特凯达斯瀑布 是 的瀑布，汹涌的河水从悬崖上 ， ， 。 是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是 ，吸引了 。2.知己知彼， 。远水难救近火， 。海内存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角开花藤牵藤， 。3.本学期学到的 和 这两首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐想。你能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默下来吗？ 。课外还学到这样的诗句吗？至少写出两句： 。七、阅读短文，完成练习。（一）鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他

22、一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心两意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。

23、（ ）（ ） （ ）（ ）2.填空。（1）鲁迅小时侯很能背书，是靠 和 。 （2）鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢 和 ，而且弄得 ，说明他玩也玩得 。3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。.他喜欢描画：买纸描人物、房屋订成小册子。他喜欢种花：（ ）（ ）（ ）。4.用“/”把文章分成两段。5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈。 （二）北风乍起时看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准

24、备好了吗？要不然，叫你妈妈给你寄”儿子只漫不经心：“不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（mng）。乍：忽然。 懵：糊涂。1. 读句子，回答问题。 “人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”（1）“亲情”在文中指的是什么？ （2）“这样的”指的是什么？ 2. 概括本文的主要内