生物（心得）之谈谈加强生物实验规则和技能的教学

1、浅谈生物论文加强生物实验规则和技能的教学胡建春生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只能通过实验来解释，各种生物的结构只能通过实验来观察清楚，生物学理论也是通过实验来总结的。因此，实验教学在生物教学中起着非常重要的作用。由于历史等原因，我国生物实验教学起步较晚，导致重知识、轻实验、轻理论、轻实践。学生“高分低能”的现象仍然相当严重。随着教育改革的深入，新的九年义务教育生物教学大纲强调理论与实践相结合的原则。教材突出了实验内容多、实验形式多、实验要求多的特点。这样，学生将有更多的机会参与实验。当然，如果教师不重视对学生实验规则和技能的教育，不精心设计实验的内容、程序和项目，学生不了解实

2、验的目的、要求和注意事项，不仅效果不好，而且实验顺序也会混乱，这自然就不可能达到预期的实验目的。在生物实验教学中，为了使每个实验符合教学大纲的要求，必须加强生物实验教学，强化实验规则和技能。我的实践和经验是：首先，我们必须首先加强组织纪律教育。“没有规则，就没有方圆”。实验室规则和实验规则是上好实验课的保证。为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室规则和实验规则的重要性。并向学生解释真相，反复教育，让学生理解并自觉遵守，确保实验室环境安静。下课前学生不允许离开实验室。如果我已经完成了实验或者有什么东西要留下，我必须向老师报告。总之，我们应该培养组织纪律的实验习惯和良好的

3、工作作风。第二，预习实验内容，明确实验过程只有让每个学生明确每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和整个过程，学生才能有一个清晰的思路，有条不紊地进入实验室进行实验。同时，对于难度较大的实验，教师应事先说明实验的难点和重点，让学生掌握重点，使实验达到预期目的。例如，初中一年级学生很难制作临时电影和使用显微镜练习。教师可以在课外兴趣小组活动中提前培养骨干成员，然后这些骨干学生可以指导和带动其他学生做好实验。练习使用显微镜时，应特别强调显微镜的使用方法和操作要领。如果顺时针调节粗调轮，镜筒将缓慢下降。此时，头部应向下向左倾斜，眼睛应与装载板在同一水平面上。眼睛应特别注意物镜的下降位置，当物镜

4、接近装载板时停止。这时，用你的左眼从目镜观察，同时睁开你的右眼。用右手逆时针转动调节轮，慢慢抬起镜筒，直到你对焦并能清楚地看到物体图像。旋转微调准焦螺丝，并来回调整，使物体图像更清晰。切勿违反操作规则。降低镜筒时，务必从侧面观察物镜，以防止物镜接触到盖玻片并损坏载玻片标本和物镜。老师也可以用两个显微镜来演示，一个已经被磨光，另一个已经找到了一个清晰的标本图像供学生观察和模仿。三、要有实事求是、勇于探索的科学态度学生们被要求在做实验时做记录。如果在一个实验组里有两个人，一个做实验，另一个做记录。下一个实验将被交换。实验画要求学生要真实，按照他们看到的实际画，在实验课上完成。用显微镜观察装载人口腔

5、上皮细胞的实验，而实验报告要求使用0.01%亚基蓝溶液作为着色剂来观察人口腔上皮细胞。如果目前没有这种试剂，并且没有染色，人口腔上皮细胞的透明度很大，因此在显微镜下很难看到细胞膜和细胞核。为了观察清楚，可以提示学生稀释的碘或墨水是否也可以用作着色剂来观察人口腔上皮细胞的负载。学生们对结果很满意。人口腔上皮细胞染成黄色(红色)，细胞膜、细胞质和细胞核清晰可见。细胞周围的空间是白色的，图像非常清晰。另一个例子是，有些学生即使不用牙签轻轻刮擦口腔上皮，用一滴唾液，也能在治疗后找到口腔上皮细胞。这是为什么？等等。从而培养学生的独立探索、实际操作和生产能力，培养学生的观察思维和实践能力，培养学生严谨的科

6、学态度。四、爱护教学设备，节约实验材料每次实验前后，要求学生养成洗手的习惯，以免污染实验仪器和试剂、样品和标本，造成实验错误。同时，还要求学生不要做与本实验无关的动作，以免损坏实验仪器，甚至造成事故。为了节省实验材料，例如，在制作洋葱皮细胞的临时切片时，只需要一块洋葱皮，而不需要大块。此外，镜纸、吸水纸、大头针和各种试剂也应尽量少用。严禁携带镊子、放大镜、剪刀等教学仪器。走出实验室。同时，为了确保实验用品、材料和仪器不丢失，在实验前向各组分发了实验仪器和材料登记表。要求学生在实验前后进行验证，在本课中填写实验的名称、日期、班级和小组，最后在名称上签名以表明检查是正确的，并且他们是负责任的。实践

7、证明，在实验中教育学生热爱和爱护仪器，经常节约实验材料，有助于培养学生爱护公物、努力学习、自力更生的精神，激发学生上好实验课的热情。五、做好实验总结，启发学生评价自己在实验结束前，用3-4分钟时间让一些在实验中细心、观察中细心、操作中熟练、实验步骤和目标明确、已经正确掌握了实验技巧、并在实验中获得成功的学生谈谈收获和体会。老师或同学也可以给予积极的评价和鼓励。相反，一些在实验中表现不好或看不到实验结果的学生可以谈论失败的原因和要吸取的教训。例如，一些学生可能不愿意做这个实验，因为他们害怕麻烦、污垢和鱼腥味，结果很差或没有结果。因此，老师也应该帮助他们克服怕麻烦、怕脏、怕鱼的坏心理，认真做实验。最后，学生应该明白生物学是一门实验科学。实验、观察、标本采集和准备在生物教学中起着非常重要的作用。六、要经常保持实验室整洁有必要养成整洁干净的实验