扬师德 铸师魂 做四有好老师

1、扬师德 铸师魂有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,做四有好老师。 题记在我小的时候就常听人说：“教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。”也有人说：“太阳下最光辉的职业是教师。”在我求学过程中对我影响最深的也是老师，所以在我填报大学志愿的时候，我毅然决然选择了师范学校，立志也能成为一名优秀的人民教师。毕业后，我如愿以偿考入了教师这个行业，并且分配到了教育的第一线，来到了我教育生涯的第一站瓦墩小学，并且担任了小学四年级的班主任及语文老师。一、初为人师，不忘初心年轻的我第一次站在了神圣的讲台上，心里非常紧张不安。当全班35名学生以真挚的眼神、热烈的掌声欢迎我这位新老师时，我一下子就

2、不紧张了，感受到了作为老师的荣耀与责任，同时心里默默在许下了心愿：一定要好好地教育好这些可爱的孩子。于是我在瓦墩小学开始了教学工作，我将自己的热情投入到孩子们身上，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。学习上，我是他们的班主任、老师，负责为他们释疑解惑；课下我摇身一变又成了他们的“哥哥”，我处处关心孩子们的成长，从他们的学习到衣食住行都尽心尽力，特别是对于那些贫困孩子更加关心，其中一个学生叫张xx，本身也是个孤儿，跟随爷爷奶奶一起生活，由于家庭条件较差，加之他本身学习基础也不好，所以导致学习成绩非常不好。了解了他的情况之后，我不光在课堂上对他加倍关心，在生活上也对他细心照顾，我还

3、发动了学校的其他老师对他进行经济等方面的帮扶，当我把衣服、食品、钱等交到他手中时，我看到了他眼中的泪水和坚定的目光，自此他努力学习，终于将成绩提高上来，当年就考了全班前十名，第二年就进步到了第五名。2013年，我送走了第一批五年级的毕业班（村小只有五年级），我接手了学校另外一位调走老师的班级，当时全校其他老师都不愿接手，原因自不必多说，因为这是学校最难管理，也是成绩最差的一个班级。当校领导找到我的时候，我咬了咬牙，二话没说，接了下来。为了改变这个班的班风，我一改之前的教学方法，实行坐班制，班级最后一张桌子就是我的办公桌，每堂课我都在后面认真的办公，课下我将那些调皮的学生一一拉来谈心，希望用我的

4、真心来感动这些孩子。同时对这些成绩较差的学生，我利用课余时间无偿的来为他们补课，努力提高他们的学习成绩，有不少老师也理解：有人也说我傻，有人说我为了钱财，更有人说我是为了表现自己只有我自己知道，是为了圆我内心的梦想，让每一个孩子都能成为对国家有用的人，不放弃任何一个成绩差的孩子。经过自己两年的努力，终于将这个班的成绩提高了上来。二、责任在肩、德高为师作为一名小学的班主任，在几年的管理中，我也积累了不少的管理经验。人们常说班主任是最小的主任，但它管的事却特别多，2015年我被调到了白湖镇桃园小学，担任了三年级的班主任和语文老师，这无疑又给我的教育生涯又添上了浓墨重彩的一笔。相比之前的学校，这里的

5、孩子家境更加贫寒，生活条件都不好，最难的是这里的学生都不爱说话，上课一点也不活跃，没有自信心，存在强烈的自卑感等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开始了对学生的全面养成教育，并且以身作则，处处给学生一个好的榜样。主要从“文明”、“守纪”、“勤学”、“自信”四个方面展开。如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌，特别是对待长辈更要如此; “守纪”就是要时刻遵守学校的规章制度和班级纪律;而“勤学”是在同学们中间树立起榜样带头作用，让勤奋的学生作为班级的领头羊，用鼓励的机制来带动全班同学; “自信”是让全体学生都能建立起学习的自信。经过一个学期的努力，学生们的素质得到了全面提升。三

6、、砥砺前行，不断奋进之前我常听到有老师抱怨:：“现在的初中生真不好教，不像小学生那样听话，特别是手机游戏的盛行，更是毒害了一批学生。”2016年我被调入白湖镇顺港初级学校，担任八年级的语文教学和六年级班主任。这对于一个在小学任教6年的我既是一场机遇，更是一种挑战。因为我要适应的是中学的教学方法，为此我特地向许多经验丰富的老教师“取经”，在网上看优质课学习，勤写教案，多听公开课 通过一年的不懈努力，我不仅适应了中学语文的教学方法，并且在考试中取得了不错的成绩。特别是差等生的进步更让我欣喜若狂；同时我还是六年级的班主任，我在平时的日常管理中更是事无巨细必躬亲，对待他们既和蔼可亲又要求严格。特别是在处理不少学生玩手机的问题上，我通过多次的电话家访和家长会，与家长共同交流得出管理学生的好方法。冰心说过：“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的。”不放弃任何一名学生正是我所追求的！花开很美，等待花开的过程更美！在我的心中，教师不仅是一份职业，它更代表了一种信仰，是一生追逐的梦想，是一条没有尽头的康庄